<p class="ql-block"> 張志平，平羅中學(xué)體育組高級(jí)教師。因教齡較長(zhǎng)、體魄強(qiáng)壯魁武、性格爽朗大氣，大家尊稱為“大張”老師。</p><p class="ql-block"> 張老師1983年寧大體育系畢業(yè)直接分配至平羅中學(xué)，從鮮衣怒馬的青年至如今老驥伏櫪的花甲之年，從教39載。他的青春、熱血、榮耀、喜樂(lè)、悲歡、耕耘均揮灑在平中的這塊熱土上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 1979年風(fēng)華正茂的他考入寧夏大學(xué)體育系，便已決心至生做一個(gè)優(yōu)秀的體育人。茨威格說(shuō):“所有命運(yùn)饋贈(zèng)的禮物,都已在暗中標(biāo)好了價(jià)格。”敞亮的教室里安放著平靜向?qū)W赤子之心，綠茵場(chǎng)地上，撕裂著軀體，揮灑著汗水，讓乳酸堆積全身，讓速耐跑到吐，造就了他在同齡人中優(yōu)秀拔尖。</p><p class="ql-block"> 他的田徑短跳和競(jìng)技體操最為突出。1982年他代表寧夏大學(xué)生，參加首屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，同年參加區(qū)級(jí)全運(yùn)會(huì)，獲得田徑跳遠(yuǎn)銀牌、三級(jí)跳遠(yuǎn)銅牌等好成績(jī)。大學(xué)期間還獲年級(jí)體操全能比賽第二名、技巧第一名、單扛第二名等好成債。</p> <p class="ql-block">沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害！</p> <p class="ql-block"> 從教以來(lái)，他除卻教學(xué)之外，擔(dān)任過(guò)多年班主任工作，獲校級(jí)、縣級(jí)模范班主任榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任我校田徑隊(duì)教練，在區(qū)市縣多次獲獎(jiǎng)，曾獲得市級(jí)田徑隊(duì)團(tuán)體總分第一名，全區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)前六名。</p><p class="ql-block"> 讀書文明其精神，運(yùn)動(dòng)野蠻其體魄。生而為師，不惑之年獲全區(qū)體育老師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，天命之年，與年輕的體育人一起競(jìng)技，獲全區(qū)體育老師技能大賽一等獎(jiǎng)！他的綜合素質(zhì)之高，力量之強(qiáng)，跳躍性之好，令小輩們嘆為觀止。不懼歲月侵蝕，這樣的優(yōu)秀，必是生活極度自律才能保持。大張老師不僅是我們學(xué)校的一抉寶，更是我們?yōu)槿藥煴淼臉?biāo)桿。</p> <p class="ql-block"> 作為教文化課的我，其實(shí)對(duì)體育場(chǎng)上的教學(xué)并不熟悉。但對(duì)大張老師的教學(xué)管中窺豹是幾年前的一件小事：2018年初秋的一天，中午下課放學(xué)了，我拿起手機(jī)，看到他在年級(jí)群里發(fā)的一段話，因天氣寒冷體育課學(xué)生逃課過(guò)多而氣憤憂傷。他說(shuō):臨下課清點(diǎn)人數(shù)只到了37人，又差3人，這那是我美麗大平中的學(xué)生，應(yīng)該是職教中心的學(xué)生吧！我無(wú)語(yǔ)了！我真的真的深感自治區(qū)一級(jí)類師范高中的學(xué)生怎么能這樣呢？讓人痛心！我2011年參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課，去銀川一中上課，人家的學(xué)生那才是名副其實(shí)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生。平中??！大平中！</p><p class="ql-block"> 瞬時(shí)便被他的話語(yǔ)給感觸到了！張老師是學(xué)校的老輩了，從教30多年了，再有幾年該退休了，可他對(duì)工作依然如此敬業(yè)。</p><p class="ql-block"> 我在群里回他說(shuō):@大張?第五節(jié)課下，拿起手機(jī)就被您的話語(yǔ)給感觸到了！體育課總是讓學(xué)生歡喜與憂傷并存。今天天氣不好，學(xué)生們逃課多。作為老師不能固守課堂當(dāng)然失落，但您能這樣感慨令我肅然起敬。教書育人風(fēng)雨多年依然不改初心，這份情懷令我崇敬。</p> <p class="ql-block"> 昨晚與周老師談起張老師，周老師說(shuō)：這學(xué)期他就要退了，可每日都依然按時(shí)上班，大課間活動(dòng)時(shí)，給學(xué)生認(rèn)真教拉丁舞。魔性的舞步，靈活的腰肢，舉手投足，滿滿的投入，留戀著教育最后時(shí)光 。 </p><p class="ql-block"> 教師生涯，痛并快樂(lè)著，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)逃離教師職業(yè)的想法，可最終選擇了堅(jiān)守。因?yàn)樗粌H是我們的衣食之源，更因它是我們價(jià)值體現(xiàn)的最好平臺(tái)。若無(wú)“情根”深種，怎會(huì)留戀徘徊難離去！</p> <p class="ql-block"> 張老師的弟子很多，我們學(xué)校的代杰和伏浩老師便是。都說(shuō)名師出高徒，這兩位可謂是我校的青年才俊。代杰老師常年帶田徑隊(duì)，征戰(zhàn)四方，為我校爭(zhēng)光添彩，破格晉級(jí)，目前是我校最年輕高級(jí)教師。伏浩老師畢業(yè)至今不足十年，兩次獲國(guó)家級(jí)部?jī)?yōu)獎(jiǎng)，平羅縣名師稱號(hào)，多次賽事獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，2021年被區(qū)級(jí)教科室聘為指導(dǎo)員….</p><p class="ql-block"> 薪火相傳，青藍(lán)相替，教育的經(jīng)驗(yàn)與智慧不因退休而斷層，這是張老師對(duì)我校教育的另一份貢獻(xiàn)！他用行動(dòng)詮釋著“最美體育人”的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 歌德說(shuō)：凡不是就著淚水吃過(guò)面包的人是不懂得人生之味。人生如逆旅，你我皆是行人。天命之年，張老師的妻子患重病，常年臥病在家。對(duì)疾病和衰老，鈔票的厚度往往就是生命的長(zhǎng)度，而相濡以沫之情的濃度往往是幸福指數(shù)達(dá)到的高度。</p><p class="ql-block"> 他不離不棄悉心照顧，但最后她還是撒手人寰離他而去。我不知道那段日子他是怎么熬過(guò)來(lái)的，孩子已成家另立門戶，每日入的家門，寂寥的沒(méi)有人聲，觸目都是他們共同生活的影子！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 村上春樹(shù)在《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》曾說(shuō)：在寒冷的??，我可能思考?下寒冷；在炎熱的??，則思考?下炎熱；悲哀的時(shí)候，思考?下悲哀；快樂(lè)的時(shí)候，則思考?下快樂(lè)。</p><p class="ql-block"> 我想能讓他走出悲傷的，依然是他從事畢生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣吧！張老師業(yè)余生活安排的豐富而多彩：跑步、健身、跳舞、騎自行車、參加民盟、華僑歸僑活動(dòng)…..</p><p class="ql-block"> 成年人的感情，沉淀在內(nèi)心，不是遺忘，而是學(xué)會(huì)了珍藏與自愈！</p> <p class="ql-block"> 借用寧安全老師的祝福：40年同舟共濟(jì)，回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴！大張老師，退休是人生新的開(kāi)端，夕陽(yáng)無(wú)限好，詩(shī)酒伴年華！</p> 回憶殺