“七彩童年，逐夢(mèng)韶華”——新源縣揚(yáng)新教育集團(tuán)學(xué)前部教師技能考核活動(dòng)（三月）

七彩童年健康成長(zhǎng)

吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)；追求精進(jìn)，永葆進(jìn)取之心。 　　千錘百煉只為“愛”，教師過(guò)硬的基本功和扎實(shí)的教學(xué)技能是開展優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的前提和保障。為了進(jìn)一步提升揚(yáng)新教育集團(tuán)學(xué)前部教師專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，充分展示幼兒園教師才藝和精神風(fēng)貌，2022年3月30日，新源縣揚(yáng)新教育集團(tuán)學(xué)前部5所幼兒園開展了教師專業(yè)技能考核活動(dòng)。 　　本次教師技能考核評(píng)比內(nèi)容有：剪紙、書法、玩教具制作。為了在考核中取得好成績(jī)，每位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，全身心投入。 ??剪紙篇?? 　　剪紙是中國(guó)民間流行的一種歷史悠久的鏤空藝術(shù)，一把小小的剪刀能剪出窗花、花鳥魚蟲各種各樣精美絕倫的圖案。比賽過(guò)程中，教師們紛紛亮出自己的看家本領(lǐng)，一張張普通的紙?jiān)谒齻兪种猩衿娴刈兂苫ǘ?、人物等各式各樣的形狀。看！一幅幅?dú)具匠心的作品新鮮出爐，每一幅作品都蘊(yùn)含著教師們無(wú)限的創(chuàng)意和智慧。 ??書法篇?? 　　“腹有詩(shī)書氣自華，字如其人顯修為”。寫一手漂亮的硬筆字是很重要的。活動(dòng)中每位教師選取教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行書寫。要求語(yǔ)言文字書寫規(guī)范美觀，教師們以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中，書寫認(rèn)真，精心布局。 ??玩教具篇?? 　　老師們奇思妙想、變廢為寶，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用廢舊、安全、環(huán)保的材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)多功能玩教具。經(jīng)過(guò)老師們的悉心制作，呈現(xiàn)出了20余件精美教具。 ??剪紙篇?? 　　活動(dòng)中，小天鵝幼兒園的教師們紛紛亮出自己的看家本領(lǐng)、充分發(fā)揮創(chuàng)意，在操作時(shí)注重傳統(tǒng)和現(xiàn)代剪紙藝術(shù)的結(jié)合，運(yùn)用鏤空剪、對(duì)稱剪、小刀刻等，每個(gè)人的臉上都洋溢著專注和細(xì)心，映射了一個(gè)幼教人認(rèn)真工作的常態(tài)。  ??書法篇?? 　　比賽過(guò)程中，老師們都認(rèn)真書寫，興致高昂，盡其所能地展示自身的硬筆書法才能。 ??剪紙篇?? 　　一紙一剪一刻，就能創(chuàng)造出豐富、精美的藝術(shù)品，這就是中國(guó)的剪紙。剪紙作為中華民族一種傳統(tǒng)的民間工藝，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)久不衰，不但是我國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶，也已成為世界藝術(shù)寶庫(kù)中的一個(gè)珍貴品種。 ??書法篇?? 　　在整個(gè)活動(dòng)中，教師們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，將身心融于筆端，所寫作品或有勁大氣，或飄逸瀟灑，或娟秀玲瓏，充分展現(xiàn)了教師教學(xué)基本技能水平和整體素質(zhì)。 ??玩教具篇?? 　　老師們?cè)O(shè)計(jì)的玩具適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,便于幼兒操作和理解,能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)服務(wù),能夠引發(fā)游戲和探究活動(dòng),促進(jìn)幼兒的發(fā)展。每個(gè)玩教具設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特,具有可操作性,讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、多種感官參與活動(dòng)中得到發(fā)展。 ??剪紙篇?? 　　坎蘇鎮(zhèn)幼兒園的老師們充分發(fā)揮創(chuàng)意，最終形成了一幅幅獨(dú)具匠心的剪紙作品。一張張五彩的方形紙?jiān)诶蠋焸兊氖种心g(shù)般變出各種圖案， ??書法篇?? 　　看看，老師們好認(rèn)真啊！認(rèn)真起來(lái)的樣子特別美！ ??玩教具篇?? 　　每位教師針對(duì)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)、幼兒年齡特點(diǎn)，本著節(jié)約環(huán)保的原則，制作了安全衛(wèi)生、一物多玩、寓教于樂、美觀實(shí)用的科學(xué)領(lǐng)域玩教具。 ??剪紙篇?? 　　有人說(shuō)，一張紙，一段情。一份剪紙，便是一份情懷。傳統(tǒng)的剪紙，有抹不去的魅力，現(xiàn)代的剪紙，卻有著新時(shí)代的風(fēng)采。不知是否想過(guò)，有一天你會(huì)用一張紙，一把剪刀，就這么表達(dá)出了你內(nèi)心的世界?？祭?zhèn)幼兒園的老師們?cè)诖舜位顒?dòng)中充分展現(xiàn)了自己的動(dòng)手能力，將隨處可見的紙張通過(guò)自己的巧手轉(zhuǎn)變成一件件賞心悅目的作品，同時(shí)老師們也通過(guò)本次活動(dòng)鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)新能力。 ??書法篇?? 　　紙上生花，筆下乾坤。書法不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種打動(dòng)人心的文化，運(yùn)用最傳統(tǒng)的方式，卻綻放最不平凡的魅力。老師的字是成年累月的象征，一筆筆須下筆有神;老師的字,如花瓣般，香氣遠(yuǎn)播,一畫畫須規(guī)范準(zhǔn)確。 ??玩教具篇?? 　　每位教師都參與其中,收集廢舊材料，創(chuàng)作新穎。旨在傳遞愛、傳遞快樂、傳遞幸福、傳遞正能量，在一件件鮮活的，與眾不同的作品中，感受到了分享帶來(lái)的成就感。 　　本次考核為教師搭建了一個(gè)展示交流的平臺(tái)，同時(shí)也引發(fā)了老師對(duì)自己專業(yè)能力的深度思考，達(dá)到了以考促教、以考促學(xué)的效果。揚(yáng)新教育集團(tuán)學(xué)前部所有教師將會(huì)以本次技能考核為契機(jī)，在今后的工作中交流學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，補(bǔ)齊短板，用專業(yè)成長(zhǎng)的力量，點(diǎn)亮幼兒發(fā)展的美好未來(lái)！ 成長(zhǎng)的路上一路繁花，愿我們不負(fù)芳華，化繭成蝶，積蓄力量，在幼教的道路上遇見更加優(yōu)秀的自己！