<p class="ql-block"> 為了加快英語教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師科研能力，從2021年12月4日到2022年3月，芙蓉田學(xué)校英語課題組開展了課題研究課活動(dòng)。4位教師圍繞著課題研究?jī)?nèi)容《中學(xué)英語課外閱讀的策略研究》，根據(jù)芙蓉田學(xué)生的英語閱讀實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)了10節(jié)精彩的課題實(shí)驗(yàn)課，讓我們欣賞一下她們精彩的研究課活動(dòng)花絮吧！</p> <p class="ql-block"> 課題研究組主持人劉雁老師于2021年12月4日和12月16日以提升學(xué)生閱讀能力的方法為主要內(nèi)容，以生活話題和格列弗游記節(jié)選為例，上了兩節(jié)研究課，詳細(xì)的講解了提高學(xué)生閱讀能力的方法。課上劉雁老師利用學(xué)生的日常生活設(shè)計(jì)情景并導(dǎo)入，讓學(xué)生討論自己的日常活動(dòng)，然后以學(xué)校生活為例講解了閱讀的方法。即:讀前討論與閱讀有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生熟悉閱讀內(nèi)容，從而減少閱讀難度。閱讀中按略讀和詳讀的方法進(jìn)行，并教授學(xué)生利用關(guān)鍵詞來解決問題。利用關(guān)鍵詞來復(fù)述課文。并仿寫課文。</p> <p class="ql-block"> 周曉君老師于2021年12月21日，2022年2月28日及3月11日以激發(fā)學(xué)生們的閱讀欲望，提高英語閱讀技能為目的，進(jìn)行了三節(jié)以“旅行與交通”、“自然”和“周圍環(huán)境”為話題的閱讀公開課。課上周曉君老師以拍攝學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)自制的短視頻自然導(dǎo)入，教態(tài)大方，引起學(xué)生們注意力；本節(jié)課重點(diǎn)在于引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)帶著問題限時(shí)閱讀，掌握最基本的閱讀策略速讀和細(xì)讀；課堂中老師耐心鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語言表述他們對(duì)所學(xué)科目的見解和想法。經(jīng)過閱讀技能的練習(xí)，學(xué)生們有不同程度的收獲，老師也通過反思如何最大化地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與英語閱讀積極性。</p> <p class="ql-block"> 為全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀技能和技巧的培養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀能力及對(duì)閱讀的積極性，羊玲妹老師于2022年2月21日及2022年3月1日分別講授了以計(jì)劃與愿望、教育為話題的課外閱讀課。課前羊老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和課件，了解學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)，通過設(shè)置難度不同的任務(wù)，創(chuàng)設(shè)與貼近學(xué)生生活的寬松有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和參與感。</p><p class="ql-block"> 課上羊老師通過教授學(xué)生學(xué)會(huì)用泛讀和精讀的閱讀方法，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生在英語閱讀課堂教學(xué)中積極思考，尋找答案。課中不斷提醒學(xué)生注意聯(lián)系自己生活實(shí)際進(jìn)行思考，減輕難度，提高興趣。通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，可以激發(fā)學(xué)生在英語課外閱讀教學(xué)中強(qiáng)烈參與的欲望，也可以引導(dǎo)學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中實(shí)現(xiàn)閱讀能力的提高。</p> <p class="ql-block"> 鄧喬靜老師于2021年12月25日，2022年1月4日及3月14日以提升學(xué)生們的閱讀技巧，增加課外閱讀能力為目的，進(jìn)行了三節(jié)以“文體娛樂”、“文化”為話題的公開閱讀課。課上鄧喬靜老師用心制作的課件和選取的Video導(dǎo)入，教態(tài)自然，溫柔親切，給學(xué)生們帶來了閱讀的興趣；本節(jié)課重點(diǎn)旨在讓同學(xué)們學(xué)會(huì)快速閱讀和仔細(xì)閱讀的閱讀技巧，舉一反三；課堂中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們回答問題的積極性；在課堂上也關(guān)心每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài)，耐心的去糾正學(xué)生的錯(cuò)誤；經(jīng)過閱讀技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)陂喿x題上更加得心應(yīng)手。</p> <p class="ql-block"> 每節(jié)公開課結(jié)束后，執(zhí)教的教師都進(jìn)行自評(píng)，從題材的選擇、教學(xué)方法的使用、重難點(diǎn)的把握以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面闡述了自己的教學(xué)設(shè)想，同時(shí)也對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思。課題組教師也都就本節(jié)課紛紛發(fā)表自己的意見，指出亮點(diǎn)和不足，針對(duì)不知之處，課題組教師共同研討出改進(jìn)的措施。</p> <p class="ql-block"> 劉雁老師總結(jié)了研究課中存在的問題，精心備課，于2022年3月29日在七年級(jí)三班上了一節(jié)公開課，運(yùn)用了課題立項(xiàng)以來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，收到了很好的效果。</p> <p class="ql-block"> 通過這10節(jié)研究課活動(dòng)，和劉雁老師的公開課既為執(zhí)教老師提供了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，更為課題組接下來的工作理清思路、找準(zhǔn)方向，促進(jìn)課題工作的更好開展。</p>