<h3> 令公桃李滿天，何用堂前更種花。<br> 近日，我校高二A部張志宏老師不慎摔傷了右手，不得不打上了石膏。本可以選擇在家修養(yǎng)的張老師，因擔心學生的課程問題，毅然選擇了繼續(xù)站在講臺上，為同學們授課。<br> 張老師的右手打了石膏且進行了固定，但為了學生更能直觀具體的掌握解題思路和答題步驟，張老師每節(jié)課都堅持用左手寫板書。</h3> <h3> 高二A6班的同學們深受感動，同時也擔心張老師的傷勢。同學們自發(fā)買了水果牛奶，寫了暖心的小紙條，希望張老師能夠早日康復(fù)。</h3> <h3> 同學們深受觸動，并在周記里寫出了自己的心里話。<br> “有這樣的數(shù)學老師，我們更不能在本該拼搏的年紀頹廢自己的人生”<br> “我們能做的就是努力學習數(shù)學，用最好的成績回報老師”<br> “數(shù)學老師用左手寫的公式也這么好看，太佩服她了”<br> “每次看到她用左手授課，心中又佩服又感動”<br> ……<br> 有這樣的老師做榜樣，同學們又怎會沒有學習動力，不努力學習呢？</h3> <h3> 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。唐中學子和老師又何嘗不是新枝與老干的關(guān)系呢？有輕傷不下火線的老師，有懂得感恩努力的學生，唐縣一中的明天定會更加輝煌！</h3>