<p class="ql-block"> 昨天，閱讀了浙江省湖州中學(xué)樊曉薇老師的文章，被包含著“功不唐捐”這一成語的題目，緊扣住了心弦?！肮Σ惶凭琛背鲎浴斗ㄈA經(jīng)》，意思是指功夫不會(huì)白白地拋棄。這不正與此時(shí)的我的心境不謀而合？讀到闡釋，這個(gè)我第一次見面的四字成語，進(jìn)一步激蕩起我乘風(fēng)破浪的斗志來。</p><p class="ql-block"> 工作十五載，仍是一名普通教師的我，曾懊惱過自己曾經(jīng)對生命與生活的淺嘗輒止的認(rèn)知。那時(shí)的我，甘心守住一隅，便不知奮斗為何物了。除了收獲一雙兒女外，本該拼搏努力的前十年， 二十多到三十幾的那人生中堪稱最飽滿的時(shí)光，終碌碌無為而逝?？吹缴磉叺娜齼珊糜?，或是曾經(jīng)的舊人，不僅家庭經(jīng)營地得當(dāng)，事業(yè)更是風(fēng)生水起時(shí)，說不艷羨，那真是太虛偽了。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)巧合與機(jī)遇讓我在近幾年能與這些優(yōu)秀的人走得更近時(shí)，我為自己曾經(jīng)的自大與淺薄感到慚愧。肚子里的墨汁逐漸耗盡，思維邏輯與語言表達(dá)能力且欠佳的我，怎好意思與他人比肩。一位我敬重的領(lǐng)導(dǎo)，剛處理協(xié)調(diào)完家校糾紛，不到一分鐘的時(shí)間，便拿起書來閱讀。一位舊友，白天時(shí)間用來處理公務(wù)，晚上則研磨課例到凌晨，修改到滿意她才甘愿美美地睡去，哪怕只有幾個(gè)鐘頭。身邊一位優(yōu)秀的女性朋友，職位高度早已讓絕大多數(shù)人難以企及。當(dāng)看到光鮮靚麗的她站在后臺(tái)黑暗的一角，深情地演練著自己的臺(tái)詞時(shí)，我不禁地感嘆，是無數(shù)個(gè)黑夜成就了她的白天。</p><p class="ql-block"> 近兩年，我認(rèn)真思考著自己的職業(yè)成長路徑，也是我第一次去正視去直面這個(gè)問題。首先，作為專業(yè)學(xué)科教師的我，不僅要精通本專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，還要提升課堂組織實(shí)施能力，最重要的是要具備與時(shí)俱進(jìn)的課程設(shè)計(jì)能力。那么，相關(guān)專業(yè)書籍、雜志的閱讀便擺上臺(tái)面。這兩年有幸加入了王維審老師的敘事者團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)的督促與鞭策下，我閱讀了大量有關(guān)教育、管理、教育心理方面的書籍，記錄了許多自己在教育教學(xué)路上所留下的足跡。2021年，我在《中國教師報(bào)》、《山東教育報(bào)》上發(fā)表了三篇文章，有學(xué)科專業(yè)論文，也有教育故事。文章的發(fā)表，讓我對自身教育教學(xué)專業(yè)人員的定位產(chǎn)生了更深地領(lǐng)悟。由此看來，讀寫結(jié)合的道路，我是要堅(jiān)定地走下去，并且要義無反顧地走下去，即便是垂暮之年，也要如此。因?yàn)?，它早已成為滋養(yǎng)我生命，豐厚我生活，祛除我“病痛”的陽光。如同健身狂人那優(yōu)美的身段，書法愛好者那剛勁有力的字跡，我是多么期待看到屬于我自己的教育教學(xué)專著誕生的那一刻。</p><p class="ql-block"> 繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀課例的研究與學(xué)習(xí)。他人追劇我追課的日子已經(jīng)持續(xù)了四、五年。由初期的模仿、記錄，到近期的結(jié)構(gòu)化分析課例；由早期的只關(guān)注單課實(shí)施，到最近統(tǒng)觀單元整體教學(xué)。由起初閱讀英語專業(yè)期刊的懵懵懂懂，啃了半天也不知何謂的狀態(tài)，到現(xiàn)如今，專業(yè)術(shù)語的了然于心，讀懂后的滿心歡喜。我知道，我在向最有抵抗力的路徑前行。暫不去論世俗定義的成功與否，但在學(xué)習(xí)的路上，我的內(nèi)心是充盈的，是美好的。在細(xì)水長流般的日子里，知識(shí)的每日增長，讓我無比地幸福與滿足。</p><p class="ql-block"> 再去讀點(diǎn)什么吧，再去寫點(diǎn)什么吧，再去研究點(diǎn)什么吧，就這樣不斷地學(xué)習(xí)下去。未來，我希望自己能成為一名合格的知識(shí)分子。</p>