立足常規(guī)提質(zhì)增效凝心聚力厚積薄發(fā)——焦村小學迎接教體局教學常規(guī)檢查

焦村鎮(zhèn)焦村小學

2022年4月14日，汝州市教體局教學常規(guī)檢查二組教研室吳秋歌主任、張麗娟組長、連占卿、翟鐵良、陳書琴一行五人來到焦村鎮(zhèn)焦村小學開展教學常規(guī)檢查工作，焦村中心校校長周紅帥，副校長閔運強陪同檢查。 扎實教學常規(guī)，是教育教學的一項重要工作，只有課堂高效、作業(yè)精準，教師業(yè)務(wù)精湛，才能真正落實課內(nèi)提質(zhì)和課后“雙減”。檢查組此次通過聽取匯報，參加教研，推門聽課，查閱檔案，實地查看等方式對我校“學校特色、校本教研、課堂教學、教學常規(guī)”等方面進行了全面細致的檢查督導(dǎo)。 學校特色，聽取匯報 　　首先，焦村小學校長焦宗偉就辦學特色進行了專項匯報。我校扎實開展教育教學活動、社會、學校、家庭三方如何共謀發(fā)展、教師深修自身教學基本功，教研活動，有計劃、有主題地開展。 充分發(fā)揮年輕教師的活力和特長，利用陽光大課間活動和美育課堂，把歡樂成長還給學生，把多姿多彩呈現(xiàn)給童年。特色課間操展現(xiàn)了焦小學子的蓬勃朝氣，校園舞臺煥發(fā)了孩子們心中的快樂光芒，活力時光打造了校園生活亮麗的底色。 校本教研，全程參與 　　檢查組參加了焦村小學的數(shù)學教研活動。教研組長洪丹老師提出本期探究課題“減輕數(shù)學課業(yè)負擔，打造孩子喜歡的數(shù)學課”，開啟教研組成員的智慧碰撞，數(shù)學老師們根據(jù)自身實踐經(jīng)驗暢所欲言。 　　王雪朋老師說，提高課堂效率，才能在保證學習質(zhì)量的前提下減輕學生作業(yè)負擔。雪朋老師的體驗是以身作則，以善引導(dǎo)，做孩子喜歡的老師，親其師信其道，關(guān)系暢通有助于特高課堂效率。 　　焦怡萌老師的分享也是從課堂效率入手，她的做法是激發(fā)學生的主體行為，明確學習目標，放手給學生自己提出問題，自主進行探索，小組交流展示，共性問題重點講解。這樣的課堂不僅陪伴學生收獲了知識，而且增強了學生解決問題的能力，變被動為主動，提高課堂效率，減掉無效作業(yè)。 　　焦夢夢老師的分享是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計——根據(jù)學情制定作業(yè)量，根據(jù)學生程度設(shè)計作業(yè)梯度；增加作業(yè)多樣性，比如聯(lián)系生活制定統(tǒng)計圖，收集閱讀趣味數(shù)學故事等，增加數(shù)學趣味性，讓學生愛上數(shù)學。 　　徐小淑老師的妙法是吃透教材悟透學情，過濾無效問題進行分類教學，用游戲角色來演繹數(shù)的變化，增加數(shù)學趣味性和提高學生的吸收度。 　　尚益多老師多才多藝的特長運用在了數(shù)學教學中，她用心設(shè)計課堂前十五分鐘吸引興趣，有效利用多媒體做練習題。做到把課堂交給孩子，充分調(diào)動學生積極性，作業(yè)練習有針對性，做完作業(yè)陪伴孩子們跳舞唱歌，編織孩子們童年的快樂，把課堂變成快樂課堂。 　　李莎莎老師大膽放手，改進教法，把簡單的習題放給學生扮演老師，從講懂的體驗中促進學熟。她鼓勵學生走進生活，尋找生活中的數(shù)學，愛上數(shù)學。 　　年齡最小的焦晨陽老師從對學生的真誠的關(guān)愛出發(fā)有著自己深邃的見解和不懈的探索。 他說我們不僅要關(guān)注減輕課業(yè)負擔的問題，更好化解學困生的心理負擔，走進他們內(nèi)心給他們的進步更有效的支撐，排解學生的心理壓力。 他的教師語言，歷經(jīng)了從專業(yè)術(shù)語成語連連，到通俗幽默，學生喜聞樂聽的探索打磨。 他的教學過程，歷經(jīng)了“環(huán)節(jié)周全，面面俱到但流于形式”到“把重心放在活動和拓展上，達到學生最大化吸收”的轉(zhuǎn)變。孩子們?nèi)绾螌W得更開心更扎實更有收獲，是他不斷的探索目標。 他關(guān)注到老師的工作狀態(tài)，老師的情緒外露都在時時刻刻感染著學生；他意識到了生活里的數(shù)學這個開放性的探究活動，蘊含的重要意義…… 　　教研組長洪丹，總結(jié)大家在課前、課中和課后側(cè)重用功點，課前預(yù)習找到疑惑點，課中圍繞教學目標設(shè)計活動，課后及時反饋，充分跟蹤學情，實現(xiàn)減課業(yè)提質(zhì)量。注重把數(shù)學知識和生活實際緊緊聯(lián)系起來，通過用數(shù)學知識解決實際問題，讓學生體會到數(shù)學就在我們身邊，我們在學有用的數(shù)學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極情感。 　　檢查組被這樣濃烈的教研氛圍感染，被年輕教師強烈的責任心和執(zhí)著的探索精神打動。 教研室副主任吳秋歌說這樣的“交流，碰撞，研討，生成教育智慧”的教研活動很可貴，要長期堅持向前走。教育是心對心喚醒，是心與心的觸動，心與心的交流生成大智慧，成長的是老師，幸福的是孩子，每個人全然分享，有參與必然有成長。 檢查組組長張麗娟肯定了這樣年輕活力的教師團隊，她贊嘆這群年輕老師心中裝著孩子做教育的真誠與責任，雖然剛剛走上講臺，但是他們的責任心絲毫不遜色，他們以飽滿的精神狀態(tài)在打造孩子們喜歡的課堂，因為孩子們喜歡，所以才會有效果。 課堂教學，推門感受 　　教研活動結(jié)束后，檢查組深入課堂進行聽評課活動，四年級數(shù)學老師焦怡萌講授了復(fù)習課《加法交換律和結(jié)合律》，目標定位準確，授課條理清晰，她將信息技術(shù)2.0充分運用到課堂上，調(diào)動了學生學習的積極性。課堂趣味盎然，學生積極互動，暢所欲言，老師扎實的教學基本功獲得檢查組的一致好評。 教學常規(guī)，查閱資料 　　檢查組對我校本學期各類教育教學資料，全面細致地逐項查閱，并把學校的亮點工作一一記錄。 　　各科任教師根據(jù)學生的實際情況，創(chuàng)新性地備寫教案，從學習目標到教學反思，一絲不茍，時時處處彰顯學科特色。不同學科的教學設(shè)計體現(xiàn)了學科教學特點和教學理念。 　　各班作業(yè)格式規(guī)范、字跡工整、作業(yè)整潔，老師們批改及時認真，一個個紅筆的批注里都包含著老師的希望和囑托，一個個認真書寫的字跡里都蘊含著孩子們的努力和收獲。 　　本學期我校各項教學常規(guī)工作嚴謹有序，落實到位。老師們根據(jù)教材及班級學生的實際情況，認真制定教學計劃，安排教學進度，充分發(fā)揮自身的學科優(yōu)勢，精心備課。學生的作業(yè)書寫認真，字跡工整漂亮。老師們作業(yè)批改及時、規(guī)范，不僅關(guān)注學生的書寫質(zhì)量，更關(guān)注學生知識的掌握和方法的靈活運用。對于優(yōu)秀作業(yè)，老師們或用醒目的符號，或用充滿激情的言語鼓勵贊賞；對于作業(yè)中的錯誤，老師們及時發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)更正。 　　檢查組對我校教育教學常規(guī)材料進行了嚴謹而又細致的檢查并做以總結(jié)，在對我校各項工作充分肯定的基礎(chǔ)上，鼓勵我們不斷創(chuàng)新，為孩子們打造更加美好的教育環(huán)境。　　 及時反饋，落實提升 　風勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需策馬揚鞭。一次檢查就是一次促進，我校將以此次檢查為契機，繼續(xù)砥礪前行，腳踏實地，持之以恒抓常規(guī)促規(guī)范，在細節(jié)上下功夫，在實效上做文章，使我們的教學工作再上一個新臺階。凝心聚力，并肩而行，必將譜寫出更加美好絢麗的新篇章！