<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">為黨育人 為國(guó)育才</font></b></h1> <b>全員核酸檢測(cè)</b> <b>教學(xué)樓、宿舍、食堂全面消殺</b> <b>消殺和通風(fēng)：<br>班任進(jìn)行四次補(bǔ)殺“沒疫情防病毒，沒病毒防細(xì)菌 ， 養(yǎng)成良好的習(xí)慣”</b><br> <h3><b>六步洗手法</b></h3> <h1><b>校園風(fēng)采</b></h1> <h1><b>校園簡(jiǎn)訊：</b><div><b>1、黨建引領(lǐng)</b></div><div><b>2、五常并舉六藝齊發(fā)（德智體美勞）</b></div><div><b>3、軍事化管理</b></div><div><b>4、遼河中學(xué)貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”</b></div><div><b>5、文學(xué)沙龍（小漁兒文學(xué)社）</b></div><div><b>6、知 法、守 法、崇 德</b></div><div><b>7、教師寄語</b></div></h1> <h1><b>1、黨建引領(lǐng)</b><br></h1> <b>國(guó)家的希望、民族的未來在青年。兩岸青年要勇?lián)厝?、團(tuán)結(jié)友愛、攜手打拼。我們熱忱歡迎臺(tái)灣青年來祖國(guó)大陸追夢(mèng)、筑夢(mèng)、圓夢(mèng)。兩岸中國(guó)人要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，攜手同心，為同胞謀福祉，為民族創(chuàng)未來！<br><br>習(xí)近平2019年1月2日在《告臺(tái)灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會(huì)上的講話</b> <h1><b>2、五常并舉六藝齊發(fā)（德智體美勞）</b><br></h1> <b>全員德育</b> <b>尹淑秀老師和宋亞杰老師的精彩課堂</b> <b>文瑞老師的物理公開課</b> <b>邸鑫老師的英語公開課</b> <b>理化生組評(píng)課</b> <b>課堂瞬間</b> <h3><b>體工隊(duì)訓(xùn)練</b></h3> <b>鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練</b> <b>美術(shù)特長(zhǎng)生訓(xùn)練</b> <h1><b>美術(shù)作品</b></h1> <b>八年一班姜悅作品</b> <b>八年四班周承舸作品</b> <b>勞動(dòng)是一種精神。我們常說，有一種美叫勞動(dòng)美，有一種精神叫勞動(dòng)精神。勞動(dòng)才能有所得，才能有所獲。每一位學(xué)生首先要做好一名勞動(dòng)者，成為自食其力的勞動(dòng)者。做好勞動(dòng)教育就是培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，從而在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生活的美，在勞動(dòng)中體驗(yàn)收獲，感知收獲的快樂，讓勞動(dòng)精神滋養(yǎng)學(xué)生生命的完整成長(zhǎng)。</b> <h1><b>3、軍事化管理</b><br></h1> <b>早 操</b> <b>早自習(xí)</b> <b>早 餐（面條、牛奶、炒飯、粥、饅頭）</b> <b>課間操</b> <b>餐前誦讀</b> <b>午 餐（肉炒黃豆、肉炒土豆片、角瓜炒雞蛋、豬肉燉豆腐、橘子）</b> <h1><b>4、遼河中學(xué)貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”</b><br></h1> <b>警示：青春期的孩子情緒最容易波動(dòng)，這個(gè)年紀(jì)是人生的第一個(gè)分水嶺。孩子在這個(gè)階段所犯的大部分過錯(cuò)，除了家長(zhǎng)沒有正確引導(dǎo)外，多是手機(jī)惹的禍，這應(yīng)該引起家長(zhǎng)的高度重視。想毀掉孩子就給他買一部手機(jī)吧！</b> <h1><b>5、文學(xué)沙龍（小漁兒文學(xué)社）</b><br></h1> <b>授之以魚， 不如授之以漁</b> <b> 變化的那一刻<br><br></b><div> <b> 七年六班 文/張瑞琪 指導(dǎo)教師/劉研</b><br><br></div><div> 在前幾月的一次期中考試之后，我的心情是變化最快的一次，一天之內(nèi)有了好幾種心情。因?yàn)槟鞘俏覀儾饺氤踔械牡谝淮握娇荚?，啊——激?dòng)的心，顫抖的手。<br> 在這期中考試之后，馬上就放假，所有人都在收拾書包，抓緊回家。而我卻在收拾書包的時(shí)候想：我考得怎么樣啊？歷史卷子上空了幾道題，要減多少分?。繎?yīng)該都能及格吧！我燒了腦子的在想這次考試的總分?jǐn)?shù)。<br> 開學(xué)來又到了學(xué)校，該發(fā)考試成績(jī)了吧？誰知每來的一科老師第一天都沒有說考試成績(jī)。只是說第二天把卷子發(fā)下來自己看。直到歷史課，老師抱著卷子來了。課代表接過老師手里的卷子往下發(fā)，發(fā)卷子的期間，我手心直冒汗，腳趾不住的哆嗦。終于發(fā)到我這了，什么？44分？我考的有這么低嗎？”我心里想。唉，原本抱有希望上500分的我，希望再次破滅了，心里就感覺有塊大石頭壓著我。我默默地望向窗外，又看在馬路上，太陽漸漸地被云擋住了光線。路邊的花兒都快凋落了，不遠(yuǎn)處的垃圾桶周圍彌漫著腐爛的臭味。<br> 第二天，我懷著非常緊張的心情走進(jìn)教室，每一節(jié)課都提心吊膽。語文來了，我發(fā)下卷子，回到座位上合自己的分。呼，及格啦80分。接著一天過去了，一張張卷子的總分馬上就要到500分了，只要及格就差不多了。接著等待，英語的成績(jī)還是沒有出來。但數(shù)學(xué)的那100多分還是能暫時(shí)穩(wěn)住一下我的心情，至少不會(huì)那么害怕。<br> 第三天，第二節(jié)課，英語課代表就沖進(jìn)班級(jí)跳上講臺(tái)，大聲喊到：“英語期中卷子拿來了！”全班都興奮極了，等著自己的總分?jǐn)?shù)，看看自己能排到第幾。等到卷子發(fā)下來，我兩眼放光，卷子上那鮮紅的92分，讓我終于放下那塊大石頭，窗外的云散開了，陽光射進(jìn)了窗戶，馬路邊鮮花綻放，蝴蝶都紛紛來為我慶祝這92分。<br> 在那一刻我的心情變化異常豐富，有時(shí)緊張，有時(shí)興奮，有時(shí)失落…為了能考上理想的高中，我還得努力啊。</div> <h1><b>6、知 法、守 法、崇 德</b><br></h1> <h1><b>管得住自己<br></b></h1><h3><b>——早 訓(xùn)（校長(zhǎng)每日思品課）</b></h3> <h3><p><b> </b>1、每個(gè)人都會(huì)有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同，我們沒必要去干涉別人，影響別人，甚至攻擊別人。他好，不會(huì)嫉妒，不會(huì)報(bào)復(fù);他不好，不去打擊，不去鄙視。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中沒有誰，不希望自己活得更好，走得更順。學(xué)會(huì)理解、尊重與幫助，生活會(huì)更好、更美。</p><p></p><p>2、不能笑著擁有，但可以笑著放棄。修得平常心，笑看世間事。人生不像夢(mèng)，因?yàn)樗鎸?shí);人生不像棋，因?yàn)樗粫?huì)從新來過!我們選擇不了生命，但我們可以選擇走過生命的方式，做人要幾分淡泊，清風(fēng)細(xì)雨，同樣有韻致。<br>3、生命有限，精神無止;擠不進(jìn)的世界，不要去硬擠，難為了別人，也作賤了自己;做不來的事情，不要去硬做，換種思路，也許就會(huì)換個(gè)天地，可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效應(yīng);拿不起的東西，不要硬拿，即使是暫時(shí)得到，也會(huì)失去，倒不如放下得輕松。<br>4、看淡得失人無憂，看破生死自從容。人因無而有，因有而失，因失而痛，因痛而苦。人總是從無到有就歡欣，從有到無則悲苦。其實(shí)，“有”有何歡?一切擁有都以失去為代價(jià);“無”有何苦?人生本來一場(chǎng)空。有無之間的更替便是人生，得失之后的心態(tài)決定苦樂。緣來不拒，境去不留，看淡了得失，才能享受幸福。</p><p></p></h3> <b>美篇評(píng)論區(qū)</b> <h1><b>7、教師寄語</b></h1> <b>徐佳雯同學(xué)老師對(duì)你說：</b><div><b> 人生不可能一帆風(fēng)順：當(dāng)你身處逆境的時(shí)候，要能夠笑對(duì)困難，笑對(duì)人生;當(dāng)你身處順境的時(shí)候，切莫驕傲自滿，得意忘形。<br><br></b></div><div><b>安宏寶同學(xué)老師對(duì)你說：</b></div><div><b> 付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。</b></div> <b>主 編：蘇春光</b><div><b>信 息：白國(guó)慶、李賀有</b></div><div><b>供 稿：部門領(lǐng)導(dǎo)</b></div><div><b>圖 片：張瑩瑩</b></div><div><b>審 核：劉 研、宋亞杰</b></div>