記雙港中學(xué)2022年春季學(xué)期線上教學(xué)活動(dòng) 2022年新學(xué)期伊始，疫情再次來襲，我們開始了新一輪網(wǎng)絡(luò)授課，在”停課不停學(xué)“經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我校啟動(dòng)了本次網(wǎng)絡(luò)授課活動(dòng)，從調(diào)整課表和作息時(shí)間到建立相應(yīng)的網(wǎng)課管理辦法，從多點(diǎn)問詢到全覆蓋巡課，從網(wǎng)上備課、教研到線上作業(yè)管理，網(wǎng)絡(luò)授課配合”雙減”工作，我校從多維度，多角度提升網(wǎng)絡(luò)授課的效率，讓網(wǎng)絡(luò)授課成為學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。除此之外，我們還重點(diǎn)加強(qiáng)了初、高三畢業(yè)班管理，畢業(yè)班的全體師生一起堅(jiān)守，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)同樣精彩。 一、調(diào)整課表和作息時(shí)間表<br> 接到線上教學(xué)的通知后，我校馬上制定實(shí)施方案，調(diào)整課表和作息時(shí)間，為幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，緩解焦慮，同時(shí)考慮到網(wǎng)課和線下課的不同，我們單獨(dú)制定網(wǎng)課課表，增加學(xué)生休息和調(diào)整的時(shí)間。 二、建立相應(yīng)的網(wǎng)課管理辦法<br> 為加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)課的管理，提高網(wǎng)課效率，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，網(wǎng)課初期我校安排班主任每天對(duì)10名學(xué)生的網(wǎng)課效果情況進(jìn)行問詢，同時(shí)下組干部每天對(duì)每班3名學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課情況的問詢，形成多維度，多角度了解學(xué)生網(wǎng)課情況，并對(duì)初期網(wǎng)課中出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。我們及時(shí)召開全校教師的線上會(huì)議，總結(jié)網(wǎng)課中的各種情況，號(hào)召老師們用直播形式進(jìn)行上課，并從布置作業(yè)和課堂互動(dòng)，課堂效率等方面提出了明確要求，保證網(wǎng)課期間學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的高效性。 網(wǎng)課中期，我校實(shí)行干部巡課制度，從部分巡課到全覆蓋巡課，并針對(duì)巡課情況對(duì)老師的網(wǎng)課進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分，同時(shí)通過在線留言板，問卷調(diào)查等方面了解學(xué)校網(wǎng)課情況，以此促進(jìn)線上教學(xué)，轉(zhuǎn)變教師思想，提高線上教學(xué)效率。 我校各教研組積極開展線上教研活動(dòng)，關(guān)于各備課組的線上集體備課，線上授課形式，師生互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方式，關(guān)于如何開攝像頭提高教學(xué)效率，作業(yè)布置及檢查的主式與效果，如何開展班內(nèi)的個(gè)別指導(dǎo)，借助智學(xué)網(wǎng)，小小簽到等軟件分層布置作業(yè)，關(guān)于班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等問題都進(jìn)行了各方面研討。準(zhǔn)備網(wǎng)課從課件制作，微課錄制，學(xué)案準(zhǔn)備，習(xí)題選擇，授課形式的選擇，一節(jié)網(wǎng)課要比平時(shí)線下授課準(zhǔn)備更為復(fù)雜，老師們?cè)诒M自己最大努力從內(nèi)容和形式上讓課堂更加高效。 高三組的吳靜老師在家里安裝了白板，讓學(xué)生更有課堂的感覺，直播上課就像在課堂上一樣。 李子曄老師的網(wǎng)絡(luò)授課中多種形式結(jié)合，邊講解邊標(biāo)注，學(xué)生在評(píng)論區(qū)積極回答問題，網(wǎng)上授課可以一樣熱鬧，一樣精彩，同學(xué)們?cè)诰€上開啟了對(duì)于知識(shí)的探索。 李丹老師的課堂上，學(xué)生端坐在書桌前，拿起課本，朗讀課文，師生在網(wǎng)絡(luò)空間里似乎又回到了教室。<div> 很多老教師也學(xué)起了信息技術(shù)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用水平不亞于年輕教師，初三組的劉德安老師，潘麗老師的課堂還開啟了小組合作，展示釋疑，把我校“三、六”導(dǎo)學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)授課中得以實(shí)施。</div> 三、加強(qiáng)線上備課、教研及作業(yè)管理<br> 一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我校結(jié)合網(wǎng)課開展情況，從備課、上課、作業(yè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研等方面進(jìn)一步提出要求。在已有網(wǎng)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求教研組加強(qiáng)教研，備課組每周至少一次同頭備課，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)備課（教案、網(wǎng)課專用課件，錄屏等方面）的檢查，嚴(yán)格控制各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量，班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本班各科作業(yè)量， 在“雙減”要求下，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的減負(fù)高效。 學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘加強(qiáng)體育鍛煉，按照體育老師的要求完成訓(xùn)練。<div> 網(wǎng)絡(luò)授課期間學(xué)習(xí)與鍛煉、藝術(shù)欣賞同時(shí)進(jìn)行，五育并舉，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞各方在全面發(fā)展，成為合格的社會(huì)主義接班人。</div> 四、做好網(wǎng)課期間的初高三畢業(yè)班工作<br> 為了加強(qiáng)初、高三畢業(yè)班管理，我們?cè)谡＞W(wǎng)課的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地增加了畢業(yè)班輔導(dǎo)和答疑，初三年級(jí)增加了中體考體育訓(xùn)練項(xiàng)目，高三年級(jí)增加了聽力訓(xùn)練，同時(shí)，應(yīng)大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的要求，我們?cè)黾恿送碜粤?xí)的輔導(dǎo)答疑，畢業(yè)班老師晚自習(xí)在線，在線上督促學(xué)生寫作業(yè)，答疑補(bǔ)差，學(xué)生自愿參加。 在這個(gè)特殊的春天里，雙港中學(xué)的全體干部、教師始終與學(xué)生在一起。面對(duì)疫情，雙中的教師始終站在三尺講臺(tái)上，無論是線上還是線下，我們不僅肩負(fù)著教書能人的責(zé)任，而且擔(dān)當(dāng)起學(xué)生平安健康、順利度過艱難時(shí)期的重任，雙中人始終以培養(yǎng)國(guó)家接班人為已任，并為之不懈努力，貢獻(xiàn)自己的力量。相信春天已到，花已盛開，幸福就在不遠(yuǎn)處！