<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步加強校際間的教研合作與交流、研究解決教學中的實際問題，分享交流教學經(jīng)驗和教研成果，夯實教師駕馭課堂的能力。2022年4月20日上午，萬寧市小學片區(qū)教研活動在龍滾華僑學校隆重舉行。萬寧市教培中心教研員鄧愛香、李靜、龍滾華僑學校許振平校長、王培副校長、祿馬學校、東嶺學校、龍滾華僑學校三所學校教師代表共計52人，參加了此次教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動開始前，由王培副校長主持介紹出席本次活動的相關人員及活動流程，在一陣陣熱烈的掌聲中拉開了活動的序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">參會人員</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">課堂展示</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">音樂課《只怕不抵抗》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">萬寧市思源實驗學校潘雄波老師執(zhí)教研討課《只怕不抵抗》抗日戰(zhàn)爭時期的革命歌曲，潘老師以一張抗日戰(zhàn)爭圖片拉開帷幕。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先以圖片形式展開讓學生身臨其境了解歌曲歷史背景，描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。潘老師利用問答小游戲的方法進行課堂導入，讓三年級的學生迅速進入音樂課堂氣氛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次播放《只怕不抵抗》，讓學生帶著問題聆聽，引導學生發(fā)現(xiàn)這首歌曲平穩(wěn)激進和跳躍交替出現(xiàn)的旋律。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后反復聆聽音樂，和學生一起找出節(jié)奏、旋律相同的地方。同時發(fā)現(xiàn)歌曲中哪些地方旋律不一樣，認識休止符和延長記號，進而學習相關知識，幫助學生提高歌曲完成度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整體學習唱歌曲《只怕不抵抗》時，潘老師采用彈電子琴領唱、學生齊唱和跟音樂加動作唱等多種形式，幫助學生更好地領悟歌曲的節(jié)奏、音調和呼吸等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">潘老師以生動活潑的教學方法講解歌曲分為三段，分為站前準備、戰(zhàn)場殺敵、凱旋歸來，每段歌詞用不同動作演繹，使課堂更加生動有趣，突出了主題，更加深了歌曲的感染力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">道德與法治課《生活離不開他們》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">萬寧市南林學校陳吉老師執(zhí)教研討課《生活離不開他們》，陳老師以游戲問答的形式拉開帷幕，激發(fā)了學生學習的積極性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先以游戲搶答的形式來了解生活中哪些事離不開勞動者，進一步引導學生了解和感受勞動者工作的艱辛，認識到他們的工作雖然平凡，但不簡單，應當尊重各行各業(yè)的勞動者，并能用實際行動感謝他們的辛勤勞動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次幫助學生認識到各行各業(yè)勞動者的勞動對人們生活的重要意義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳老師還創(chuàng)設了多種體驗活動，引導學生體驗感受，從小樹立職業(yè)平等的觀念和正確的職業(yè)價值觀，尊重感恩勞動者，奉獻社會，奉獻家鄉(xiāng)的情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后以寫便利貼方式感謝勞動者，幫助學生樹立正確的勞動觀念，認識到勞動是美好生活的源泉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">研討交流</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在市教培中心鄧愛香教研員、李靜教研員的引領下，聽課教師對整節(jié)課的教學設計、評價方式、板書等進行了討論和發(fā)言，充分肯定了潘老師和陳老師的教學水平，毫不保留的提出自己的意見和建議，教研氣氛活躍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師代表給出了針對性的指導建議，為授課教師提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，許振平校長對整個教研活動進行總結，鼓勵老師們大膽嘗試，向先進的教學理念看齊。在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提升自身教育教學素質，提高教學效率，一起攜手并進。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄”，本次教學研討活動搭建了一個相互啟發(fā)、相互學習的大舞臺。精彩紛呈的課堂，思維火花的碰撞，鞭辟入里的點評，如一盞指路的明燈，為在教學之路上探索的老師們指明了教學方向。愿我們不忘初心，同生共長，懷抱著教育的真摯情懷，在教研的路上砥礪前行!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:董亞妹</p><p class="ql-block">審核:王培</p><p class="ql-block"><br></p>