<p class="ql-block"> 學校教育的根本是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，教師的專業(yè)素質(zhì)決定著學校教育的成敗。</p><p class="ql-block"> 為扎實做好教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，為教師們提供一個互相交流、探討、展示自我風采的舞臺。圍繞胡川學區(qū)提倡的“理念新，方法活，過程實，效果優(yōu)”的十二字方針，2022年4月19日深坷小學開展了本學期公開課教研活動。</p> 聽·深入課堂 <p class="ql-block"> 本次活動之一是馬建軍老師展示的四年級語文第13課《貓》。馬老師經(jīng)過精心準備，在課堂上以“貓的性格古怪”為出發(fā)點引導提問，交流討論，充分地讓學生參與到課堂，發(fā)揮了學生是課堂主體的作用。</p> <p class="ql-block"> 本次活動之二是馬梅娃老師為我們帶來的五年級數(shù)學《分數(shù)的基本性質(zhì)》。馬老師的這節(jié)課思路清楚，目標明確，重難點突出，著重讓學生通過折正方形紙來主動探究分數(shù)的基本性質(zhì)，把握分數(shù)的基本性質(zhì)在生活中的實際應用，同時培養(yǎng)了學生動手操作和主動探究訓練的能力。</p> <p class="ql-block"> 本次活動之三是楊艷老師講述的五年級語文第14課《刷子李》。這節(jié)課教學效果突出，整堂課非常注重培養(yǎng)學生自主閱讀能力，課堂氣氛活躍。在教學中，楊老師首先讓學生自己閱讀課文，并向?qū)W生提出一個問題：“刷子李的獨特技藝在哪里?”引導學生從課文中找出關(guān)鍵的自然段。在交流中，引導學生找出關(guān)鍵的句子，并逐句理解。然后重點分析了曹小三的心理變化，突出本節(jié)課教學重點：學習用側(cè)面描寫來襯托主人公的性格特征或人物形象。</p> <p class="ql-block"> 本次活動之四是馬黎明老師展示的二年級語文第11課《我是一只小蟲子》。這堂課整個流程過渡自然，設(shè)計巧妙，教學過程層次分明，教態(tài)自然，語言清晰。馬老師用了五分鐘讓學生讀課文，引導學生在語境中識字，充分調(diào)動了學生的積極性。小朋友識字的熱情高漲，馬老師通過領(lǐng)讀，分組讀等環(huán)節(jié)加深對漢字的記憶與理解。</p> <p class="ql-block"> 課堂提問采用大屏滾動的方式新穎獨特，課堂練習設(shè)置新穎別致。馬老師對學生的獎勵是在白板上貼圖、加分。這樣形式直觀的表揚看得見。讓單調(diào)的識字環(huán)節(jié)變得有趣。</p> 評·教研指導 <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，各位教師及時與授課教師進行了交流、探討，肯定了授課教師的優(yōu)點，同時也提出切實可行的改進意見和建議，精準地點評使授課的教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 李校長對我校四位教師的教學基本功、課堂應變能力、課堂氣氛等給予了充分的肯定，并引導教師要立足學情，明確目標，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，收放自如地進行課堂教學，以提高課堂效率。</p><p class="ql-block"> 最后，李校長對大家提出了四點要求：</p><p class="ql-block">⒈課前鉆研教材，認真?zhèn)湔n。</p><p class="ql-block">⒉課堂中邊講邊練，加強練習力度。</p><p class="ql-block">⒊課后針對不同的學生分層分類訓練。</p><p class="ql-block">⒋充分發(fā)揮白板的輔助作用。</p> 學·技能提高 <p class="ql-block"> 一次碰撞便有一次提升，一次交流便得一份收獲。在我們這次教研活動中，在二年級語文授課當中，馬黎明教師對多媒體功能的操作和使用給我們很大的啟發(fā)，會后由馬黎明教師對大家做了培訓，使各位教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block">時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block">唯有教研的芳華，沉香流年。</p><p class="ql-block">那智慧碰撞的火花，</p><p class="ql-block">點燃著我們的教育熱情，</p><p class="ql-block">未來任重道遠，</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我們逐夢前行！</span></p>