<p class="ql-block"> 為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學水平，促進教師間相互學習、相互交流，4月18開始，我校進行了為期一周的“魁星杯”主題探索暨同課異構(gòu)研磨課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次研磨課活動得到了學校領(lǐng)導的高度重視，張鴻雁校長、呂麗萍副校長和分管教學的領(lǐng)導們深入課堂，參與了各個學科的聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次參與講課的教師為學校的“魁星”教師，骨干力量，每名教師在課前都閱讀了大量的學習資料，利用集體備課時間精心設計教學方案，精心組織教學內(nèi)容并將先進的教學理念融入自己的研磨課中。課堂上教師們各展所能、各用其法，充分運用多種教學手段將研修理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，并且極力地調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的熱情，使學生對教學活動內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，充分展示了教師們的實際教學水平。課堂上學生們積極活躍，教師們的研修主題也在快樂的學習氛圍中得到了升華，突顯了高效課堂的理念。</p> <p class="ql-block"> 課后，執(zhí)教教師首先對自己本堂課“教學目標達成情況、預計的問題是否解決”進行反思，然后研修組內(nèi)開展討論，剖析教學中的亮點與不足，發(fā)揮組內(nèi)同伴互助的作用。教師們積極探討，大膽反思，主動學習，認真總結(jié)，點出了講課教師有待改進和完善的地方，達到了既定的教學活動目標，并取得了良好的效果。</p> <p class="ql-block"> “魁星”教師發(fā)揮了自身的引領(lǐng)示范作用，在主題研修之路上踏踏實實，不斷探索，同時為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，使教師們在教學方面得到了磨練提升及迅速成長，同時也提升了學校整體教學研修水平！</p>