“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！薄滞W(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽林旺小學(xué) <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">青年教師是學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的關(guān)鍵和希望所在。為讓青年教師在活動(dòng)中受到鍛煉，得到提高，盡快成熟，根據(jù)學(xué)校教研活動(dòng)行事安排，4月24一29日，我校開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，激勵(lì)并促進(jìn)青年教師勇于進(jìn)取，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我超越。同時(shí)，培養(yǎng)和造就我校優(yōu)秀師資的后備人才，也為學(xué)校、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保證?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！绷⒆阏n堂，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水。為提高我校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，打造教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</p> 語(yǔ)文比賽篇 <p class="ql-block ql-indent-1">寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過(guò)來(lái)的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑，當(dāng)它要轉(zhuǎn)身走開(kāi)的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。讓我們一起走進(jìn)李環(huán)媚老師的課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師給我們帶來(lái)了寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)“看圖猜寓言”與大家一起走進(jìn)寓言故事的課堂，既豐富孩子們學(xué)習(xí)寓言故事的積累、培養(yǎng)觀察能力，又迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)對(duì)課文的理解，知道了“亡”“牢”的意思，同時(shí)也知道了“亡羊補(bǔ)牢”的意思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分角色朗讀，讓同學(xué)們演一演小狼抓走小羊、養(yǎng)羊人補(bǔ)羊圈，緊緊抓住孩子們的興趣點(diǎn)，讓孩子們高度集中于課堂內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，學(xué)生們?nèi)褙炞?，認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)回答問(wèn)題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一群可愛(ài)的小公雞和小鴨子向我們走來(lái)啦，接游蕊華老師帶領(lǐng)一年級(jí)（2）班的孩子給我們帶來(lái)了一堂充滿童趣的語(yǔ)文課——《小公雞和小鴨子》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游老師親切的話語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑，有效的激勵(lì)，循循善誘的指導(dǎo)，無(wú)一不吸引著孩子們。在課堂上老師注重指導(dǎo)學(xué)生讀好小鴨子和小公雞的對(duì)話，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容。整節(jié)課目標(biāo)明確，課堂訓(xùn)練點(diǎn)抓得準(zhǔn)、抓得實(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游老師這節(jié)課成功把學(xué)生放在主體地位，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用并抓住了低年級(jí)識(shí)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的重點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)不同的識(shí)字方法和多樣的朗讀方法，對(duì)所要學(xué)的生字生詞有鞏固和運(yùn)用的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們，你們都什么時(shí)候吃粽子？看來(lái)同學(xué)們對(duì)我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)以及端午節(jié)的美食粽子很了解，今天就讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)課文—《端午粽》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)范讀，自讀課文讓學(xué)生走進(jìn)文本，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識(shí)字，在讀中與生活實(shí)際相融合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整個(gè)課堂既有對(duì)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練的重視，利用傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗德育滲透愛(ài)國(guó)情懷。又有對(duì)學(xué)生家國(guó)情懷滲透的高度。</p> 數(shù)學(xué)比賽篇 <p class="ql-block ql-indent-1">天天，蘭蘭和貝貝在探討3捆鉛筆盒4支鉛筆合起來(lái)一共有多少支鉛筆，同學(xué)們能幫幫他們嗎？以問(wèn)題式導(dǎo)入，激發(fā)起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。讓我們走進(jìn)張變老師的《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張變老師的課堂有條不紊，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。通引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)數(shù)的組成，從而為學(xué)生接下來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)打好知識(shí)基礎(chǔ)。能抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)讓學(xué)生想一想，動(dòng)手?jǐn)[一擺，理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法如何計(jì)算。讓知識(shí)和情境完美結(jié)合，同學(xué)們身臨其境，學(xué)習(xí)興趣濃厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">人民幣是日常生活必不可少的一部分，隨著網(wǎng)絡(luò)快捷支付的普及，使用人民幣進(jìn)行交易的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。尤其對(duì)于一年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，“元、角、分”的認(rèn)知更是挑戰(zhàn)。蘇亞會(huì)老師帶來(lái)了《認(rèn)識(shí)人民幣》的教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課蘇老師思路清晰，設(shè)計(jì)新穎，她根據(jù)一年級(jí)學(xué)生愛(ài)玩、活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，首先由學(xué)生喜歡的故事引入新課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生通過(guò)觀察，從而認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“抱團(tuán)游戲”把枯燥的數(shù)學(xué)課堂推向了高潮。接下來(lái)請(qǐng)二（2）班的吳帶竹老師給我們帶來(lái)《有余數(shù)的除法》一課的教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳老師在教學(xué)中應(yīng)用數(shù)形結(jié)合，注重從直觀、形象、具體的材料入手，讓學(xué)生經(jīng)歷具體問(wèn)題“數(shù)學(xué)化”的過(guò)程，在觀察、猜測(cè)、操作和歸納等活動(dòng)中，不斷強(qiáng)化學(xué)生的表象，不斷增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在相互交流、比較、吸引的基礎(chǔ)上逐步抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)，形成學(xué)生的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，孩子們聽(tīng)得多入神</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們，你們會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小嗎？比較兩個(gè)數(shù)的大小你用到了什么方法？讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《100以內(nèi)數(shù)的比較大小》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">請(qǐng)欣賞林偉轉(zhuǎn)老師帶來(lái)的《100以內(nèi)數(shù)的比較大小》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林老師利用數(shù)形結(jié)合，巧探100以內(nèi)數(shù)的表示方法和大小比較，力求給予每位同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，通過(guò)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，拓展知識(shí)的整合性，讓孩子真切體會(huì)到做中學(xué)，玩中思的樂(lè)趣，</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參賽老師認(rèn)真落實(shí)新課改理念和精髓，用不同的執(zhí)教方式帶領(lǐng)孩子們學(xué)出新意、增長(zhǎng)了真知。為期兩天的比賽，緊張有序，精彩紛呈，亮點(diǎn)跌出。有的課堂激情澎湃、活力四射，老師和孩子們其樂(lè)融融；有的課堂如小橋流水、如沐春風(fēng)，老師們娓娓道來(lái)，孩子們?nèi)绨V如醉。課堂語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣，或激情滿懷，或繪聲繪色，盡顯個(gè)人教學(xué)風(fēng)采，為大家呈現(xiàn)了一堂堂充滿智慧與魅力的課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們傾情展示，創(chuàng)建了濃厚的課堂氛圍，但精彩的課堂教學(xué)展示怎么能少了一群聰明伶俐的孩子們，看他們侃侃而談的樣子，不知給課堂增添了多少光彩！</p> 評(píng)委篇 <p class="ql-block ql-indent-1">本次課堂教學(xué)比賽評(píng)委來(lái)自學(xué)校各年級(jí)組備課組長(zhǎng)</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文評(píng)委</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)評(píng)委</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一節(jié)課都是參賽教師的精心設(shè)計(jì)，每一次的打分都是評(píng)委們的反復(fù)斟酌。參賽教師與各位評(píng)委的用心，給這次“青年教師”比賽活動(dòng)賦予了更深刻的意義。</p> 觀摩篇 <p class="ql-block ql-indent-1"> “不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。聽(tīng)課老師們紛至沓來(lái)，賽場(chǎng)座無(wú)虛席，觀摩教師們求知若渴，認(rèn)真聆聽(tīng)，奮筆疾書(shū)，有沉思，有驚喜，有贊嘆，有啟發(fā)，有觸動(dòng)。他們記錄下一段段思維迸發(fā)的精彩瞬間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次競(jìng)賽不僅為參賽教師提供了展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也為其他教師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，極大程度地促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平的提升。為期兩天的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)很快就結(jié)束了，但這次競(jìng)賽不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們所有教師均要以這次比賽為契機(jī)，反思自己、打磨自己、沉淀自己?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”，相信林旺小學(xué)的明天會(huì)更加的輝煌！</p> 課堂學(xué)生老師青年教師教學(xué)孩子教師評(píng)委比賽課堂教學(xué)