線上教研助力中考，云端指導(dǎo)高位管理——長春市基礎(chǔ)教育研究中心初中部線上引領(lǐng)農(nóng)安九年級備考工作

呵手試梅妝

4月29日，長春市基礎(chǔ)教育研究中心中教部農(nóng)安線上調(diào)研會(huì)，分九個(gè)學(xué)科召開。市教研中心副主任孔瑞、各學(xué)科教研員、農(nóng)安縣進(jìn)修學(xué)校副校長畢業(yè)學(xué)及進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員、全縣中考學(xué)科全體教師參加了會(huì)議。 會(huì)議貫徹落實(shí)市教研中心“優(yōu)化中考學(xué)科教研工作”的要求，主要調(diào)研了農(nóng)安縣中考學(xué)科線上教學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)和存在問題。 以下分學(xué)科介紹主要內(nèi)容。 　　語文學(xué)科調(diào)研會(huì)9：00—11：30在騰訊會(huì)議召開。部分學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及一線語文教師138人參會(huì)。農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校語文教研員姜蓮茹老師首先匯報(bào)了學(xué)科備考情況： 一、成立復(fù)習(xí)指導(dǎo)中心組，解決問題課堂，分層建制； 二、建立名師云課堂，推出優(yōu)質(zhì)課堂，示范引領(lǐng)； 三、組織初三年級語文教師參加市、縣、學(xué)區(qū)三級教研會(huì)，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。 農(nóng)安一中劉全訪老師做了一節(jié)議論文專項(xiàng)復(fù)習(xí)示范課《論點(diǎn)的理解與概括》，以中考原題再現(xiàn)的形式，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了什么是論點(diǎn)，論點(diǎn)的分類，論點(diǎn)的要求，論點(diǎn)的表述以及論點(diǎn)位置的確定。 長春市基礎(chǔ)教育研究中心潘麗老師結(jié)合論點(diǎn)的教學(xué)，闡述了議論文分層級遞進(jìn)式復(fù)習(xí)的意見，并結(jié)合農(nóng)安語文中考復(fù)習(xí)匯報(bào)，從課標(biāo)要求、命題變化、復(fù)習(xí)策略三個(gè)方面，對一線教師提出的十幾個(gè)教學(xué)問題做了深入指導(dǎo)。將大單元大概念等前沿理論做了深入淺出的解讀，邏輯清晰，有理有據(jù)，讓參會(huì)教師有了明確的備考方向。 最后，農(nóng)安縣初中語文學(xué)科備考的總體方向確定為：關(guān)注學(xué)生在讀寫活動(dòng)中的思維品質(zhì)和創(chuàng)新表現(xiàn)，把語文延伸到課外，建立起學(xué)科知識(shí)與生活的聯(lián)系，教生活化的語文，強(qiáng)調(diào)語用意識(shí)，知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)要相融合，知識(shí)應(yīng)該向能力轉(zhuǎn)化，把課內(nèi)的語文外化到生活。同時(shí)又要回歸教材，深化基礎(chǔ)性考查。 　　長春市教研室數(shù)學(xué)教研員鐘紅老師、農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校數(shù)學(xué)教研員張萬春老師及全縣初三數(shù)學(xué)老師參加調(diào)研。 會(huì)議分三項(xiàng)：一、農(nóng)安一中青年教師趙飛做一節(jié)匯報(bào)課《平行四邊形的復(fù)習(xí)》課；二、張萬春老師做農(nóng)安縣數(shù)學(xué)學(xué)科中考備考工作匯報(bào)；三、市教研員鐘老師評課并對一線教師提出的困惑解答。 趙飛老師的課基于大單元復(fù)習(xí)課模式下，具有系統(tǒng)性，嚴(yán)密性。針對大概念，大情景，大問題，先考后教，學(xué)重點(diǎn)，學(xué)“不會(huì)的”，課前檢測和課上知識(shí)思維導(dǎo)圖整合，復(fù)習(xí)有針對性和實(shí)效性！ 張老師對中考備課工作進(jìn)行了回顧和展望：1.高度重視期初的市、縣兩級備課。2.開展走進(jìn)課堂行動(dòng)。3.線上巡課聽課評課，促使線上教學(xué)有序開展。 4.抓實(shí)市、縣、區(qū)、校四級備考工作。 張老師強(qiáng)調(diào)，線上線下教學(xué)銜接；搜集典型課例，豐富教學(xué)資源；深入挖掘近三年中考試題，研究分析今年中考試題動(dòng)向；認(rèn)真準(zhǔn)備五月份市模考試，指導(dǎo)基層學(xué)校下一步復(fù)習(xí)策略！ 市教研員鐘虹老師親臨會(huì)議直播間，對趙飛老師的課進(jìn)行中肯的評價(jià)與指導(dǎo)，并就線上教學(xué)內(nèi)容的取舍、例習(xí)題的選配、教學(xué)活動(dòng)的開展、數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度等問題進(jìn)行了深入交流，同時(shí)強(qiáng)調(diào)一定要抓基礎(chǔ)，學(xué)考一致。對我縣今后的數(shù)學(xué)教學(xué)提供了指導(dǎo)性意見，明確了方向。 　　農(nóng)安區(qū)英語學(xué)科的線上指導(dǎo)會(huì)在8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開。九年級全體英語教師、七八年級備課組長、骨干教師共171人參加了會(huì)議，會(huì)議由英語教研員王蘊(yùn)堯老師主持。 內(nèi)容分四項(xiàng):一、復(fù)習(xí)展示課；二、張雪老師反思性說課；三、教研員組織指導(dǎo)工作匯報(bào)總結(jié)；四、市教研員楊老師在線點(diǎn)評指導(dǎo)。 農(nóng)安一中張雪老師從夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手到鏈接中考考點(diǎn)，再整合話題三個(gè)維度設(shè)計(jì)并展示了一節(jié)橫有寬度、縱有深度的寫作示范課，同時(shí)從學(xué)生的反應(yīng)與目標(biāo)的期待進(jìn)行了理性的反思，為九年級的復(fù)習(xí)起到了引領(lǐng)作用。 教研員王蘊(yùn)堯老師從近兩個(gè)月來線上教學(xué)指導(dǎo)情況，調(diào)研跟蹤反饋，周備課研討、縣區(qū)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)以及各種線上資源的開發(fā)分享等多角度進(jìn)行詳細(xì)的匯報(bào)，受到了長春市英語教研員楊爽老師的肯定和贊揚(yáng)，認(rèn)為指導(dǎo)真實(shí)到位、活動(dòng)詳實(shí)有效。 最后，楊爽老師對我縣英語學(xué)科考前復(fù)習(xí)工作進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)中注意分層活動(dòng)的設(shè)計(jì)，多題型、有梯度地訓(xùn)練不虛假學(xué)習(xí)。并要求根據(jù)學(xué)生認(rèn)知以及生活實(shí)際的原則，從基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、新題型，尤其是大小作文的復(fù)習(xí)等方面做到精準(zhǔn)傳遞有效信息，同時(shí)應(yīng)高度重視課標(biāo)以及中考試題的導(dǎo)向性。楊老師還提倡各區(qū)教研要形成特色區(qū)域化，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，理性選擇教學(xué)資源，建議老師們要多學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為教育能力，期待農(nóng)安英語更上一層樓。 　　物理學(xué)科的主題為“立足基礎(chǔ)，專題突破，優(yōu)化教法，活化學(xué)法”。燒鍋中學(xué)武雅雙展示了?電路故障分析與檢測?專題復(fù)習(xí)課，并從大單元設(shè)計(jì)理念視角進(jìn)行了反思性說課。目標(biāo)明確、重學(xué)法指導(dǎo)、重方法規(guī)律總結(jié)、重思維引領(lǐng)，用典型的例題作“引子”，進(jìn)行相應(yīng)的變式訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生尋求解決問題規(guī)律，理清解決問題思路，掌握解題技巧。解決了教師專題復(fù)習(xí)課講什么，如何講的問題及困惑，對如何上好專題復(fù)習(xí)課起到有效的示范作用。 長春市教研中心物理教研員朱寶環(huán)老師結(jié)合所聽的課，從課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)，如何有效進(jìn)行思維引領(lǐng)、方法引導(dǎo)，如何進(jìn)行知識(shí)整合重組進(jìn)行大單元復(fù)習(xí)教學(xué)，如何把握課標(biāo)、充分利用教材開展復(fù)習(xí)教學(xué)等方面，對中考教學(xué)提出了有高度、有廣度、有深度的專業(yè)性指導(dǎo)意見，為教師做好下階段物理中考教學(xué)起到了有效的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。隨后，朱寶環(huán)老師進(jìn)行了答疑和指導(dǎo)，精準(zhǔn)解答了教師提出的各種問題，切實(shí)解決了中考復(fù)習(xí)教學(xué)中一直困擾教師的諸多困惑。 農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校物理教研員李天慶做了主題為“科學(xué)規(guī)劃,教研引領(lǐng) ,資源共享, 提質(zhì)增效”的2022年農(nóng)安縣物理學(xué)科中考備考工作匯報(bào)。以長春市教研中心物理學(xué)科初三畢業(yè)年級線上教學(xué)?指導(dǎo)意見?為指導(dǎo)，立足全縣初三物理教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持以“學(xué)生為中心、課標(biāo)為依據(jù)、課本為載體、訓(xùn)練為主線、能力素養(yǎng)提升為宗旨”的五位一體的原則，本著“科學(xué)規(guī)劃，教研引領(lǐng)，資源共享，提質(zhì)增效”的總體思路。 　　化學(xué)學(xué)科教研員劉來泉老師聽取了來自農(nóng)安縣第三初級中學(xué)劉彤老師題為《酸和堿的中和反應(yīng)》的網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)課和農(nóng)安縣化學(xué)教研員紀(jì)秀艷老師的“農(nóng)安縣初中化學(xué)中考備考工作匯報(bào)”。劉來泉老師對課例及農(nóng)安的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行點(diǎn)評，對課例設(shè)計(jì)、課前準(zhǔn)備、完整的課堂呈現(xiàn)及師生互動(dòng)給予了高度評價(jià)，對農(nóng)安縣備考工作給予了充分的認(rèn)可。劉老師就“雙減”政策下的課堂教學(xué)給出了教學(xué)建議，做了題為《酸堿鹽教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略研究》的講座，與會(huì)教師受益匪淺。 　　生物學(xué)科調(diào)研內(nèi)容有三項(xiàng)：一、由張海麗老師和大家分享農(nóng)安縣生物中考復(fù)習(xí)和網(wǎng)課教學(xué)策略1.明確指導(dǎo)，把握方向2.思想動(dòng)員，激發(fā)興趣3.學(xué)法指導(dǎo)，有效自學(xué)4.精心選題，高效訓(xùn)練5.重點(diǎn)知識(shí)，反復(fù)講解6.小組合作，互助互學(xué) 二、展播農(nóng)安一中潘宇老師的一節(jié)示范課《人體內(nèi)廢物的排出》三、市教研員黃桂秋老師現(xiàn)場指導(dǎo)（一）黃老師對我縣的生物教學(xué)計(jì)劃、方法、策略做了充分的肯定，認(rèn)為比較符合農(nóng)安縣的實(shí)際教學(xué)情況。（二）對潘宇老師的示范課進(jìn)行了點(diǎn)評：1.備課充分、思路清晰，注重知識(shí)的整合與整理；2.充分體現(xiàn)了大單元教學(xué)理念；3.注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；4.熟練使用線上教學(xué)工具；5.能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行情境教學(xué)。同時(shí)也對本節(jié)課提出了幾點(diǎn)建議：1.要精準(zhǔn)把握課標(biāo)中的行為動(dòng)詞；2.師生互動(dòng)有局限性；3.復(fù)習(xí)課應(yīng)注意講練結(jié)合，注重篩選真題訓(xùn)練。（三）黃老師提出了9個(gè)方面的生物教學(xué)實(shí)施建議，并針對生物學(xué)科中考文件進(jìn)行了解讀。（四）最后，黃老師對老師們知識(shí)中存在的疑問進(jìn)行了解答。 　　會(huì)議共包括三項(xiàng)內(nèi)容： 一、農(nóng)安縣教研員孫強(qiáng)老師對道德與法治學(xué)科中考備考工作進(jìn)行匯報(bào)； 二、農(nóng)安四中的崔巍老師展示《一起向未來——冬奧會(huì)的中國式浪漫》的專題課并進(jìn)行反思性說課； 三、長春市教研員劉曉杰老師進(jìn)行課例點(diǎn)評并對中考相關(guān)問題進(jìn)行現(xiàn)場答疑、教學(xué)指導(dǎo)。 農(nóng)安縣第四中學(xué)的崔巍老師向大家展示了《一起向未來——冬奧會(huì)的中國式浪漫》的專題課，她結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深度剖析了冬奧會(huì)的文化元素，并從教學(xué)背景、教法學(xué)法、教學(xué)過程和教學(xué)反思四個(gè)方面進(jìn)行了反思性說課。 農(nóng)安縣初中道德與法治學(xué)科教研員孫強(qiáng)老師從已經(jīng)開展的四項(xiàng)工作和即將開展的三項(xiàng)工作兩大方面對農(nóng)安縣初中道德與法治學(xué)科2022年中考備考工作進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。她指出為了高質(zhì)量完成每一項(xiàng)備考工作，前期都精心準(zhǔn)備，過程認(rèn)真組織，后期注重總結(jié)反思，力爭讓每一次活動(dòng)的開展都擲地有聲、落地開花。同時(shí)孫老師也對下一步的復(fù)習(xí)迎考工作提出了具體要求和指導(dǎo)意見。 會(huì)上，長春市教研員劉曉杰老師對農(nóng)安縣道德與法治學(xué)科2021年中考成績、2022年中考的備考工作給予了充分的肯定。她指出成績的背后一定有教研工作的精心籌劃和有效開展、有一線教師對教學(xué)的熱愛和辛勤付出。劉曉杰老師對崔巍老師的專題課做出了中肯的評價(jià)——肯定本節(jié)課以冬奧會(huì)為背景，展示了中華文化的魅力，普及了冬奧會(huì)的相關(guān)知識(shí)，讓與會(huì)教師感受到了一場文化盛宴；尤其是對課堂上崔老師分析題的分值設(shè)定非常認(rèn)可，這樣更能夠訓(xùn)練學(xué)生的答題思維，使學(xué)生在中考解答分析題時(shí)能夠得心應(yīng)手、游刃有余。同時(shí)她也結(jié)合崔巍老師的課堂教學(xué)向參會(huì)的教師們提出了兩點(diǎn)建議：第一是課堂上對于學(xué)生自主命題環(huán)節(jié)的設(shè)置，必須要根據(jù)自己的學(xué)情實(shí)際來確定；第二是在復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)精細(xì)化的基礎(chǔ)上要兼顧知識(shí)的宏觀化和整體化。 最后，劉老師耐心傾聽了九年級道法教師在備考復(fù)習(xí)中的困惑，并一一做出了詳細(xì)的解答。問渠那得清如許，為有源頭活水來。此次會(huì)議歷時(shí)3個(gè)半小時(shí)，所有精彩的展示、用心的總結(jié)、耐心的指導(dǎo)讓參會(huì)教師都收獲滿滿，收到了預(yù)期效果，也為下一步復(fù)習(xí)備考工作指明了方向。 　　歷史學(xué)科九年級復(fù)習(xí)調(diào)研會(huì)9：00準(zhǔn)時(shí)開始。首先，農(nóng)安一中高亞男老師上了一節(jié)專題復(fù)習(xí)課《近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇》并進(jìn)行了說課。之后，農(nóng)安縣歷史教研員張海燕就我縣網(wǎng)絡(luò)教研與教學(xué)工作的開展情況進(jìn)行了匯報(bào)，介紹了我縣網(wǎng)絡(luò)教研的四項(xiàng)具體措施和教師三項(xiàng)網(wǎng)課教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)。 市教研員李丹老師給出了精準(zhǔn)的評價(jià)和中肯的建議。李丹老師肯定了高老師的課例能夠立足課標(biāo)，把握單元主線，適當(dāng)擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)就線上教學(xué)互動(dòng)難的問題給出了具體的解決建議。在互動(dòng)答疑的過程中，李老師針對教師們對于中考的關(guān)注點(diǎn)和線上教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題給予一一解答，讓老師們明確了復(fù)習(xí)的方向，把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏，做到科學(xué)應(yīng)對中考。 　　地理教研員首先安排了會(huì)議程序，并講了具體要求。 首先，燒鍋中學(xué)的王晶老師整合四冊教材，做了一節(jié)題為“氣候?qū)θ祟惿畹挠绊憽钡膹?fù)習(xí)引路課，從衣、食、住、行、游等五個(gè)方面闡述了氣候?qū)θ祟惿畹挠绊?，很好的體現(xiàn)了“人地協(xié)調(diào)觀”這一學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力等學(xué)科素養(yǎng)，本節(jié)就大單元復(fù)習(xí)如何整合四冊教材、如何提升復(fù)習(xí)效率等給與會(huì)教師提供了一個(gè)很好的范例。接著王晶老師從教材分析、設(shè)計(jì)意圖、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了說課，有理有據(jù)，切合實(shí)際，具有一定的借鑒意義。 其次，地理教研員楊樹春老師做了題為“找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，提升網(wǎng)課效益”的報(bào)告，報(bào)告中簡單介紹了線上教育教學(xué)管理和教學(xué)情況。針對地理課線上教學(xué)情況，指出了線上教學(xué)的亮點(diǎn)，同時(shí)針對存在的問題提出了有效的解決策略，希望教師針對不足，摸清原因，找好發(fā)力點(diǎn)，努力做好2022年地理中考復(fù)習(xí)工作。 第三，市教研員劉學(xué)江老師做客直播間，線上聽課，把脈教學(xué)。劉老師首先對王晶老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，意見很中肯。同時(shí)對如何做好中考復(fù)習(xí)也提出了可行性建議，同與會(huì)教師進(jìn)行了交流、暢談。劉老師的科學(xué)引領(lǐng)、答疑解惑，讓教師們收益匪淺，對地理中考復(fù)習(xí)工作信心滿滿。 最后，楊樹春老師做總結(jié)發(fā)言，希望教師們借著市教研中心這次調(diào)研、指導(dǎo)的東風(fēng)，把我們的復(fù)習(xí)工作做實(shí)、做好。 　　長春市基礎(chǔ)教育研究中心中教部此次對農(nóng)安縣九年級備考工作的調(diào)研，深度解答指導(dǎo)了各學(xué)科高效復(fù)習(xí)的困惑、方向和策略，對下一步農(nóng)安縣中考教學(xué)內(nèi)涵式管理起到了高位引領(lǐng)的作用，助力農(nóng)安備考工作有質(zhì)有效。