郭家店鎮(zhèn)第二小學(xué)線上教學(xué)階段總結(jié)會(huì)

郭二小六六

2022年5月6日下午，郭家店鎮(zhèn)第二小學(xué)線上教學(xué)階段總結(jié)會(huì)如期召開。 會(huì)議由張帥校長(zhǎng)主持。 由于近段時(shí)間家長(zhǎng)們陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，部分學(xué)生缺乏家長(zhǎng)的看管和督促，導(dǎo)致網(wǎng)課的出勤率有所下降。為了緩解這個(gè)問題，教師們都狠下苦功，增加課程的趣味性以吸引孩子的求知欲，提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，拓展學(xué)生對(duì)教材知識(shí)理解的深度和廣度。 現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是孩子們未來(lái)進(jìn)步的基石，將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化到生活中對(duì)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)都大有裨益。 提高教學(xué) 　　經(jīng)過了一個(gè)多月的網(wǎng)課，教師們已逐漸形成了一種具有個(gè)人特色的、適合各年級(jí)學(xué)情的、固定的網(wǎng)上授課模式。任課教師分享線上教學(xué)的“好方法”和“好助手”。 （1）合理運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué) 運(yùn)用 “國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂”和“希沃白板”兩個(gè)平臺(tái)，借助名師教學(xué)講解和先進(jìn)的教學(xué)方法，讓課堂生動(dòng)起來(lái)。 思維導(dǎo)圖讓所學(xué)知識(shí)脈絡(luò)一目了然。 隨堂小視頻、小動(dòng)畫、小游戲，寓教于樂，讓課堂輕松起來(lái)。 在課前、課中或課后播放學(xué)生喜愛的精彩手語(yǔ)操、優(yōu)美視頻音樂、趣味小故事來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。 （2）隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，認(rèn)真?zhèn)湔n 梳理每節(jié)課上課的流程和環(huán)節(jié)，教學(xué)過程做到心中有數(shù)，環(huán)環(huán)相扣的課堂，可以抓住學(xué)生的心，不讓學(xué)生脫節(jié)。 熟悉空中課堂的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，上課時(shí)提示學(xué)生做好筆記，積極參與朗讀和思考，做好批注，做好空中課堂和課件之間的切換和銜接。 利用好互動(dòng)面板，除了連線互動(dòng)，還可以讓學(xué)生同時(shí)在互動(dòng)板上組詞、造句、回答習(xí)題答案等，增加學(xué)生的參與面。 合理利用練習(xí)冊(cè)及時(shí)點(diǎn)評(píng)作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)在講練習(xí)時(shí)，在本上板演、指導(dǎo)，這樣同學(xué)們更容易理解，操作起來(lái)更方便實(shí)用。 （3）視頻會(huì)議模式答疑解惑 視頻會(huì)議答疑優(yōu)點(diǎn)就是好像在課堂上一樣，孩子們感覺老師就在他們身邊一樣，教師可以看到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 （4）電子獎(jiǎng)狀 為了提高網(wǎng)課期間孩子們的學(xué)習(xí)效率，提高孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的積極性，很多教師采用了電子獎(jiǎng)狀這一方式。同學(xué)們積極踴躍地與教師互動(dòng)，課堂一下子熱鬧了起來(lái)，網(wǎng)上教學(xué)不再是老師一個(gè)人的課堂。 （5）特殊關(guān)愛學(xué)困生 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，個(gè)別學(xué)困生老師們單獨(dú)給予幫助。 提高網(wǎng)課出勤率 　　每節(jié)課都要求學(xué)生請(qǐng)假要在課前報(bào)備，每節(jié)課結(jié)束后班主任教師都會(huì)在微信群發(fā)學(xué)生的出勤情況。 用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立目標(biāo)，督促他們向著目標(biāo)努力，為自己而學(xué)！ 建立小群，給予學(xué)困生更多的關(guān)愛。 作業(yè)及檢測(cè) 　　微信小程序“看拼音寫詞語(yǔ)出題器”，可以檢測(cè)學(xué)生們的生字識(shí)記情況。 用家校本和微信布置各項(xiàng)作業(yè)，用問卷星進(jìn)行測(cè)試。 為學(xué)困生單獨(dú)建立小群，布置一些分層的的稍微淺顯的作業(yè)，督促、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，重視每個(gè)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，對(duì)每個(gè)學(xué)生都有關(guān)愛。 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 邸鐵華主任對(duì)低年級(jí)網(wǎng)上教學(xué)情況總結(jié)：1.四月份線上教學(xué)工作，低年組的班主任老師在設(shè)備的操作和教學(xué)軟件的使用上，更加?jì)故?、更加得心?yīng)手，運(yùn)用自如。2.教師們自信儒雅、親切大方，課堂節(jié)奏的把控有條不紊，從容不迫，彰顯了我們郭二小教師的風(fēng)采。3.教學(xué)重難點(diǎn)的把握更加精準(zhǔn)，合理利用有限的課堂30分鐘。4.在作業(yè)的布置上更加科學(xué)，分層作業(yè)精選作業(yè)題目，對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改和評(píng)價(jià)。5.為了更好地監(jiān)管學(xué)生的聽課情況，除了采取連麥、視頻會(huì)議，還可采取在釘釘在線課堂的形式。釘釘在線課堂不僅能年到學(xué)生的互動(dòng)消息，又能看到學(xué)生出鏡，在屏幕上還可以播放課件。 楊海艷主任對(duì)中年級(jí)網(wǎng)上教學(xué)情況總結(jié)： 關(guān)于網(wǎng)上授課中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的講解，我想對(duì)大家提出建議： 講解應(yīng)用題重在教解題思路和方法。這里學(xué)生完全可以獨(dú)立完成不必老師講解，我們需要做的是把這種方法總結(jié)出來(lái)告訴學(xué)生：這就是“從已知條件入手來(lái)解決問題”，也是解決應(yīng)用題的最直觀、有效的方法。可是題中要求我們運(yùn)用兩種方法解答這道題，就要求換一種思路來(lái)思考：從問題入手來(lái)解決問題，我們要知道首先得求什么。難點(diǎn)迎刃而解，一切水道渠成。然后再告訴學(xué)生，從“問題入手解決問題”也是十分切實(shí)有效的好方法。以此來(lái)告訴學(xué)生，在解決應(yīng)用題時(shí)，從從問題入手不行，就試著再已知條件入手，而使用的已知條件必須緊密關(guān)聯(lián)。而進(jìn)入高年級(jí)后，再逐步拓展解題辦法：運(yùn)用前兩個(gè)已知條件行不通，就換另外兩個(gè)；抓住問題中的一個(gè)關(guān)鍵詞不能解決問題，就找到多個(gè)關(guān)鍵詞逐步得到答案。就這樣，積極嘗試，循序漸進(jìn)，久而久之，多數(shù)學(xué)生便掌握了一套清晰而有效的解答應(yīng)用題的辦法，這也就是提高了學(xué)生的邏輯思維能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科的最終目的。 張帥校長(zhǎng)對(duì)高年級(jí)網(wǎng)上教學(xué)情況總結(jié)：1.可以借力。甄選教學(xué)資源直播上課，但要讓學(xué)生感受到你和他（她）在一起上課，所以上課教師一定要全程露臉。2.借力不等于放手，在重點(diǎn)難點(diǎn)講解時(shí)老師要強(qiáng)調(diào)?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”哪些地方答疑時(shí)需要強(qiáng)調(diào)要做好記錄。3.開展前置學(xué)習(xí)。布置學(xué)生做好預(yù)習(xí)，提前給學(xué)生發(fā)預(yù)習(xí)題綱。4.建議使用在線課堂模式上課，能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時(shí)提醒溜號(hào)的學(xué)生。5.班主任要檢查學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)間，不能上課的學(xué)生要求提前請(qǐng)假，并及時(shí)收看課堂回放。6.讀背作業(yè)要堅(jiān)持，做好讀背作業(yè)的驗(yàn)收。7.每周都要檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)檢測(cè)情況有針對(duì)性的改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法。8.各科做好復(fù)學(xué)后線上與線下教學(xué)銜接工作的計(jì)劃，復(fù)學(xué)后第一周教導(dǎo)處組織學(xué)生測(cè)試。六年級(jí)復(fù)習(xí)要有方法，線上授課期間學(xué)生檢測(cè)不能單一用“問卷星”形式，出題用釘釘會(huì)議模式監(jiān)考學(xué)生答題，確保測(cè)試結(jié)果真實(shí)有效。 楊大偉主任對(duì)科任課網(wǎng)上教學(xué)情況總結(jié)： 由于科任科的特殊性，比如科學(xué)，道德與法治，體音美等實(shí)踐操作性比較強(qiáng)，不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)記憶性偏強(qiáng)，線上學(xué)習(xí)效果好，這就需要我們授課老師開動(dòng)腦筋，采用多種方法教學(xué)，比如課前錄制一些微課程投放到釘釘群，針對(duì)重難點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)生還可以反復(fù)觀看，老師也要認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷提升自己的網(wǎng)課質(zhì)量，充分利用一些優(yōu)質(zhì)教育資源，這樣上課效果會(huì)更好。 相信大家都在摸索中前進(jìn)，不斷提高，不斷進(jìn)步，也相信我們的網(wǎng)課會(huì)越上越精彩！。 秦波慧校長(zhǎng)在線上教學(xué)交流暨階段總結(jié)會(huì)上的講話：同志們，今天的線上交流暨階段總結(jié)會(huì)開得非常好，任課教師交流了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享了線上教學(xué)的技巧與軟件及小程序的應(yīng)用、介紹了家長(zhǎng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)監(jiān)管學(xué)生不力的情況下學(xué)生的管理方法，也提出了學(xué)生的出勤、作業(yè)提交、學(xué)習(xí)行為方面存在的問題。好經(jīng)驗(yàn)好方法我們要學(xué)習(xí)應(yīng)用以改進(jìn)我們的線上教學(xué)，面對(duì)問題我們既要從本身努力提高課堂吸引力，還要科任教師與班主任的有效配合保證學(xué)生出勤率、作業(yè)提交率及教學(xué)質(zhì)量。線上教學(xué)既有契機(jī)又有劣勢(shì)，就看我們?nèi)绾巫プ∑鯔C(jī)、減弱劣勢(shì)，我每天都會(huì)上釘釘巡視，經(jīng)常看到王云、唐曉玲、潘艷波老師要輔導(dǎo)、鄧鈞水老師在講解作業(yè)，也了解到一些老師在微信群輔導(dǎo)，一分耕耘一分收獲，教的如何、學(xué)的如何、學(xué)生的管理如何，讓我們?cè)趶?fù)學(xué)后的檢測(cè)中拭目以待。這次交流總結(jié)會(huì)是學(xué)校落實(shí)教育局25日召開的全縣教育系統(tǒng)疫情防控工作會(huì)議精神及宋局長(zhǎng)的講話精神、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì)。學(xué)校要求全體教師要到：要做教育有心人——借助網(wǎng)上名師授課提高自身的教學(xué)水平、學(xué)習(xí)其他教師經(jīng)驗(yàn)學(xué)以致用提高線上授課質(zhì)量與學(xué)生管理水平；要做教育實(shí)干人——提高執(zhí)行力，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)及學(xué)校要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、開展活動(dòng)，胸懷教育、心系學(xué)生，擔(dān)當(dāng)教育使命，把教育這良心事做得安心；要做教育細(xì)心人——及時(shí)提示學(xué)生及家長(zhǎng)，細(xì)心而又耐心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到你的愛心與真心，取得家長(zhǎng)的配合、贏得學(xué)生的愛戴。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全體授課教師要努力做好復(fù)學(xué)前的線上授課，保證出勤、保證作業(yè)、保證質(zhì)量。教導(dǎo)處要做好復(fù)學(xué)后的質(zhì)量檢測(cè)安排，檢測(cè)后進(jìn)行表彰活動(dòng)，一是表彰學(xué)優(yōu)生、二是班主任提名表彰線上授課期間進(jìn)步生，讓學(xué)生的努力得到公正的認(rèn)可，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)加油學(xué)習(xí)?？迫巫龊脧?fù)學(xué)后的復(fù)習(xí)題的準(zhǔn)備。 同志們要在思想上和工作做好準(zhǔn)備。在其位，謀其政，在其職，盡其責(zé)。讓我們共同努力為學(xué)生的成人成才助力、為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量！