<p class="ql-block"> 周串虎靜寧二中校長，正高級教師。 先后多次榮獲各級表彰獎勵，2004 年獲平?jīng)鍪袃?yōu)秀校長、2016年獲平?jīng)鍪邢冗M(jìn)教育工作者、2021 年獲甘肅省“園丁獎”等榮譽(yù)稱號?！白x書改變?nèi)松?、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”是周校長一生秉承的人生信條，他一直堅(jiān)持讀書、筆耕不輟，他的讀書筆記大約有四十多萬字。</p> <p class="ql-block">目錄</p><p class="ql-block">教育新時代</p><p class="ql-block">培訓(xùn)者的價值追求與使命擔(dān)當(dāng)</p><p class="ql-block">實(shí)踐探索與交流分享</p><p class="ql-block">一、教育新時代</p><p class="ql-block">（一）近十年黨的教育方針政策</p><p class="ql-block">2012年以來立德樹人 德智體美（缺勞）</p><p class="ql-block">2018年習(xí)近平德智體美勞</p><p class="ql-block">2021年4月29日，第上三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十八次會議修正的《中華人民共和國教育法》，將教育方針規(guī)定為:“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！睂Ⅻh的教育方針落實(shí)為國家法律規(guī)范。新時代黨的教育方針以59個字簡單明了而又全面準(zhǔn)確地回答了三個基本問題，明確了:</p><p class="ql-block">為誰培養(yǎng)人</p><p class="ql-block">怎樣培養(yǎng)人</p><p class="ql-block">培養(yǎng)什么人</p><p class="ql-block">2021雙減，家庭教育促進(jìn)法，2022勞動課程標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block">（二）黨和國家對新時代教師隊(duì)伍的專業(yè)化要求</p><p class="ql-block">（三）教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題</p><p class="ql-block">思想政治、師德師風(fēng)、培訓(xùn)水平</p><p class="ql-block">（）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">新時代教師隊(duì)伍建設(shè)視域下教師培訓(xùn)者的價值追求與使命擔(dān)當(dāng)</p><p class="ql-block">二、培訓(xùn)者的價值追求和使命擔(dān)當(dāng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）培訓(xùn)什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">終極目標(biāo)：更新教育觀念。深度理解的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">哈佛大學(xué)瓦格納：知識已經(jīng)是一種免費(fèi)的商品，像空氣和水一樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沒有活動就沒有體驗(yàn)，沒有體驗(yàn)就沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)就不能形成能力，沒有能力就不能培養(yǎng)出核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">核心早點(diǎn)：深度學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">展開有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動。善于合作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主要方法</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">課堂教學(xué)創(chuàng)新：24小時后的平均保持率</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">講授 5 閱讀 10 視聽結(jié)合20 示范 30 討論組 50 實(shí)踐練習(xí) 75 向其他人教授，對所學(xué)內(nèi)容的積極運(yùn)用99</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.四種意識</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">擔(dān)當(dāng)意識</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">服務(wù)意識</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">奉獻(xiàn)意識</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">合作意識</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.三種行動</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">多讀書、多實(shí)踐、多總結(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（腹有詩書氣自華。源源不斷的動力。學(xué)以致用的書，你需要什么就讀什么書。讀書是最好的美容。多實(shí)踐，多總結(jié)。別做傳聲筒。要帶個人的思考和投入。堅(jiān)持做，不優(yōu)秀都難）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.兩座橋梁</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（1）理論與實(shí)踐</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（2）守正與創(chuàng)新</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.一種境界：因自己的存在讓別人更精彩</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、實(shí)踐探索與交流分享</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（一）我是如何培訓(xùn)教師的</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.當(dāng)教研組長的我——聽課評課（個人單科成績?nèi)h第一）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">規(guī)定：先講，后面不能重復(fù)。讓老師帶著壓力去聽課，帶著任務(wù)去聽課。每人至少說兩個優(yōu)點(diǎn)兩個不足。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.當(dāng)教導(dǎo)主任的我——上公開課，組織教研（學(xué)校畢業(yè)班全縣第二）實(shí)實(shí)在在抓教研</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.當(dāng)教委主任的我——深入課堂，探討交流</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二十場家長會。（兩年上升二十個名次）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.當(dāng)小學(xué)校長的我——外出學(xué)習(xí)，事后總結(jié)（連續(xù)三年，全縣第一）（每次考完試，充分交流，大家互相學(xué)習(xí)，就是抓教研，抓培訓(xùn)）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.當(dāng)高中包級領(lǐng)導(dǎo)的我——調(diào)研，培訓(xùn)分析（高中任務(wù)完成率全縣第一。初中居鄉(xiāng)下第一）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（每次考完試的交流分享，不同身份做不同的事，學(xué)生中調(diào)研，喜歡那個老師，原因？個性當(dāng)共性處理）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6.在鄉(xiāng)下完全中學(xué)當(dāng)校長的我——聽課調(diào)研培訓(xùn)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7.在城區(qū)獨(dú)立高中當(dāng)校長的我——聽課、集體評課、調(diào)研</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（先聽大家說，我做媒介，適當(dāng)點(diǎn)撥）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）我們學(xué)校的培訓(xùn)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.學(xué)校層面</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.年級層面</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.教研層面</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.學(xué)科層面：學(xué)科交流群，集體備課，一課一研，先導(dǎo)課，深度學(xué)習(xí)，深度教學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.教師層面</p> <p class="ql-block">成績是干出來的，要吃苦，輔導(dǎo)非常到位</p> <p class="ql-block">用制度來保證教師的工作。超的多，都有獎勵。在制度的約束下，風(fēng)清氣正，只要把成績帶好。讓老實(shí)人少吃虧。公平競爭的舞臺。所有人都把心思用在工作上。</p> <p class="ql-block">寒假深度學(xué)習(xí)案例</p> <p class="ql-block">上先導(dǎo)課。上好是自己的尊嚴(yán)。人都有上進(jìn)心。</p> <p class="ql-block">課例分享。</p> <p class="ql-block">（三）我們學(xué)校關(guān)于“深度學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)</p><p class="ql-block">1.放學(xué)前提前安排。</p><p class="ql-block">2.寒假教研組長學(xué)科組長課例展示（一節(jié)課不參加，0.1丟了）</p><p class="ql-block">3.開學(xué)全體教師</p><p class="ql-block">4.示范課</p><p class="ql-block">5.總結(jié)會</p><p class="ql-block">6.先導(dǎo)課</p><p class="ql-block">7.近五年新入職</p><p class="ql-block">8.同課異構(gòu)</p><p class="ql-block">9.階段性總結(jié)</p><p class="ql-block">10.探索“深度教學(xué)”</p><p class="ql-block">不干的老師聽課小組</p> <p class="ql-block">關(guān)丁深度學(xué)習(xí)的兒個核心觀點(diǎn)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，親身經(jīng)歷知識發(fā)現(xiàn)、發(fā)生、發(fā)展的過程，形成主富的內(nèi)心世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三 、深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)石眼于學(xué)科的基本思想和萬法，需要學(xué)生提供具有典型意義的例證和學(xué)習(xí)材料。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對 教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，幫坊學(xué)生全面把</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">握知識的內(nèi)在聯(lián)系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)木哂姓鎸?shí)情境的活動，提供解決真實(shí)問題的機(jī)會，促進(jìn)知識的遷移、實(shí)踐轉(zhuǎn)化和綜合運(yùn)用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、強(qiáng)調(diào)正確的價值立場和價值判斷，關(guān)注教學(xué)的價值取向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解、反思所學(xué)內(nèi)容的內(nèi)容和過程，進(jìn)而形成積極的社會情感、態(tài)度和責(zé)任感。</p> <p class="ql-block">深度學(xué)習(xí)究竟深在何處?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，但教師在其中的主導(dǎo)地位仍然是不容置疑的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">要以核心素養(yǎng)作為教學(xué)的目標(biāo)追求，通過引領(lǐng)性學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主題和挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">要對學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行深度加工,不能只給孩子碎片化知</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">識，要引導(dǎo)孩子對知識進(jìn)行整合、重構(gòu)，幫助他們進(jìn)行系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化處理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、要促進(jìn)教育教學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變。無論是教還是學(xué)都應(yīng)該轉(zhuǎn)變。從學(xué)的角度，要引導(dǎo)孩子參與學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生從單純的、孤立的活動走向多元的、開放的探索性活動;從構(gòu)建學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向師生、生生共同學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，從簡單記憶走向深度思考，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。</p>