【第29期】高效復習備考期末

張弛有度

2022年5月19日下午，趙縣小學語文張金輝名師工作室部分成員走進趙州鎮(zhèn)中心學校，參加由趙州鎮(zhèn)、沙河店、楊戶三所中心學校組織的六年級語文高效復習研討會。趙州鎮(zhèn)七小六年級語文老師，沙河店、楊戶部分六年級語文老師共計30人參加。會議由趙州鎮(zhèn)中心學校吳榮偉副校長主持。 　　工作室主持人張金輝老師首先發(fā)言:1、重視鞏固積累。復習時關鍵要抓生字詞語、古詩名言背誦、課文背誦。我們可以幫助學生進行整理歸類，再進行適度地拓展。2、重視回歸課本?？荚囍卦诳疾鞂W生的素養(yǎng)、能力。即以教材為基礎而提高，以教材為導向而深化，以教材為前提而綜合，以教材為起點而輻射，萬變不離其宗。3、重視方法指導。在復習過程中，針對不同的題型，教師在具體的題目講解中，貫穿方法的指導，答題技巧的點撥，強化訓練。 　　石塔實驗學校的李艷玲老師，有著多年的六年級教學工作經驗，她從以下方面闡述了高效復習策略。 1.正確認識復習，明確上課的目標，認真?zhèn)浜脧土曊n，提升復習課的效率。 2.認真研究復習資料，做好每一道復習題的解析，上課“少講多練，精講精練”，做到“做一題、學一法、會一類、通一片”。 3、抓好“兩率”的鞏固和提升。 4、重視團隊合作，互相取長補短。 　　大安中心學校的郝宗芳老師認為：應依據(jù)教材、考題、學情制定復習計劃，嚴格落實。分三個階段進行，1.回歸課本，系統(tǒng)歸納，重抓基礎；2.專題分講，精講精練，提升能力；3.綜合訓練，查漏補缺，鞏固提高。她強調期末復習從上好每一節(jié)復習課入手，重視方法指導，要在理解的基礎上背誦記憶，多說多寫。尤其是作文注重審題方法，做到抓題眼，不跑題。 　　沙河店中心學校的徐元老師從三方面總結了高效復習的策略。一、背誦枯燥——形式要多樣。比如“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思考、師生合作讀等多種方式?！氨场笨梢院湍瑢懴嘟Y合，采用師生合作、學生之間合作等，必要時也可以采取游戲、比賽、活動等方式，提高效率?！澳币Y合實際來進行，采取全部默寫、部分默寫、理解性默寫、歸類默寫、分層次默寫、學生之間互相默寫等方式。二、閱讀繁瑣——要素為綱領。首先，利用思維導圖總結梳理好單元內容，可以根據(jù)學情交由學生來做。前一兩個單元教師做示范，指導學生怎樣梳理總結。梳理完成后，推薦小學語文名校教研制作的以語文要素為主題的PPT，在完成本課課內復習后，進行課外類文閱讀訓練，當堂鞏固。技術上，推薦希沃白板、班級優(yōu)化大師等工具，激發(fā)學生興趣，提高復習效率。三、寫作繁重——片段練扎實。習作方面的內容，主要包括詞句段運用、小練筆、口語交際和習作，可以采取先分序列，后片段練習的方式復習。推薦“習課堂”的教學模式，每節(jié)課的作文指導都先提供范例讓學生參考模仿，接著就按照范例進行片段仿寫。 　　范莊中心學校王翠英老師結合自己平時搜集的學生考試出現(xiàn)的問題給大家提醒：注意指導學生書寫，注意指導作文審題，注意知識的內涵和外延，引起了老師們的重視。 　　韓村中心學校張翠英老師認為，注重例文的學習，邊讀邊做批注，寫上自己的理解。對好的句段進行抄讀——賞析——仿寫，以例悟法，提升學生的寫作能力，提高學生的寫作成績。 　　三校老師人人發(fā)言，暢所欲言，毫無保留地分享自己在復習中的好策略，好方法，并提出了復習中遇到的一些問題。 　　吳偉老師從四個方面總結了高效復習策略方法。一、明確方向，抓住重點。依據(jù)縣六年級命題要求，有針對性地梳理總結復習內容，做到心中有數(shù)；二、了解學情，精準復習。認真分析本班學情，實施分層管理，分層教學，梯度訓練，力求高效提升；三、詳定計劃，細化內容。制定周計劃、日計劃，抓住學生的弱項，有目的地細化復習內容，做到周周清，日日清；四、關注細節(jié)，注重方法。分析學生平時做題出現(xiàn)的問題，指導答題技巧，以例悟法，做到舉一反三。 希望老師們在最后一個月的復習時間，不搞題海戰(zhàn)術，認真歸類整理，查漏補缺，鞏固知識，提高成績。 　　吳榮偉校長希望老師們在復習階段，課上重實效，要質量，打造高效課堂；注重講練結合，分層教學，培優(yōu)輔差；加強班級管理，家校合作，努力取得好成績。 　　三個小時的研討，在場老師全都聚精會神，在聆聽中思考自己的教學，在探討中碰撞出思維的火花，從大家微笑的面龐中看出，每個人都收獲滿滿。