<p class="ql-block">——“雙減”背景下五、六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。為落實(shí)雙減政策，提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率，會(huì)昌縣希望小學(xué)五、六年級數(shù)學(xué)教師開展了“雙減”背景下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)主題研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 什么是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是老師組織學(xué)生對已學(xué)知識重新再現(xiàn)、梳理整合、結(jié)構(gòu)重組、構(gòu)建知識體系，并輔之以必要的訓(xùn)練，以促進(jìn)對所學(xué)知識的理解、提高解決問題能力的課型。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的基本功能是什么？</p><p class="ql-block"> 1.回顧整理，形成知識體系；</p><p class="ql-block"> 2.查漏補(bǔ)缺，矯正偏差；</p><p class="ql-block"> 3.概括提升，靈活運(yùn)用，擴(kuò)展提高。</p> <p class="ql-block"> 由李欣老師帶來的一節(jié)“長方體和正方體”數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，很好地詮釋了上面兩個(gè)問題。李欣老師通過整合教材，重新構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂，呈現(xiàn)出一堂高效率的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課。</p> <p class="ql-block"> 在集中研討的過程中，大家觀看了優(yōu)秀課例，并進(jìn)行了探討。進(jìn)一步談到復(fù)習(xí)課要立足于學(xué)情整體把握，注重知識的關(guān)聯(lián)，這樣能深度滲透知識的走向。深度的交流與反思，在老師們的心中蕩起了智慧的漣漪。</p> <p class="ql-block"> 行而不輟，未來可期。此次研討活動(dòng)，給“雙減”政策下的老師們呈現(xiàn)了別樣的復(fù)習(xí)課教學(xué)理念，為期末復(fù)習(xí)打開了新思路。凝心聚力，全力以“復(fù)”，教研路上，我們攜手前行！</p>