<p class="ql-block"> 凝聚課堂 長時研究</p><p class="ql-block"> 打造別有匠心的音樂團(tuán)隊</p> <p class="ql-block"> 團(tuán)隊建設(shè)</p><p class="ql-block"> 自辦學(xué)以來，朝陽市龍城區(qū)八里堡小學(xué)音樂教研組，致力于新時代下的音樂學(xué)習(xí)實踐研究，打造“學(xué)為中心”理念下的“新課堂”，鼓勵孩子“腳踏實地、異想天開”，讓每一個孩子“會學(xué)、會玩、會創(chuàng)造，做最好的自己?！?lt;/p><p class="ql-block"> 音樂組全體教師，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力、面向全體學(xué)生、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”的藝術(shù)教育理念，全身心投入音樂教育，以教學(xué)中的實際問題為中心，深入研究新課程的理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，一步一腳印，將日常教學(xué)落到實處，讓每個學(xué)生都能學(xué)有收獲，學(xué)有提高。近幾年來，全組老師相依為伴，共同研究，以新的理念改變自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，主動地發(fā)展自己的專業(yè)能力，為課堂、學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)、教研上取得了一定的成績。</p><p class="ql-block"> 組員介紹</p><p class="ql-block">均為本科學(xué)歷，每個組員在工作中，積極進(jìn)去，參加各種比賽，并取得優(yōu)異成績。被評為省骨干，省優(yōu)秀教師，市骨干，市優(yōu)秀教師，市級指導(dǎo)教師等等。各種榮譽！</p> <p class="ql-block"> 一、聚焦課堂 注重實踐 </p><p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的核心，近幾年來音樂教研聚焦課堂研究，強化音樂教學(xué)質(zhì)量意識，樹立科學(xué)發(fā)展觀。備課備學(xué)生，充分考慮學(xué)生顯現(xiàn)狀態(tài)，牢固樹立課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生審美能力。 </p><p class="ql-block"> 1.集體備課，翻滾課堂 </p><p class="ql-block"> 備課不僅僅是教學(xué)的腳本，更應(yīng)該是研究的記錄。這幾年來，我們根據(jù)《朝陽市新常規(guī)》要求，調(diào)整備課內(nèi)容，組織教師進(jìn)行研讀教材、確定教學(xué)目標(biāo)、同課異構(gòu)、多人一課等形式。 </p><p class="ql-block"> 第一階段：瀏覽整套教材，把握整體。音樂教研組每一周開展一次教材研讀、交流活動。通過通讀教材，老師們對每冊教材的知識點的分布有了大概的了解，教起來就水到渠成了。 </p><p class="ql-block"> 第二階段：吃透教材，抓住重點。我們借助新體系教學(xué)在課堂中的運用，開展了關(guān)于學(xué)生，音樂課堂學(xué)習(xí)方式的變革研究和器樂進(jìn)課堂研究。 </p><p class="ql-block">2.教學(xué)研討，學(xué)做研究型教師 </p><p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)校教科室提出的以“生“為本，“學(xué)”為中心的教研形式展開音樂組的教學(xué)研討。組內(nèi)教師按照自己的專業(yè)認(rèn)知水平研究教材，持著各自不同的觀點上課，彰顯每位教師個人的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)水平。另一種是“滾動焊接式”。對同一課時逐個上、集體聽、不斷議、反復(fù)改，研究什么樣的課才是有效的課。同時，我們積極進(jìn)行學(xué)法探索，培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)審美能力。近幾年來，隨著課堂教學(xué)策略研究的有效落實，把新體系的教學(xué)、以及器樂進(jìn)課堂（鼓詞琴）的內(nèi)容恰到好處的融入了課堂教學(xué)中，開展的有聲有色，取得累累碩果。同時不放過每次學(xué)習(xí)的機會，疫情期間，通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)音樂知識，充實自己！</p> <p class="ql-block"> 二、長時研究 亮出新意 </p><p class="ql-block"> “長”研，即意涵教研具延續(xù)性的特點，“新”即創(chuàng)新新的課程內(nèi)容，促進(jìn)師生共成長。這講的就是音樂組的校本課程，也是近幾年來一直重點打磨研究的課程。 </p><p class="ql-block"> 1.教研沙龍 打開課程新思路 </p><p class="ql-block"> 每學(xué)期會不定期舉行校本課程研究研討活動，旨在讓老師在活動中分享校本課程教學(xué)中的成果，提出課程開發(fā)中的困惑，打開教師新視角。 </p><p class="ql-block"> 研討活動中教師就音樂校本課程的開發(fā)和實踐提出問題，老師們并對課程的開發(fā)做分享，還有器樂模塊課程，鼓詞琴的教和學(xué)做實踐指導(dǎo)，通過具體的課例、視頻、展示了課程的基本樣式和要點。組內(nèi)教師通過沙龍活動，也投身于校本課程的開發(fā)和應(yīng)用。</p><p class="ql-block">2、重反思，打開成長新視角 </p><p class="ql-block"> 每一位教師重視每一次教研活動的反思，重新審視自己的專業(yè)能力，羅列優(yōu)點和不足點，樹立個人成長目標(biāo)。學(xué)會及時將平時教育、教學(xué)工作發(fā)生的一切、有價值的事例記錄下來，形成教學(xué)手記。 </p><p class="ql-block">如“合唱教學(xué)”、“形體教學(xué)”、“電聲樂教學(xué)”、“管樂團(tuán)教學(xué)探究”等，見證著音樂組教師一步一個腳印地探索自身發(fā)展之路和對高效課堂孜孜不倦的追求。</p> <p class="ql-block"> 三.一師一社團(tuán)，藝術(shù)綻放光彩 </p><p class="ql-block"> 學(xué)校從辦學(xué)開始就提出“讓音樂屬于每一位孩子”。每年的校藝術(shù)節(jié)，我們都開展豐富多彩的藝術(shù)項目。如“人人露一手”、“閃耀新聲代”、“校園十佳歌手大賽”、“班班有歌聲”、以及我們的舞蹈、器樂等等藝術(shù)項目，每個學(xué)期期末還設(shè)立了不同種類的藝術(shù)專場匯報演出，都讓校園中的每一位孩子們從中得到充分的舞臺鍛煉以及藝術(shù)熏陶。 </p><p class="ql-block"> 全組老師還獨立承擔(dān)藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)師工作。每人一個社團(tuán)，合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、男聲合唱團(tuán)、小青花鼓詞社、箏樂團(tuán)、管樂團(tuán)，這么多年以來，一直堅持每周的常態(tài)訓(xùn)練、并且堅持原創(chuàng)作品。歷年來，各大社團(tuán)在每一年的比賽中均斬獲省、市藝術(shù)節(jié)的一等獎。</p> <p class="ql-block"> 四、輻射未來教研之路 </p><p class="ql-block"> 教研組是一個集思廣益、取長補短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的團(tuán)體，全組音樂教師達(dá)成共識：堅持把“一切為了促進(jìn)每一位學(xué)生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念融入課堂，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成長。接下來的教研工作，我們將一如既往的凝聚課堂，做長時有效的研究，活化校本教研形式，扎實促進(jìn)音樂教學(xué)實踐智慧的提升。讓教學(xué)研究成為我們每一個音樂組教師的習(xí)慣，成為我們工作的一種常態(tài)。</p>