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<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 借“雙減”之力</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 探作業(yè)優(yōu)化路徑</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 我們教改不殆 創(chuàng)新不止</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 每一次突破都凝聚著智慧</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 每一份努力都閃爍著榮光</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 勇于追夢的人攜手一起向未來！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 人勤不負春早，奮斗不負初心。</b><b>為深入推進“雙減”工作，加強義務教育階段作業(yè)減負全過程管理，在做好“壓總量、控時間”的基礎上，我們更加注重“調(diào)結構、提質(zhì)量”的落實，提高教師自主設計作業(yè)能力，營造“輕負高效”教學生態(tài)，促進學生全面發(fā)展。按照平定縣教育科技局2022年工作要點安排和《關于組織開展義務教育階段中小學教師優(yōu)秀作業(yè)設計展示交流活動的通知》（平教研〔2022〕16號）要求。東關小學教育聯(lián)盟于2022年6月13日舉辦教師優(yōu)秀作業(yè)設計展示交流暨表彰活動。</b></p> 凡事預則立，不預則廢 <p class="ql-block"><b> 優(yōu)秀的作業(yè)設計，能夠助力精準教學?！昂米鳂I(yè)”與“好課堂”同頻共振，才可以讓“輕負擔、高質(zhì)量”與學生相伴。</b></p> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。</b></p> <p class="ql-block"><b> 各聯(lián)盟校作業(yè)整齊有序地擺放在桌面上供大家欣賞。</b><b style="font-size:18px;">教師的作業(yè)設計有層次，有特色，有創(chuàng)新；</b><b>學生的作業(yè)整整齊齊，干干凈凈，漂漂亮亮。</b></p> <p class="ql-block"><b> 縣教科局教研室聯(lián)絡員、小教組主任潘成寶和各聯(lián)盟校領導認真翻閱各類作業(yè)，充分肯定并表揚了其中有亮點的作業(yè)！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教者若有心，學者必得益。</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">為提升教師的作業(yè)設計能力，提升作業(yè)育人功能，促進“五育融合”，推動“課程改革”，促進教師專業(yè)化成長，東關小學教育聯(lián)盟秉承“減負、提質(zhì)、增效”的教學愿景，開展了本次教師作業(yè)設計展評活動。在活動中，共有37份作業(yè)榮獲聯(lián)盟級優(yōu)秀獎。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一二年級的作業(yè)內(nèi)容豐富，形式多樣，符合低年級學生的認知特點。其中，語文作業(yè)以實踐為主，運用多種形式鞏固生字；推薦背誦經(jīng)典古詩詞，傳承中華文化；結合教材挖掘語言訓練點，進行語言文字訓練。</b></p> <p class="ql-block"><b> 三——六年級的作業(yè)緊緊圍繞中高年級的學段目標，融入了閱讀、寫作、口語交際等多個方面，不但布置鞏固性作業(yè)，還提倡布置利于學生主動參與探究實踐，勤于動手的作業(yè)，豐富了學生的知識儲備，注重課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，注重學生的學習經(jīng)驗和興趣，培養(yǎng)了學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。</b></p> 春種一粒粟，秋收萬顆子 <p class="ql-block"><b> 聯(lián)盟推選出六位作業(yè)設計優(yōu)秀教師代表，進行了作業(yè)設計的分享和交流。</b></p> 千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 行至山中不停步，船至江中奮力楫。</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">此次教師優(yōu)秀作業(yè)設計評比活動，為學校作業(yè)改革創(chuàng)新添上了濃墨重彩的一筆。</b></p> <p class="ql-block"><b> 東關小學校長王柱明提出：在“雙減”背景下，教師責任心要增強，要在課程觀上做加法，加強學習，增強教育智慧，老師們推進作業(yè)設計、教育教學的高層次、高水平。做到三個結合：書面練習與動手操作相結合，課本作業(yè)與實踐性作業(yè)相結合，知識性作業(yè)和創(chuàng)造性作業(yè)相結合。作業(yè)要有廣度，有深度。做到三個轉(zhuǎn)變：變機械重復為靈活多變，變單一知識為綜合訓練，變不得不為之枯燥作業(yè)為探索創(chuàng)新、品嘗成功的喜悅的作業(yè)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 縣教科局教研室聯(lián)絡員、小教組主任潘成寶為老師們指明方向。他指出作業(yè)設計要遵循，針對性原則和分層性原則。他對大家提出三點希望：1.希望各學校要把作業(yè)設計作為提高教學質(zhì)量的有力手段，抓作業(yè)精準度，訓練有效度。2.希望以本次研討為藍本，對教材各單元，在課標指引下，梳理歸納關鍵訓練點，促進作業(yè)管理有目標，有層次，有質(zhì)量。3.希望聯(lián)盟校中的各學校，珍惜和抓住每次主題活動，有所借鑒，有所學習，真正提升和促進本校教學工作的扎實推進及教學質(zhì)量的提升。</b></p> <p class="ql-block"><b> 東關小學書記李雙才對本次活動做了總結并對落實“11441”教學管理改革項目、“雙減”等工作進行著重強調(diào)。今后我們要認真貫徹落實縣教學工作會議精神，扎實推進“11441”教學管理改革項目有效實施，落實“雙減”任務，切實提升教育教學質(zhì)量。各聯(lián)盟校要順勢而為，乘勢而上，把“雙減”工作作為今后各學校教學工作的重點，抓實抓細，抓出成效。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> “觀”有所感， “賞”有所獲。</b><b>本次教師作業(yè)設計展評活動，展示了老師的設計風采和教學技能，老師們更加明確了作業(yè)設計的靈魂和主旨要求，真正起到了提升教學水平的作用。學校將繼續(xù)秉承“減負不減責，減負不減質(zhì)”的原則，提高師生對“雙減”政策的學習和領會，促使教師將作業(yè)設計、課堂教學質(zhì)量提升扎實貫穿于常規(guī)教學過程當中，積極減少學生校內(nèi)作業(yè)負擔，切實有效地推進“雙減”工作落地見效。保證“雙減”工作行穩(wěn)致遠，收獲詩與遠方。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 一起向未來</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 需要夢想的力量</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 需要榜樣的引領</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 我們將繼續(xù)加強教師隊伍建設</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 抓好教育教研 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 優(yōu)化作業(yè)設計</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 讓“雙減”指引教改邁向新征程</b></p>