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青州市教研院專家走進(jìn)師范附小召開(kāi)復(fù)習(xí)調(diào)研會(huì)

牟成林

<p class="ql-block ql-indent-1">枝頭點(diǎn)翠裹香,校園微光成炬。為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè),不斷提高教學(xué)科研水平,市教研院專家走進(jìn)師范附小召開(kāi)了復(fù)習(xí)調(diào)研會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉聰老師提供四年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)課,從語(yǔ)文要素出發(fā),帶領(lǐng)學(xué)生從生字加油站、詞語(yǔ)大拼盤、佳句大薈萃和課文串串燒四大版塊將整個(gè)單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)串聯(lián)在一起,流程清晰,內(nèi)容豐富,重點(diǎn)突出。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙文平老師為我們提供的是《長(zhǎng)方形與正方形的面積》的復(fù)習(xí)課。學(xué)生參與度高,老師對(duì)課本知識(shí)掌握透徹,知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)也環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊晨老師提供四年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課,她帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)了用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的狀態(tài),歸納總結(jié)到位,歌曲歌謠朗朗上口,極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的復(fù)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賈芝老師帶來(lái)的是科學(xué)復(fù)習(xí)課《簡(jiǎn)單機(jī)械》,從核心概念到探究實(shí)驗(yàn),學(xué)生在賈老師的引導(dǎo)下有條理地進(jìn)行復(fù)習(xí),收獲滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">萬(wàn)靜副院長(zhǎng)肯定了劉聰老師的課堂,從“全”和“精”兩大方面帶領(lǐng)老師們?cè)僖淮问柰◤?fù)習(xí)思路。她指出,復(fù)習(xí)課本要進(jìn)行地毯式全覆蓋,容量雖大,抓住語(yǔ)文要素、課后題以及語(yǔ)文園地,就能做到重點(diǎn)明確,思路清晰;在“全”的基礎(chǔ)上,要做到精確抓“點(diǎn)”,在復(fù)習(xí)課本的基礎(chǔ)上,盡可能地帶領(lǐng)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量、提高閱讀速度,全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王懷芹老師借助這節(jié)課為數(shù)學(xué)老師理清了復(fù)習(xí)思路,同時(shí)指出,我們?cè)谄匠5慕虒W(xué)中要多關(guān)注算理找本質(zhì),在培養(yǎng)學(xué)生的面積估測(cè)意識(shí)時(shí),學(xué)會(huì)多種估測(cè)方法,其實(shí)質(zhì)在于不僅要讓學(xué)生知道怎么做,更需要讓學(xué)生明白為什么這樣做。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁曉軍老師對(duì)楊晨老師的復(fù)習(xí)課進(jìn)行了指導(dǎo),她肯定了復(fù)習(xí)課總結(jié)多、鉆研深的特點(diǎn),同時(shí)也提出要進(jìn)一步回歸落實(shí)課本內(nèi)容,創(chuàng)造更多真實(shí)情境,用嵌入課堂的評(píng)價(jià)任務(wù)收集學(xué)生學(xué)習(xí)信息,從而到達(dá)水平的寶貴意見(jiàn),為進(jìn)一步上好復(fù)習(xí)課指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郝興敏科長(zhǎng)提出了寶貴的意見(jiàn)和建議,針對(duì)科學(xué)、道法兩科的復(fù)習(xí),提出利用思維導(dǎo)圖的方式復(fù)習(xí),用圖文并茂的形式記錄學(xué)生已學(xué)的知識(shí)、概念,將整個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納,鞏固的能力,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和提升!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓創(chuàng)新蔚然成風(fēng),以交流傳承智慧。感謝專家引領(lǐng),為我們接下來(lái)的工作指明方向,我校將進(jìn)一步堅(jiān)持言傳身教,求真務(wù)實(shí),不斷打造有生命力的教育,為教育高質(zhì)量發(fā)展源源不斷地注入新活力。</p>

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