——荊州區(qū)整本書閱讀小學(xué)語文教師培訓(xùn)活動 <div style="text-align: center;">閱讀一本好書</div><div style="text-align: center;">就像在生命的春天里播種</div><div style="text-align: center;">而每一次耕讀</div><div style="text-align: center;">都是為了讓生命枝繁葉茂</div> 推進(jìn)整本書閱讀，是落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)、深化語文課程改革的需要，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，落實“培根、鑄魂、啟智、增慧”立德樹人根本任務(wù)的需要，是構(gòu)建書香社會，建設(shè)文化強國，助力民族振興的需要。<br> 為了提升荊州區(qū)語文教師對整本書閱讀教學(xué)水平，學(xué)習(xí)整本書閱讀教學(xué)策略，6月14日上午，荊州區(qū)整本書閱讀小學(xué)語文教師培訓(xùn)活動，在荊州市荊州實驗小學(xué)拉開帷幕。 此次活動由荊州區(qū)教科院精心籌備，新華書店荊州區(qū)分公司、荊州市荊州實驗小學(xué)傾心承辦。 活動由荊州區(qū)教科院小學(xué)語文教研員潘曉燕主任主持。活動中通過分享優(yōu)秀的課例，省市兩級專家進(jìn)行專題講座，為荊州區(qū)小語教師在整本書閱讀教學(xué)上撥開云霧，照亮前路。 活動中，觀摩了榮獲全國第三屆小語課例一等獎彭靖老師的讀前指導(dǎo)示范課例《魯濱遜漂流記》，通過精心導(dǎo)讀，為學(xué)生開啟閱讀之門；方法引讀，引學(xué)生感受閱讀之妙；合作共讀，領(lǐng)學(xué)生體驗閱讀之樂，起到很好的示范引領(lǐng)作用。<div> 湖北省特級教師、五一勞動獎?wù)芦@得者、武漢市教科院小學(xué)語文教研員余國卿老師進(jìn)行《語文課程視域的整本書閱讀指導(dǎo)》講座，余老師幽默、科學(xué)地向我們闡述了閱讀整本書的價值意義，重點講述了如何站在學(xué)生的立場，關(guān)注學(xué)生興趣和能力，利用各種資源，為學(xué)生創(chuàng)造整本書閱讀的條件和氛圍。</div><div> 湖北省教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會副秘書長、人民教育出版社培訓(xùn)專家、長江大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師、湖北省五一勞動獎?wù)?、湖北省新世紀(jì)高層次拔尖人才、荊州市教科院小學(xué)語文教研員焦鵬程老師圍繞“轉(zhuǎn)變閱讀教學(xué)觀念，落實整本書閱讀教學(xué)”進(jìn)行詳細(xì)講解，從“為何讀、讀什么、如何教、怎么評”四個方面娓娓道來，重點闡述了教師需上好“三種課型”，做到“三個關(guān)注”，做好“三個角色”，用好“評價”這一指揮棒，評出興趣、促進(jìn)發(fā)展、激勵先進(jìn)。兩位專家的講座高屋建瓴，既有理論的高度，又有大量豐富具體的案例分享，實踐性和指導(dǎo)性都強勁有力。</div> 活動現(xiàn)場，荊州實驗小學(xué)貼心地為參會老師們準(zhǔn)備了茶點，課間小憩，大家在輕松愜意的氛圍中交流。 習(xí)總書記在首屆全民閱讀大會上強調(diào)：希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長；希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。<br> 師指一條路，燭照萬里程。通過此次培訓(xùn)老師們對整本書閱讀指導(dǎo)有了更清晰的認(rèn)識，更準(zhǔn)確的理解。明白了如何站在學(xué)生的立場，關(guān)注學(xué)生興趣和能力，利用各種資源，為學(xué)生創(chuàng)造整本書閱讀的條件和氛圍，也對讀什么、怎么讀、教什么、怎么教、評什么、怎么評有了更充分地認(rèn)識，讓老師們今后的教學(xué)有了方向，有了信心，也更有了底氣。 荊州區(qū)教育局秦影副局長親臨培訓(xùn)現(xiàn)場；荊州區(qū)教科院李家浩院長、羅雪蓮副院長與各單位教學(xué)副校長全程參與學(xué)習(xí)交流，充分顯示了教育系統(tǒng)對閱讀的重視程度。在長江少兒出版社和新華書店荊州分公司的大力支持下，整本書閱讀活動將會持續(xù)開展。 “生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！北敬位顒硬粌H是對“整本書閱讀”教學(xué)的一次有力探索，還為老師們指明了“整本書閱讀教學(xué)”的方向。我們將在整本書閱讀道路上繼續(xù)探索，為實現(xiàn)“荊楚書香”大閱讀而努力前行。讓整本書熠熠生輝，讓好書陪伴孩子們成長，讓全民閱讀乘著書香的翅膀展翅啟航！