<p class="ql-block"> 為落實(shí)“五育”并舉，推動(dòng)“雙減”政策落地見效，全面發(fā)展學(xué)生的技能素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)和提高音體美等課程實(shí)施的規(guī)范性及教學(xué)質(zhì)量，聚焦高效課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，奏響“雙減”最強(qiáng)音。我校按方案對音體美、科學(xué)等科目進(jìn)行測評。</p> 美??術(shù) <p class="ql-block"> 美術(shù)測評緊緊圍繞教材內(nèi)容,抽取一個(gè)主題進(jìn)行，學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行創(chuàng)作。一張張繪畫作品，都展示了學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，用藝術(shù)的心靈感受美、表現(xiàn)美、欣賞美。</p> 一年級作品 二年級作品 三年級作品 四年級作品 五年級作品 六年級作品 音 ??樂 <p class="ql-block"> 歌曲深情地演唱，節(jié)奏準(zhǔn)確的模打，欣賞動(dòng)人的曲目等，都是學(xué)生最美的表現(xiàn)，同樣也是測評的主要內(nèi)容及要求 。音樂學(xué)科抽測教材中的必唱曲目，采用分組抽取曲目合唱的方式進(jìn)行；跳動(dòng)的音符、靈動(dòng)的歌聲，認(rèn)真的模樣、甜美的笑容，孩子們用歌聲回顧，用樂感分享自己的藝術(shù)氣息。音樂無需語言，直達(dá)心靈。</p> 體 ???育 <p class="ql-block"> 蔡元培先生曾說：“完善人格，首在體育?！?lt;/p><p class="ql-block"> 體育測評中，同學(xué)們矯健的身姿成為運(yùn)動(dòng)場上亮麗的風(fēng)景線，孩子們動(dòng)作規(guī)范，每個(gè)孩子都能很好地完成各項(xiàng)目指標(biāo)，達(dá)到了不同年齡階段的不同體能要求。</p> 書??法 <p class="ql-block"> “書法文化源遠(yuǎn)流長 少年傳承生生不息”，書法是我國特有的傳統(tǒng)文化，它載籍浩繁，博大精深，源遠(yuǎn)流長，有著深厚的文化底蘊(yùn)。一字一世界，一筆一精神，看！同學(xué)們一筆一劃寫的格外認(rèn)真。</p> 科????學(xué) <p class="ql-block"> 科學(xué)測評圍繞科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)，以趣味基礎(chǔ)知識(shí)作答和科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行測評，科學(xué)實(shí)驗(yàn)從本冊課本實(shí)驗(yàn)中隨機(jī)抽取實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場完成實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在親自實(shí)踐中體驗(yàn)到科學(xué)的神奇，既培養(yǎng)了孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，也提升了思考和學(xué)習(xí)能力，讓孩子們在不斷探究中收獲快樂。</p> 信息技術(shù)?? <p class="ql-block"> 信息技術(shù)從本冊課本中選取內(nèi)容現(xiàn)場完成。孩子們不停地思考著，熟練地操作著，鍵盤、鼠標(biāo)在孩子們手指間穿梭著，連接著世界，暢想著未來。</p> <p class="ql-block"> 此次測評活動(dòng)在輕松活潑的氣氛中進(jìn)行，如實(shí)地展示了各年級各學(xué)科素質(zhì)教育成果。測評更多的卻是鼓勵(lì)和督促孩子全面發(fā)展，讓孩子們切實(shí)感受學(xué)習(xí)的快樂，體會(huì)全面發(fā)展。讓素質(zhì)教育真正浸潤孩子心靈，讓孩子們切實(shí)感受到學(xué)習(xí)的快樂，體會(huì)全面發(fā)展的幸福！</p> <p class="ql-block"> 撰稿:林晶</p><p class="ql-block"> 審核:馬迎梅</p><p class="ql-block"> 簽發(fā):王興東</p>