持之以恒抓常規(guī) 反思總結再提升——興縣陽光小學期末教學常規(guī)檢查

心之泊

夏已至，萬物盛，一個學期即將結束。為落實“雙減”工作相關要求，提升教學質量，抓好、抓細、抓實教學常規(guī)，全面實現(xiàn)減負提質，在教導處的精心安排和組織下，陽光小學進行了期末教學常規(guī)檢查。 業(yè)務檢查安排 　　檢查前王校長給檢查組成員提出明確要求，務必本著嚴謹、公平、公正的原則，找亮點，查不足；李校長對檢查任務做了具體分工，并詳細強調(diào)了注意事項，為下學期更好的教育教學工作奠定基礎。 　　在王校長的帶領下，檢查組各成員仔細檢查了教師的導學案、學習筆記、聽評課筆記、硬筆字、安全教案及學生各科作業(yè)，并及時做了詳細的反饋。 教師業(yè)務展示 　　在“五點四環(huán)節(jié)六步驟”教學模式引領下，老師們的導學案圍繞新課標，設計重難點，突出對學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。板書設計精美、圖文并茂，并能概括知識要點。教學反思深刻、務實、有針對性，側重對教法和學生學情的關注。 　　聽課、評課是加快教師專業(yè)素養(yǎng)提高的好方法，是教師互相學習、切磋教藝、優(yōu)化教學的重要途徑。在聽中思，在聽中記，在評中研，一句句詳盡、中肯的點評，記錄的是對課堂的思考，彰顯的是老師們積極向上、虛心學習的態(tài)度。 　　學習筆記內(nèi)容豐富、嚴謹實用、書寫工整，從班級管理、教學研討、師德師風等方面摘記了充足的知識養(yǎng)分，字里行間體現(xiàn)著我們老師爭做學習型教師的良好風氣。 　　教學之余，練一練書法，既陶冶情操，又提升寫字功底。一手漂亮的硬筆字，能給教師增加足夠的底氣，讓我們受益終生。 學生作業(yè)展示 　　落實“雙減”政策，促進學生的個性發(fā)展，老師們根據(jù)學科特點，創(chuàng)造性地進行作業(yè)布置。一個個干凈方正的漢字，一道道整齊的數(shù)學題，一幅幅科技感十足的繪畫……老師們按時批改，充分發(fā)揮評價的激勵作用，能用五角星、“A★”等鼓勵性的語言激勵學生；同時根據(jù)學生特點，分層布置個性化作業(yè)。形式多樣的活動不僅激發(fā)了學生學習的積極性，也發(fā)展他們的個性。 　　作業(yè)批改充滿了對學?的關注、關?和關愛。教師通過飽含激勵的作業(yè)批語和學?進?溝通交流，讓學?感受到教師的關愛，從而增強學習、?活的信?和勇?。 　　教育無小事，教學抓細節(jié)，關注教學常規(guī),實施有效教學。一次檢查就是一次促進，我們陽光小學的教師們始終用心培育每一株幼苗，讓他們在溫馨奮進的校園中快樂成長。 采編:呂兵兵指導:李俊林審核:王五良