<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 有時(shí)候，人在一無所有時(shí)，才是最富有的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我曾經(jīng)填寫工作履歷“文化程度”一欄時(shí)，填的是“大學(xué)”。其實(shí)我真正在校的文化程度是初中一年級(jí)。1965年升入初中，扎實(shí)讀了一年書，第二年下半期“文化大革命”開始，學(xué)校先從批判吳晗、鄧拓、廖沫沙，再到批本校教師，批反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威，鋪天蓋地的大字報(bào)，沒完沒了的批斗會(huì)，停課鬧革命，參加各地大串聯(lián)，讀書的事全停了。1968年上學(xué)期號(hào)稱初中三年的學(xué)校生活就結(jié)束了，想上學(xué)也無處上了，回到自家那條大山溝的小學(xué)，當(dāng)了一年半的“赤腳教師”。1970年底，我這個(gè)半吊子的初中生，報(bào)名參軍，到解放軍這所大學(xué)校，過了二十年的行伍生活。后來轉(zhuǎn)業(yè)地方工作，直到退休。其間我有兩次在職學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分別獲得了華南師范大學(xué)政治系函授本科學(xué)歷，這個(gè)學(xué)歷是教育部發(fā)文承認(rèn)的，因此我在填寫工作簡歷時(shí)填“大學(xué)”的依椐就在這里。后來到地方從事經(jīng)濟(jì)工作，我又在職參加了廣東文化專修學(xué)院與澳大利亞梅鐸大學(xué)合辦的MBA兩年在職學(xué)習(xí)，取得了研究生碩士學(xué)歷，這個(gè)教育部是不承認(rèn)其學(xué)歷學(xué)位的。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">我在此文要講的重點(diǎn)不是學(xué)歷學(xué)位的問題，是講在校學(xué)習(xí)先天不足的情況下，在職學(xué)習(xí)惡補(bǔ)所付出的艱辛，非常人能理解，現(xiàn)在回憶起來，仍心有余悸。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 參加工作以后，遇到了非常多的挑戰(zhàn)，因?yàn)榛A(chǔ)教育缺失，在許多人一聽就明白，一看就懂的東西，我卻既聽不明白也看不懂，因而深感自悲，覺得自己為什么那么笨，嚴(yán)重影響到自信心。初中、高中的基礎(chǔ)教育非常重要，知識(shí)是融匯貫通的，而我恰恰在許多基礎(chǔ)知識(shí)方面都是盲點(diǎn)。同時(shí)履歷上初中文化一欄非常刺眼，如鯁在喉。那個(gè)時(shí)代要求上進(jìn)，必須具備的條件是入黨、學(xué)歷、踏實(shí)肯干。這些內(nèi)外動(dòng)力驅(qū)使我必須補(bǔ)上這一缺失。但是在崗工作，不能放下手中繁忙的事務(wù)，而只能一邊工作一邊上學(xué)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，精力和體力的透支達(dá)到極限。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">華南師范大學(xué)五年制函授本科的報(bào)考，我很猶豫，看到身邊那么多人報(bào)名，自己當(dāng)然也想報(bào)名。但感覺五年時(shí)間太長，一邊工作一邊讀書，擔(dān)心半途而廢。最主要的還是沒有自信，一個(gè)初中生去讀大學(xué)本科，擔(dān)心考不上丟人現(xiàn)眼，即使考上了也怕跟不上。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，妻子激將我，她說那么多人都在復(fù)習(xí)都在迎考，你卻優(yōu)柔寡斷，你不大膽的去試試，怎么知道行還是不行，考不上有那么丟人嗎？你缺乏勇氣面對(duì)才是丟人??！這才堅(jiān)定了我報(bào)考的決心。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">華師大在考前安排老師對(duì)我們這批報(bào)考者，每周六、日上輔導(dǎo)課，連續(xù)上了兩個(gè)月。開考那天，有點(diǎn)緊張，拿到卷子一看，覺得還行，其中一道題是將古文《阿房宮賦》的一段文言文翻譯成白話文，這個(gè)很對(duì)我胃口，我對(duì)文言文一向有興趣，讀了不少這方面的名篇，有些我甚至可以背誦下來。還有一些是考世界地理的，因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡，答題相對(duì)容易。考試完后大約一個(gè)禮拜，就收到錄取通知書，當(dāng)然有點(diǎn)喜出望外，我可以上大學(xué)了！??</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">1983年9月正式開學(xué)，開學(xué)典禮在廣州軍區(qū)大禮堂隆重舉行，廣州軍區(qū)政委王猛（后來的國家體委主任）到場(chǎng)致詞，可見其規(guī)格之高與重視程度。五年制本科總共十八門課程，自學(xué)為主，每周六、日兩天集中上課，每門課程考試兩次，兩次平均分及格以上這門課就過了。如果不及格，有一次重考的機(jī)會(huì)，重考再不及格，就不能畢業(yè)，無法獲得畢業(yè)證書，壓力是無形且巨大的。我當(dāng)時(shí)在二十一分部秘書科當(dāng)干事，工作還是很忙的，幸運(yùn)的是我們科長宋江澎也同上這個(gè)班，他為人好，能力強(qiáng)，文化程度高，有不懂的地方問他，等于老師就在身邊。他對(duì)我很關(guān)照，許多工作他都攬著，為我在職學(xué)習(xí)提供了許多額外的關(guān)照，十分感謝他的幫助和包容。我上學(xué)后家里的事妻子全部包下來，從不讓沾手，回家就爭分奪秒地讀書做作業(yè)，為什么說男人要做點(diǎn)事，背后一定有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人在支撐住你，這個(gè)我是深有感觸的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 那時(shí)每周只有星期天放一天假，上六天班。軍區(qū)發(fā)文同意這批學(xué)生占用周六工作日上課，這樣可以周六、日連續(xù)上兩天課，實(shí)際上我們是全年無休。學(xué)習(xí)壓力山大，工作十分繁忙，處理好工、學(xué)矛盾，唯一的出路就是擠時(shí)間。深圳特區(qū)初創(chuàng)時(shí)提出的口號(hào)：“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”，完全適合我們當(dāng)時(shí)的狀態(tài)！記得有一次隨部隊(duì)首長下基層蹲點(diǎn)一個(gè)多月，無法參加聽課?；貜V州后同班老戰(zhàn)友陸雅勝（后轉(zhuǎn)業(yè)到廣州市教育局升任紀(jì)委書記、局級(jí)干部）專門為我整理了上課筆記，我反復(fù)地翻看領(lǐng)會(huì)，每天晚上都要弄到凌晨轉(zhuǎn)點(diǎn)才上床，睡幾個(gè)小時(shí)，六點(diǎn)起床還要去出早操，累的不行。毛主席說“人是需要一點(diǎn)精神的”，軍人的這點(diǎn)精神最容易被激發(fā)出來，人在有目標(biāo)有追求時(shí)，整個(gè)狀態(tài)都是亢奮的，累是累，但阻擋不了向前的腳步。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">華師大五年在職函授畢業(yè)，拿到畢業(yè)證書回家的那一刻，我擁抱妻子，眼眶就濕了！我同時(shí)宣布：一個(gè)月之內(nèi)，不沾書、不看報(bào)，凡與書報(bào)有關(guān)的一概拒絕。那真是“解放區(qū)的天，是藍(lán)藍(lán)的天，解放區(qū)的人民好喜歡”！??</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 十年以后即1999年9月，我又一次參加了在職教育，與上次相比，這次可以用“恐怖”來描述兩年的經(jīng)歷，一點(diǎn)也不為過！這個(gè)MBA班開設(shè)十二門課程，有八門課是澳大利亞梅鐸大學(xué)的外籍老師任教，廣州外語外貿(mào)大學(xué)仲偉合老師擔(dān)任同聲翻譯（仲后任廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語文化學(xué)院院長，廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長）。參加學(xué)習(xí)的學(xué)員大多是企業(yè)高管，政府行政部門中層以上官員。教學(xué)主要是案例分析為主，溶入性、啟發(fā)性、參與性結(jié)合在一起。外教老師也讓我大開了眼界，在上財(cái)務(wù)分析課時(shí)，南加州大學(xué)的胖教授因不滿意學(xué)生的回答，直接躺在地板上表示驚訝，讓我們目瞪口呆！有幾門課程如《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》、《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》、《企業(yè)分析方法》等，牽涉到大量的數(shù)學(xué)公式、數(shù)理推導(dǎo)，這個(gè)對(duì)我來說是最要命的。我聽不懂，也無法完成作業(yè)，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，班里的學(xué)友中有一個(gè)武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，在廣州經(jīng)商的何沙總經(jīng)理，是他救了我。他幾乎每周要安排兩個(gè)晚上，到我辦公室?guī)椭a(bǔ)課，他很神奇，非常復(fù)雜難懂的問題，經(jīng)他深入淺出講解，讓我學(xué)到了一些基礎(chǔ)性知識(shí)和訣竅，每門課程考試，雖然分?jǐn)?shù)低點(diǎn)，但總在及格線以上。我還記得《企業(yè)分析方法》一課，要設(shè)計(jì)隨機(jī)抽樣調(diào)查表，并到大街、商場(chǎng)等人多的場(chǎng)所做調(diào)查，每人必須完成2000份合格調(diào)查表，雖然現(xiàn)場(chǎng)遭到非常多人的拒絕，但厚著臉皮去街邊做隨訪，也是需要勇氣，有點(diǎn)刺激和成就感的。??</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 更為要命的是，當(dāng)時(shí)參加在職學(xué)習(xí)，我任一家房地產(chǎn)公司的總經(jīng)理，公司在建的項(xiàng)目遇到了最致命的問題，嚴(yán)重缺乏現(xiàn)金流，工程隨時(shí)都有爛尾的可能性，我要組織團(tuán)隊(duì)加大銷售力度，回籠資金，還要不斷跑銀行找貸款，時(shí)間和精力不堪重負(fù)。在工作、學(xué)習(xí)雙重壓力下，付出了沉重的代價(jià)，精神高度緊張，睡眠障礙困擾，有時(shí)甚至是徹夜無眠，靠吃安眠藥維持，從那時(shí)起至今二十多年了，仍然沒有修復(fù)過來。但這兩年我覺得有非常大的收獲，在實(shí)踐中遇到的許多現(xiàn)實(shí)問題，通過活生生的企業(yè)案例教育，在課堂上從各個(gè)角度進(jìn)行剖析，從而尋求最有效的解決方案，這對(duì)我有非?，F(xiàn)實(shí)的參考和指導(dǎo)作用，可以說這個(gè)教學(xué)效果是立竿見影的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 值得安慰的是我堅(jiān)持住了，兩年在職學(xué)習(xí)圓滿完成，并到澳洲參加了梅鐸大學(xué)隆重的畢業(yè)典禮，帶上了那頂具有象征意義的帽子。公司的項(xiàng)目在同事們的齊心協(xié)力下，不但沒有爛尾，還提前建成開業(yè)?，F(xiàn)在回想起來，都覺得不可思議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在職學(xué)習(xí)除學(xué)到了一些知識(shí)，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣，理性的認(rèn)知事物規(guī)律外。領(lǐng)到了兩個(gè)畢業(yè)證書，履歷表上學(xué)歷欄目由初中改為大學(xué)，不但虛榮心得到了滿足，而且在后來的仕途中也帶來了實(shí)實(shí)在在的得益。1998年在考核干部時(shí)，單位要提拔一名副廳級(jí)干部充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，我與另外2人進(jìn)入了被提名行列。5項(xiàng)硬指標(biāo)中，年齡、學(xué)歷、基層機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、民意滿意度、近5年工作業(yè)績。其中學(xué)歷就是一道硬門檻，沒有大學(xué)學(xué)歷連初選這道門檻也跨不進(jìn)去。后來我在3人中也算是脫穎而出吧，48歲那年順利進(jìn)入了廳級(jí)干部隊(duì)伍。不說別的，就吃皇糧退休這一項(xiàng)，整個(gè)待遇都是差別很大的。沒有和有、有和沒有就在互相轉(zhuǎn)變中，讓我清晰的體驗(yàn)到了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 時(shí)代裹著每個(gè)人的腳步，每個(gè)腳印都是時(shí)代留下的痕跡。人就是這樣，一個(gè)波浪打來，你順著浪的推力就上浪尖了，浪花退去，隨水而平緩。一無所有時(shí)，奮斗、拼搏、不懈努力，精神上是最富有的，精神反作用于行動(dòng)，沒有與有就在變動(dòng)之中。許多時(shí)候，一旦擁有，卻變得平庸，無所追求。因此：沒有和有，有和沒有是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，辨證統(tǒng)一。當(dāng)然世事無常，任何命題也不要太過絕對(duì)，鉆到牛角尖里反而是無解的。</span></p> <p class="ql-block"> ?。◣X南的荔枝紅了，果子掛滿枝頭，煞是好看?。?lt;/p>