<h5><b> 商洛市柞水縣鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué) 寧媛</b></h5> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(51, 51, 51);">學(xué)無止境道且遠(yuǎn) 博觀約取求真經(jīng)</b></p><h5>——參加“省培計(jì)劃（2021）——陜西省小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)”學(xué)習(xí)心得</h5><h5> 商洛市柞水縣鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué) 寧媛</h5><p class="ql-block"> 2022年7月10日，在等待了近一年的“省培計(jì)劃（2021）——陜西省小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)”活動(dòng)，終于在這個(gè)炎炎夏日、熱情似火的美麗寶雞拉開了序幕。很榮幸，我成為培訓(xùn)學(xué)員中的一名，也借此機(jī)會(huì)第一次來到著名的青銅器之鄉(xiāng)——寶雞。</p><p class="ql-block"> 寶雞是一個(gè)讓你看一眼就會(huì)愛上的城市，這里環(huán)境優(yōu)美，市容干凈整潔，綠化豐富，滔滔渭河橫貫其中，經(jīng)久不衰的滋養(yǎng)著這一方水土與人民。這里濃厚的歷史文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代文明發(fā)展相互交織映襯，賦予這座城市別樣的美。在這樣一座城市里學(xué)習(xí)，既能領(lǐng)略當(dāng)?shù)貪夂竦娘L(fēng)土人情，又能接受到教育行業(yè)名優(yōu)專家的引領(lǐng)，汲取優(yōu)質(zhì)先進(jìn)的教育思想，真是人生之幸哉！</p><p class="ql-block"> 通過為期六天的學(xué)習(xí)參觀，我收獲頗豐。無論是聽取專家的講座報(bào)告，還是到名優(yōu)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，都能給人啟迪智慧，開闊眼界，升華思想。各位專家及校長(zhǎng)們的報(bào)告，無論是站在理論指引的高度，還是十分接地氣的經(jīng)驗(yàn)分享，都能讓人發(fā)現(xiàn)其思想的共鳴之處。我個(gè)人感受最深的有以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"><b> 一、教育人應(yīng)當(dāng)有情懷、有理想。</b></p><p class="ql-block"> 教育是一個(gè)民族最偉大的事業(yè)，這份事業(yè)數(shù)千年來得以輝煌的傳承源自一代代人的奉獻(xiàn)與努力。上至孔子、老子，朱熹、王守仁，近代蔡元培、陶行知，乃至現(xiàn)在中國(guó)名優(yōu)校長(zhǎng)竇桂梅、魏書生等等，他們哪一個(gè)不是把潛心教書育人，辦好教育事業(yè)，當(dāng)做自己畢生的追求而嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。中國(guó)的教育正是在這樣一代代一批批像他們一樣熱愛教育，有著高尚教育情懷的人的推動(dòng)下蓬勃發(fā)展的。那些之所以能成為名師名家的教育人，比起我們普通的教育人更多了幾分教育情懷，他們對(duì)這份事業(yè)的熱愛程度更高更強(qiáng)烈更純粹。放眼看去，現(xiàn)在走在教育行業(yè)的人有多少只是為了一份能養(yǎng)家糊口的工作而疲于應(yīng)對(duì)著，每天只是為完成工作而工作，這樣的教育怎會(huì)有活力和創(chuàng)造力？。少了熱情和激情的教育就失去靈魂和動(dòng)力。所以，只有保持對(duì)教育的熱情，把它當(dāng)做畢生的理想去追求，才能真正的有所建樹，真正推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><b> 二、教育人應(yīng)該求真、求實(shí)，不虛榮。</b></p><p class="ql-block"> 魯迅先生曾說過——教育根植于愛。只有內(nèi)心深處真的熱愛教育事業(yè)，你才會(huì)愿意為之努力奮斗，實(shí)實(shí)在在的去教書育人。在幾位作報(bào)告的名優(yōu)校長(zhǎng)們分享他們的治校經(jīng)驗(yàn)中，不難發(fā)現(xiàn)她們能把學(xué)校管理的如此好，學(xué)校師生精神風(fēng)貌優(yōu)良，最大的原因是他們都在實(shí)實(shí)在在的做教育。沒有個(gè)人名利的追逐，任何事都把是否利于學(xué)生成長(zhǎng)放在第一位。她們以自己的人格魅力和行事作風(fēng)影響著老師們，引領(lǐng)著老師們踏踏實(shí)實(shí)教書育人，潛心鉆研業(yè)務(wù)，用愛心創(chuàng)造教育價(jià)值。在這樣一群優(yōu)秀的領(lǐng)頭人的帶領(lǐng)下，學(xué)校怎能不蓬勃發(fā)展？學(xué)生怎會(huì)不健康全面成長(zhǎng)？</p><p class="ql-block"><b> 三、教育人應(yīng)該好學(xué)上進(jìn)，知不足。</b></p><p class="ql-block"> 不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不知道差距，這次寶雞學(xué)習(xí)之旅，讓固步自封多年的我深感慚愧。工作十余年來，每天似乎只是疲于應(yīng)對(duì)各種繁雜的教學(xué)工作，常規(guī)性的完成好各項(xiàng)任務(wù)，從來沒有靜下心來好好去研究，沒有沉心靜氣的去學(xué)習(xí)，思想停滯不前，能力水平也停滯不前。而看到那些名優(yōu)校長(zhǎng)們，除了對(duì)教育的滿腔熱情之外，更多的是不斷學(xué)習(xí)，不斷深造，用更先進(jìn)更優(yōu)秀的教育理念武裝自己，完善自己。所以，他們才能成就一所所了不起的教育名校。他們這種永不滿足，不斷學(xué)習(xí)的精神真值得我好好反思、好好學(xué)習(xí)。一個(gè)以教他人學(xué)習(xí)為己任的人，自身卻缺乏堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神是多么可笑的事。唯有學(xué)習(xí)才能讓我們不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，不斷適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代發(fā)展要求。</p><p class="ql-block"> 學(xué)無止境道且遠(yuǎn)，博觀約取求真經(jīng)。幾天短暫的學(xué)習(xí)，給人留下深刻印象，學(xué)習(xí)收獲頗豐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，再多的經(jīng)驗(yàn)里理論脫離實(shí)際都是空談。在今后的工作中，必定認(rèn)真踐行所學(xué)所獲，打破思維常規(guī)，緊跟時(shí)代步伐，努力做一個(gè)求真、求實(shí)、永保熱愛的教育人。 最后，愿我們所有的教育人都能仰望星空，腳踏實(shí)地，擔(dān)當(dāng)有為，追高逐遠(yuǎn)，向著理想的教育不斷奮進(jìn)?。?！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1><br></h1> <h5> <b>咸陽市淳化縣十里塬鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 任 超</b></h5> <p class="ql-block"><b>砥礪前行踐初心 凝聚力量促發(fā)展</b></p><h5>--陜西省小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)一點(diǎn)體會(huì)</h5><h5>咸陽市淳化縣十里塬鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 任 超</h5><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班研修活動(dòng)即將結(jié)束，我的心頭涌上深深的留戀之情，留戀寶雞教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的精心安排，留戀專家們精彩的講座，留戀學(xué)員們深厚的友情，留戀課后大家釋懷的歡笑……“提升理念、啟迪思維、開闊視野、交流碰撞、激情理性、合作共進(jìn)”是我們共同的收獲。</p><p class="ql-block"><b> 一、通過學(xué)習(xí)充實(shí)了現(xiàn)代教育理論和教學(xué)管理理論。</b></p><p class="ql-block"> 教育學(xué)院為我們聘請(qǐng)了省內(nèi)一流的專家和學(xué)者，就教育變革下校長(zhǎng)的管理智慧與使命、借力“三級(jí)三類”骨干體系建設(shè)打造新時(shí)代高質(zhì)量教師隊(duì)伍、校長(zhǎng)人文素養(yǎng)與學(xué)校文化建設(shè)、教學(xué)思想與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的教學(xué)思想、校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、新課程改革與教學(xué)、校長(zhǎng)的教學(xué)思想、教學(xué)制度的創(chuàng)新、國(guó)外教學(xué)的新進(jìn)展、“雙減”政策的深入剖析、做法等理論問題組織了專題報(bào)告，使我們對(duì)教育改革的宏觀背景以及教育改革中，尤其是校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升的具體問題有了更深刻的領(lǐng)悟，提升了學(xué)員的教育理論修養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><b> 二、理論與實(shí)踐結(jié)合。</b></p><p class="ql-block"> 有選擇性地邀請(qǐng)了多位校長(zhǎng)作了專題講座，如寶雞市鳳師實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李曉萍、寶雞實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)崔婷、太白縣咀頭小學(xué)校長(zhǎng)武輝、寶雞高新第一小學(xué)劉武宏、寶雞高新第四小學(xué)校長(zhǎng)齊雙喜分別就校長(zhǎng)管理藝術(shù)、用教學(xué)研究引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、校園文化建設(shè)、教學(xué)制度創(chuàng)新、校長(zhǎng)的教學(xué)思想、如何提高學(xué)校教育教學(xué)有效性、學(xué)校課程教學(xué)改革實(shí)踐做了深入的剖析。</p><p class="ql-block"><b> 三、通過參與式研討和有主題的自主研討等多種研討活動(dòng)，促進(jìn)了我們的自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)。</b></p><p class="ql-block"> 先后圍繞：教育改革、學(xué)校管理、教育教學(xué)、專業(yè)成長(zhǎng)等問題組織了有專家參與的研討活動(dòng)，另外，精選學(xué)員關(guān)注的熱點(diǎn)問題，開展自主研討活動(dòng)，通過定主題、明目標(biāo)、有任務(wù)、重交流，共分享，保證研討了質(zhì)量。很多校長(zhǎng)一致認(rèn)為在分組研討交流中，既分享了自己在工作中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)遇到的困難和存在的問題進(jìn)行了深入的交流，幫助我們反思了自身的工作方法，明確工作方向，提高了校長(zhǎng)教學(xué)管理的能力。</p><p class="ql-block"><b> 四、外出考察重實(shí)效。</b></p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)先后參觀考察了太白縣咀頭小學(xué)、鳳縣建設(shè)路小學(xué)，寶雞高新第一小學(xué)、寶雞高新第四小學(xué)，在考察中與校長(zhǎng)就學(xué)校管理體制、教師隊(duì)伍建設(shè)、校本課程的開發(fā)等問題進(jìn)行了暢談，促進(jìn)了學(xué)員對(duì)自身辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提升和對(duì)學(xué)校未來改革的思索。</p><p class="ql-block"><b> 五、在和諧的班級(jí)文化中實(shí)現(xiàn)了共同的發(fā)展。</b></p><p class="ql-block"> 盡管50位學(xué)員來自陜西省各個(gè)區(qū)縣、也有著不同工作經(jīng)歷，也盡管學(xué)員的年齡差異非常大，年齡最大的比最小的要大20多歲；然而，所有這些都沒有阻礙學(xué)員之間的交流與溝通，大家有許多共同關(guān)注的話題，那就是怎樣通過教學(xué)的有效管理和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，如何通過校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，怎樣落實(shí)“雙減”政策與學(xué)生的全面發(fā)展，通過相互的碰撞，加深了各位校長(zhǎng)對(duì)教育的理解。另外，通過外出考察、參觀學(xué)校等豐富多彩的活動(dòng)促使我們?cè)鲞M(jìn)了相互的認(rèn)識(shí)和理解，加深了彼此的友誼。</p><p class="ql-block"> 通過這次培訓(xùn)，有了一個(gè)很好的開端，在今后的工作中，我要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把學(xué)到的管理知識(shí)、方法、藝術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中，并作到多學(xué)多思多改，不斷提高自己的管理藝術(shù)。努力做一位教師認(rèn)可學(xué)生喜歡的好校長(zhǎng)。</p> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)員感言</b></h1> <p class="ql-block"><b> 延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)賀宏利副校長(zhǎng):</b>為期一周的校長(zhǎng)高級(jí)研修即將結(jié)束，扎實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、厚重的文化氛圍、精彩的講座報(bào)告、真誠(chéng)的互動(dòng)交流，都讓我受益良多。讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)雖是一校之首，卻是師者之師，仍需不斷學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新，引領(lǐng)全校教師前行；校長(zhǎng)一職雖微，卻關(guān)乎眾多家庭的希望，乃至國(guó)家民族的未來，著實(shí)是位卑而責(zé)重。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b> 榆林高新區(qū)第十二小學(xué)王軍利校長(zhǎng): </b>新時(shí)期“雙減”政策下，我國(guó)教育進(jìn)入新的發(fā)展階段，如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力落實(shí)“五育并舉”、“立德樹人”政策，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，帶著困擾與思考，我有幸參加了寶雞教育學(xué)院組織的陜西省小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)聚焦“雙減”“教育評(píng)價(jià)”“課程建設(shè)”“教師成長(zhǎng)”“五項(xiàng)管理”等，通過交流與學(xué)習(xí)，我的思想受到了一次次的洗禮，認(rèn)識(shí)到了新的教育形態(tài)已經(jīng)引發(fā)了教育的多方面變革，需要我們教育管理者主動(dòng)適應(yīng)，積極應(yīng)變。將先進(jìn)的理念融匯到學(xué)校管理之中，以人為本，在良好的溝通中激發(fā)人的善意和潛能。在教育快速發(fā)展的今天，作為一名校長(zhǎng)，我將不斷學(xué)習(xí)、努力探索，為實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展傾盡努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b> 安康市紫陽縣第二小學(xué)陳靜校長(zhǎng)：</b>三秦?zé)崴苹穑鞲?dú)清涼。寶雞教育學(xué)院為本次小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)做了精心謀劃和充分準(zhǔn)備:一是在培訓(xùn)師資上精挑細(xì)選，培訓(xùn)專家和校長(zhǎng)個(gè)個(gè)政治優(yōu)、能力強(qiáng)，充滿人格魅力。二是在培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容上精確設(shè)定，適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，符合工作實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性。三是培訓(xùn)形式有創(chuàng)新，使線下、線上參訓(xùn)學(xué)員都能共同學(xué)習(xí)、交流和探討。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 銅川市耀州區(qū)錦陽路街道阿姑社小學(xué)侯建勝校長(zhǎng)：</b>寶雞之行話教育，省培研修促提升。新時(shí)代新課程新教師是每一個(gè)教育人都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考的課題。一周的理論學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，立體育人，雙減，校園文化等先進(jìn)的理念讓我心有觸動(dòng)，學(xué)有所思，在工作中去悉心體會(huì)和實(shí)踐。要積極落實(shí)“雙減”政策，精準(zhǔn)把握和構(gòu)建“三個(gè)課堂”，實(shí)現(xiàn)課程育人，實(shí)踐育人，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 感謝語</b></h1> <p class="ql-block"><b> 商南縣城關(guān)街道辦事處中心小學(xué)蘇青校長(zhǎng)：</b>讀萬卷書則智，行千里路則博。感謝陜西省寶雞教育學(xué)院的精心組織為本次培訓(xùn)班的各位校長(zhǎng)搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，一場(chǎng)場(chǎng)充滿智慧的講座猶如饕餮盛宴讓各位校長(zhǎng)醍醐灌頂，一個(gè)個(gè)如雷貫耳的名校辦學(xué)理念為各位校長(zhǎng)的管理提供了方向和范式。時(shí)值教育大變革時(shí)代，我們各位校長(zhǎng)必將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，牢記為黨育人，為國(guó)育才的教育初心，樹立德樹人意識(shí)，培養(yǎng)德智體美勞的現(xiàn)代化人才。進(jìn)了教院門，就是教院人，祝母校教院蒸蒸日上。祝各位校長(zhǎng)學(xué)有所成，辦學(xué)之路一帆風(fēng)順，暢通無阻。</p> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)習(xí)掠影</b></h1>