用心教育用責守護，——2022年湖北省“國培計劃”農(nóng)村小學心理健康教育骨干教師提升培訓第一天

李丹

學校心理健康教育是學校工作不可缺少的重要組成部分之一，是確保學生心理健康成長的重要環(huán)節(jié)。2022年7月24日，由湖北省教育廳主辦、淘師灣教師研修網(wǎng)承訓的“國培計劃”農(nóng)村小學心理健康教育骨干教師提升培訓在武漢東西湖諾亞酒店拉開序幕。 開班儀式 在開班儀式上，學員代表張老師從一次次的參與，一次次的看見，一次次的傾聽，一次次的感悟和一次次的活動中感知出心理健康教育的重要性。鄒處長也就心理健康教育工作提出了六點建議及思路，還強調(diào)了培訓的安全和紀律要求，希望全體學員回校后認真落實并推動。 廖老師專題講座 　　本次培訓特邀國內(nèi)知名專家、一線教師和教研員給全體培訓教師帶來專題講座。 　　積極構建新課程體系，培養(yǎng)學習型家長隊伍，與班級和學校共情、共行。 引導家長換位思考、以身作則，用科學的理念、方法教育孩子養(yǎng)成良好品行和習慣。 　　促使家長提升養(yǎng)育技能，培植家教土壤，讓家庭獲得生長力量，營造家校共育的教育良好生態(tài)。 　　真正的教育是讓愛? 　　關愛這件事情，不僅是對特殊孩子有益，對普通孩子也很有益。 　　好的教育可以達到讓生命影響生命，實現(xiàn)共在、共享、共生、共贏的愿景。 余老師專題講座 特別贊同美國心理學家卡爾羅杰斯的說法:“ 教師無論在什么時候都應當成為一個積極的建設者。 　　孩童時期的教育対于人一生的品格塑造起著決定性因素，也是一個國家、一個民族命脈發(fā)展的根基。教育學生就應該堅持育人為先，用一顆樸素的心在教室里做很多小事情，竭盡全力地幇助毎個孩子系好人生中的第一?？圩?，走好人生的第一歩。 　　教育的過程，就是一個發(fā)現(xiàn)的過程。作為老師，一定要注重發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)眼前的每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的困窘，發(fā)現(xiàn)他們的憂慮，發(fā)現(xiàn)他們的夢想。 　　如果你希望班級學生能夠成為幸福的人，有作為的人，最簡單有效的方法就是讓他培養(yǎng)一兩個重要的習慣，哪怕是一個，都足以讓他的人生發(fā)生美好的改變。 　　沒有傘的孩子，應該自己努力奔跑，流動花朵不容易，我們教師就是他們的撐傘人，用閱讀和寫作為孩子們打開一扇窗。 “人生如蓬，八面受風”。有人說，老師的胸懷都是委屈撐大的，我深以為然。唯有柔軟，才更堅韌。柔軟也不是逃避，而是一種心懷若谷的從容。 　　焦慮每個人都有，不能以一種焦慮點燃另一種焦慮，一種矛盾燃燒另一種矛盾。 　　面對迷茫的家長，教師的專業(yè)性則開始發(fā)揮其效用，慢慢改變提升家長，我們教師也在解決問題的過程中，提升自己解決問題的能力，不斷提升了自己的專業(yè)能力，放大了人生的格局。 　　教育學就是關系學，以愛與尊重為紐帶構建的家校關系，才能同心同德，才能實現(xiàn)班級與家庭的“雙劍合璧”，在各種真實、尖銳的問題面前游刃有余，得心應手。 　　就自閉癥孩子而言，一旦錯過三到六歲的黃金干預期，很難融入普通學校的生活。很顯然，小魚明顯錯過了。二十多年的教育經(jīng)驗，對他不起任何作用，特殊教育專業(yè)知識是零起點。一個普通教育專業(yè)出身的班主任，面對特殊學生的到來，如果延續(xù)以往的工作慣性，很可能讓自己的工作以及特殊的孩子都陷入困境。 　　往往最艱苦的地方，最差的生源，最能培植人的教育情懷，尤其是留守兒童、流動的花朵，這就需要我們老師有足夠的愛心、耐心、智慧去引導!我希望有更多的人能一起牽起留守兒童的手，農(nóng)民工子女的手，像呵護自己的孩子一樣。沒有他們的茁壯成長，怎么會有整個民族的未來?還希望牽起農(nóng)民工子弟的手，沒有他們的幸福，怎會有整個社會的良心安寧? 　　“家校共育課程”引領家長學習、成長，也在家長心中種下了平等、友善、包容、支持的種子?！凹倚９灿n程”的開設為家長對“小魚”的接納奠定了良好的基礎。 　　融合教育的實踐，深刻地考驗著身處其中的每一個人:班主任、科任老師、同學、家長。它幾乎將教育中所有必要的優(yōu)秀品質(zhì):愛心、耐心、恒心、責任感、使命感強大的內(nèi)心、穩(wěn)定的情緒等等推向極致，也召喚出教育中那些最為讓人振奮、感動的大愛故事。 　　去發(fā)現(xiàn)，去實現(xiàn)----給需要彌補的人以彌補，給需要尊重的人以尊重，給需要示范的人以示范，給需要感受的人以感受，給需要鼓勵的人以鼓勵。 陳老師的“破冰行動” 新穎的體驗：破冰行動進行時！ 學員認真的模樣，真耐看。真正的愛，就是全心全意地去輸出你自己。輸出你的時間，輸出你的精力，乃至輸出你全部的毅力和堅持。 　　教育的力量是什么?是愛、智、信的表達，是真、善、美的傳遞。 心理健康教育是個漫長的過程，作為培訓教師，應該以此次培訓的開班為契機，掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展規(guī)律，從心出發(fā)，用心育人，希望我們能運用所學知識，溫暖一顆顆稚嫩的心靈。