<h3>盛夏酷暑不減教師學(xué)習(xí)成長的熱情，7月26日是2022年福建省中小學(xué)骨干教師“減負提質(zhì)”專項培訓(xùn)班正式上課第二天，早上由何菁教授帶來了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的觀課評課》講座，何菁教授根據(jù)自己多年的課題研究和指導(dǎo)青年教師成長的經(jīng)驗為我們上了一節(jié)簡潔明了通俗易懂卻有深度的課，清晰了我們觀課評課思路，促進了我們的專業(yè)成長。</h3> <font color="#ed2308">一、核心素養(yǎng)</font> <h3>重新理解核心素養(yǎng)——正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。</h3> 核心素養(yǎng)的另外一種圖解。 <h3>核心素養(yǎng)指導(dǎo)、引領(lǐng)、輻射學(xué)科課程教學(xué)，而學(xué)科課程教學(xué)是核心素養(yǎng)實現(xiàn)的載體之一。</h3> <font color="#ed2308">二、聽課評課實施的依據(jù)</font> <h3>聽課評課可以以課標要求、教材基本點和教育教學(xué)規(guī)律為依據(jù)。</h3> <font color="#ed2308">三、觀課聽課評課的批判點</font> <h3>評課可以評教師的教學(xué)理念，教師是否注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，是否注重對學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)；也可以評教學(xué)目標，是否把握課程標準，是否合理確定教學(xué)目標……</h3> <font color="#ed2308">四、觀課之“十觀”</font> <h3>一觀主題、二觀教學(xué)設(shè)計或思路、三觀課型、四觀導(dǎo)課、五觀情景材料、六觀板書、七觀作業(yè)布置、八觀創(chuàng)設(shè)的活動。</h3> <font color="#ed2308">五、聽課之“六聽”</font> <h3>一節(jié)課我們要聽教師的“講”，是否有新思想、新理念、新認識，是否講清楚、講準、講透……；要聽學(xué)生的導(dǎo)；聽教師的問，是否有價值，形式是否有追問、反問和互問等；要聽學(xué)生的答，是否抓住要點，是否有新的觀點；要聽教師的評價，是否有激勵性、是否能增強學(xué)生信心、是否能提高學(xué)生興趣、是否能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)；要聽教師的反映。</h3> <font color="#ed2308">六、評課之原則</font> <h3>真誠、抓長、放短和導(dǎo)路。</h3> <h3>三個多小時的講座，以“觀”和“聽”為主，獨未有“評”。最后，在何菁教授的點睛之語中結(jié)束了上午的課程，正是“看到聽到說出即是評課”。</h3> <h3>何菁教授在講解過程中利用簡潔易懂的詞、句講出了深道理，又用了典型的案例促進了教師的理解。三個小時的講座，老師們均全神貫注，閃亮的眼神足以說明它的精彩，意猶未盡的神態(tài)足以說明它對老師的幫助。</h3>