<p class="ql-block ql-indent-1">2022年7月30日上午8:30，由海南省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、海口市教育研究培訓(xùn)院主辦，海口市瓊山中學(xué)協(xié)辦的海南省新高考改革背景下數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)在?？谑协偵街袑W(xué)高中部報(bào)告廳隆重舉行。蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：海南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院黨委書記李春、海口市教育研究培訓(xùn)院副院長(zhǎng)吳允秀、?？谑协偵街袑W(xué)副校長(zhǎng)李杰、海南省教育研究培訓(xùn)院高中數(shù)學(xué)教研員陳昕、海南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院彭德軍副教授、?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院數(shù)學(xué)教研員孫元?jiǎng)准案魇锌h的數(shù)學(xué)教師代表。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)分為三個(gè)部分：1.開幕式、領(lǐng)導(dǎo)致辭；2.主旨發(fā)言；3.教學(xué)論壇。首先是開幕式，由彭德軍副教授主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開幕式第一項(xiàng)：李杰副校長(zhǎng)致辭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李杰副校長(zhǎng)代表?？谑协偵街袑W(xué)在致辭中對(duì)主辦單位的信任表示感謝，對(duì)到場(chǎng)的老師表示歡迎，最后表示，一定會(huì)全力配合主辦單位，承辦好本次的研討會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開幕式第二項(xiàng)：吳允秀副院長(zhǎng)致辭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吳副院長(zhǎng)致辭中特別提出我們的高考備考要結(jié)合基礎(chǔ)教育的變化來對(duì)陣下藥。其中，他特別提到數(shù)學(xué)教學(xué)一定要回歸教育的本質(zhì)，回歸教育的常態(tài)，回歸到教育的生態(tài)。同時(shí)，不能脫離立德樹人，提升質(zhì)量的目標(biāo)。因此，他提出了三個(gè)“提高”，四個(gè)“常規(guī)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開幕式第三項(xiàng)：李春書記致辭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李春書記回顧了海南省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)展歷程和海南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的密切聯(lián)系，還有近三年高考數(shù)學(xué)的命題和考試情況的變化，強(qiáng)調(diào)了舉辦本次研討會(huì)的必要性和重要性。最后展望未來，他堅(jiān)信，海南的數(shù)學(xué)教學(xué)一定會(huì)在數(shù)學(xué)老師們的學(xué)習(xí)、交流、努力和研究中蒸蒸日上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著是主旨發(fā)言，第一項(xiàng)：由陳昕主任做《高考綜合改革推進(jìn)下課標(biāo)再解讀》的講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳昕主任從今年的中考題和高考題出發(fā)，結(jié)合學(xué)生和老師們的反饋，分析了現(xiàn)階段初中生和高中生的學(xué)習(xí)的基本情況、考試中的容易點(diǎn)和困難點(diǎn)。還結(jié)合課標(biāo)，從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的角度給老師們提供了很多具有針對(duì)性的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主旨發(fā)言第二項(xiàng)：由孫元?jiǎng)字魅巫觥端仞B(yǎng)導(dǎo)向 能力立意的高三備考——集合主題教學(xué)》的講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孫主任根據(jù)今年高考試題的變化，提出了要減少“死記硬背”和“機(jī)械刷題”方面作用，就要利用好高二下到高三上這個(gè)時(shí)間空檔。結(jié)合《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，他給出了大單元教學(xué)的具體做法，包括課時(shí)安排、單元主題設(shè)置。進(jìn)一步地，他以集合主題教學(xué)為例，講述了集合主題教學(xué)設(shè)計(jì)。最后，他強(qiáng)調(diào)了以下兩個(gè)方面：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、以單元為教學(xué)單位，整體設(shè)計(jì)課程，不炒冷飯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、要點(diǎn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">（一）以問題為引領(lǐng)，幫助學(xué)生自主整合與梳理知識(shí)；</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）加強(qiáng)對(duì)前后知識(shí)聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；</p><p class="ql-block ql-indent-1">（三）明確常見題型、解法、通法，控制基礎(chǔ)問題重復(fù)率；</p><p class="ql-block ql-indent-1">（四）能力立意，提升思維水平，控制能力問題比例；</p><p class="ql-block ql-indent-1">（五）加強(qiáng)符號(hào)語言到自然語言的轉(zhuǎn)化，提高數(shù)學(xué)析題、數(shù)學(xué)閱讀能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后是教學(xué)論壇，做論壇講座的有：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.海南中學(xué)教務(wù)科科長(zhǎng)、省級(jí)學(xué)科帶頭人賀航飛老師；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.海南省正高級(jí)教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人、?？谑械谝恢袑W(xué)陳文彩老師；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.海南華僑中學(xué)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)、省級(jí)骨干教師李玉玲老師；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.?？谑协偵饺A僑中學(xué)教務(wù)處副主任、省級(jí)骨干教師吳勇老師；</p><p class="ql-block ql-indent-1">5. <span style="font-size: 18px;">陵水中學(xué)副校長(zhǎng)、</span>省級(jí)骨干教師趙李三老師；</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.省級(jí)學(xué)科帶頭人、昌江中學(xué)廖明艷老師；</p><p class="ql-block ql-indent-1">7.?？谑协偵街袑W(xué)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)、省級(jí)骨干教師趙曉岱老師；</p><p class="ql-block ql-indent-1">8.省級(jí)學(xué)科帶頭人、臨高中學(xué)楊亮老師；</p><p class="ql-block ql-indent-1">9.儋州市學(xué)科帶頭人、儋州思源高級(jí)中學(xué)陳進(jìn)平老師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">賀航飛老師從高考試題的變化，教育評(píng)價(jià)改革的方向，提出了一些值得深思的問題，并結(jié)合海南中學(xué)的學(xué)生情況，向老師們分享了學(xué)校的備考和培優(yōu)的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳文彩老師從大單元教學(xué)模式出發(fā)，詳細(xì)介紹了海口市第一中學(xué)的備考，尤其是在數(shù)學(xué)思想方法方面，他介紹了對(duì)稱思想在高考解題中的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李玉玲老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了高三二輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)；拓展延伸，提升學(xué)習(xí)能力；重視考試“技能”培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳勇老師根據(jù)新高考數(shù)學(xué)閱讀理解能力考查的特點(diǎn)，從數(shù)學(xué)語言、學(xué)科育人、數(shù)學(xué)文化、知識(shí)遷移、理性思維等方面分享了自己的見解，并提出了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的具體做法：在課堂教學(xué)中滲透閱讀；注重三種語言轉(zhuǎn)換的培養(yǎng)；指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧；培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)理性思維；培養(yǎng)學(xué)生閱讀自信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙李三老師從正、余弦定理教學(xué)內(nèi)容上的變遷結(jié)合課標(biāo)要求、高考評(píng)價(jià)體系以及三年新高考中相應(yīng)試題的變化提出了幾點(diǎn)教學(xué)思考：新高考如何考查余弦定理和正弦定理？已經(jīng)怎樣考查了？將來會(huì)怎樣考查？新高考真題給我們教學(xué)帶來什么啟迪？等等。他還提供了自己思考的結(jié)論和教學(xué)過程中具體的教學(xué)方式方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">廖明艷老師從數(shù)學(xué)建模的角度分析了高考中的考查趨勢(shì)，結(jié)合自己在教學(xué)過程中的感悟，給老師們提供了幾點(diǎn)教學(xué)建議：1.加強(qiáng)審題閱讀訓(xùn)練，夯實(shí)數(shù)學(xué)建?；A(chǔ)；2.優(yōu)化課堂教學(xué)過程, 提高數(shù)學(xué)建模能力；3.重視教材題目挖掘，掌握數(shù)學(xué)建模模型；4.強(qiáng)化運(yùn)算能力培養(yǎng)，完善數(shù)學(xué)建模過程；5.關(guān)注數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用，開闊數(shù)學(xué)建模眼界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙曉岱老師結(jié)合今年新高考的數(shù)學(xué)試題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生計(jì)算能力和作圖能力的培養(yǎng)，同時(shí)分享了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力競(jìng)賽的方案和在學(xué)校里的實(shí)施情況和實(shí)施效果。另外，對(duì)于高三備考，她明確提出：要扎實(shí)做好三輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生“有題可做”，要重視限時(shí)訓(xùn)練和綜合套卷訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊亮老師從今年新高考的數(shù)學(xué)壓軸題出發(fā)，分析如何去調(diào)整培優(yōu)策略：要在推理的嚴(yán)謹(jǐn)性和簡(jiǎn)潔性、運(yùn)算的正確性和有效性上下功夫。這樣學(xué)生的理性思維才會(huì)得到逐步發(fā)展，學(xué)科素養(yǎng)也能得到很好的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳進(jìn)平老師從不定方程的角度出發(fā)，重點(diǎn)分析高考和競(jìng)賽中不定方程的應(yīng)用，還分享了近些年自己在課題和論文方面的研究成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每位做講座的老師都將自己對(duì)今年高考數(shù)學(xué)題和自己學(xué)校的學(xué)生情況做了具體分析，還將高三備考的策略、不同學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃和方案分享給所有在座的老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次海南省新高考改革背景下數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)在主辦單位海南省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院和協(xié)辦單位海口市瓊山中學(xué)的配合下，各市縣數(shù)學(xué)教師代表的支持下圓滿落幕。教研促進(jìn)教學(xué)，不同市縣、不同學(xué)校、不同年級(jí)的不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況天差地別，但是高考數(shù)學(xué)試題卻是同一份，只有因材施教才能真正落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、關(guān)鍵能力的提升，最終促進(jìn)立德樹人目標(biāo)的達(dá)成。這樣的一次研討會(huì)對(duì)所有數(shù)學(xué)老師和學(xué)生都意義非凡，更深入和更具體的交流才能產(chǎn)生更豐富的教學(xué)方式和方法，正是這些會(huì)使得海南的數(shù)學(xué)教育更進(jìn)一步！</p>