丹心一片育新苗春華秋實助成長

河柳偉岸

——唐河縣第一小學開展幼小銜接系列活動 玉露金風消磨暑，紅楓丹桂點畫秋。從9月1日至9月8日，唐河縣第一小學開展了系列幼小銜接活動。在“雙減”政策背景下，我校一直以來非常重視新生入學適應期的教育，積極推進幼小有效銜接，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，促進兒童全面發(fā)展。 一、幼小攜手，巧妙過渡 為推進幼小銜接工作的深入開展，建立科學銜接的長效機制。暑假前，我校攜手泗州第一幼兒園開展幼小銜接系列交流活動。幼兒園小朋友們在我校老師帶領下，參觀了校園各個地方，并通過直接感知、親身感受、實際操作等方式進行體驗，感受了小學生活的多姿多彩，為入學適應做好了充分的準備。 二、觀摩研討，科學銜接 我校教師和泗洲第一幼兒園開展了幼小銜接課堂觀摩教研討活動。雙方圍繞“幼小銜接適應期存在的問題”“‘雙減’背景下做好幼小銜接的策略”等話題展開了熱烈的討論，不斷優(yōu)化幼小銜接實施方案，實現(xiàn)有效的雙向銜接?；顒又?，我校李朝霞校長深刻剖析目前幼小銜接存在的實際問題，提出了切實可行策略，實現(xiàn)幼小的無縫銜接。 三、習慣養(yǎng)成，學生為本 我校堅持學生為本，注重習慣養(yǎng)成，在入學教育周，由班主任和各科任老師帶領學生進行習慣養(yǎng)成方面的教育，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度，從學校常規(guī)、星級評比、行為習慣養(yǎng)成等方面進行指導，規(guī)范學生的行為。桃李不言，下自成蹊。在老師們潤物無聲的引領下，課堂紀律井然有序、物品擺放井井有條，學生上課神采奕奕，師生互動妙趣橫生……學生逐步養(yǎng)成良好行為習慣，綜合素養(yǎng)不斷提高。 四、家校合力，共育新苗 我校重視家庭教育的作用，建立家校共育機制。心理輔導教師白瑞舉主任對新入學的學生家長在線上講家庭教育指導課，她娓娓道來，似春風化雨，給家長送去“及時雨”。引導家長樹立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀，指導家長以積極的態(tài)度去鼓勵孩子，全面關注孩子的發(fā)展，面對問題時積極與孩子溝通。引導家長采取科學有效的教育方法，促使家長參與、密切配合、共同攜手，增強入學準備和入學適應教育的科學性和有效性。 共搭成長橋，靜待花盛開。本次幼小銜接系列主題活動不僅解決了幼小銜接的難點和關鍵點，也為后續(xù)工作指明了方向，理清了思路，明確了途徑。相信在未來的日子里，師生們在黨支部書記、校長李朝霞的帶領下，彰顯立身正、信念堅、德行美的精神氣質(zhì)，開啟人生美好的新航程，駛向勝利的遠方！ 撰稿:王金偉審核:李朝霞 王金偉