<p class="ql-block"> 高巍，哈爾濱市南城第一小學(xué)校教師，四年三班班主任，哈爾濱市師德先進(jìn)個(gè)人，市級(jí)優(yōu)秀教師，市級(jí)優(yōu)秀班主任，名師工作站優(yōu)秀成員，市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。30年的班主任工作，灑滿她從青春到成熟的腳印。她始終遵循“學(xué)高為師，身正為范”的教育理念，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線。她愛(ài)孩子，希望每一個(gè)孩子的童年快樂(lè)而有意義，她把教育的目標(biāo)指向孩子的未來(lái)，一切立足孩子的終生發(fā)展，為孩子將來(lái)能成為自信、明理、有社會(huì)責(zé)任感的人而不懈努力！</p> 深愛(ài)學(xué)生? 愛(ài)在學(xué)生心里發(fā)芽 <p class="ql-block"> 時(shí)至今日，她已在教學(xué)一線奮戰(zhàn)三十個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，她越來(lái)越感覺(jué)到，自己深深愛(ài)著這個(gè)職業(yè)。 “每個(gè)孩子都需要愛(ài)”，這是當(dāng)教師的父親當(dāng)年送給她的一句話。多年來(lái)她以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)樗?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。她全身心的愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)困難的或者身體有殘疾的孩子，因?yàn)樗肋@樣的孩子更需要老師的關(guān)心，同學(xué)的肯定。高老師給了他們特殊的關(guān)愛(ài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，經(jīng)常在班級(jí)表?yè)P(yáng)他們，樹(shù)立他們的信心。漸漸的在課堂上他們舉手的次數(shù)多了，作業(yè)本上的對(duì)號(hào)也多了。高老師還經(jīng)常把自己帶的水果、食品送給他們，鼓勵(lì)同學(xué)們跟他們一起游戲，課余時(shí)間無(wú)償給他們補(bǔ)習(xí)功課，高老師還經(jīng)常在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，樹(shù)立家長(zhǎng)教育好孩子的自信心，并傳授他們教育孩子的方法。由于高老師的關(guān)心和賞識(shí)，他們?nèi)缤t飛的雛鳥(niǎo)在陽(yáng)光燦爛的日子里快樂(lè)的成長(zhǎng)?；叵脒@些年來(lái)，她教過(guò)的班級(jí)中有許許多多這樣的孩子，他們都變得陽(yáng)光，自信，充滿朝氣！高老師心里倍感欣慰。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們把孩子送到學(xué)校，作為老師保證孩子安全是最重要的。學(xué)校幾百個(gè)孩子一起學(xué)習(xí)生活，為避免孩子出現(xiàn)安全問(wèn)題，高老師把安全放在首位，教學(xué)樓內(nèi)里不跑跳，上下樓梯看腳下，操場(chǎng)不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)，這樣的話常常掛在嘴邊。操場(chǎng)內(nèi)的安全最不好管，她在班級(jí)選出男女生各一個(gè)安全員，只要發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)報(bào)告。利用班會(huì)課講紀(jì)律和安全，紀(jì)律好了孩子們就會(huì)穩(wěn)下來(lái)，安全問(wèn)題也會(huì)減少。給孩子們從小建立生命安全第一的意識(shí)，對(duì)他們以后的生活應(yīng)該是一種幫助。</p> <p class="ql-block"> 她教的班級(jí)一年級(jí)開(kāi)始上輪滑課，孩子太小，穿鞋都困難，她就蹲在地上一個(gè)一個(gè)幫他們穿鞋系鞋帶，怕孩子們撞著摔著，高老師就整堂課站在操場(chǎng)，邊照相邊看著，只要孩子們安全她心里就踏實(shí)。榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子們從老師身上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。班里的幾個(gè)男孩子不會(huì)系鞋帶，鞋帶總是開(kāi)，其他同學(xué)看到了總會(huì)蹲下來(lái)幫他把鞋帶系緊；有的同學(xué)忘帶文具，總是有人搶著送過(guò)來(lái)；有人生病，總會(huì)有人噓寒問(wèn)暖......她關(guān)愛(ài)孩子們，孩子們也學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。高老師對(duì)教育工作的滿腔熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至地關(guān)懷，如一股暖流，似一陣細(xì)雨，浸潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田。</p> 深耕課堂? 思考讓學(xué)生睿智 <p class="ql-block"> 為了更好地抓住課堂教學(xué)這一主陣地，她不斷學(xué)習(xí)努力充實(shí)自己，與教育專家思維碰撞，不斷更新自己的教育理念，以更積極的姿態(tài)和飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中去。課堂上貫徹“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)原則，精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，把課堂和時(shí)間還給孩子，讓他們勤思善問(wèn)，樂(lè)于交流，感受到主動(dòng)獲取知識(shí)的樂(lè)趣。尊重學(xué)生的見(jiàn)解，使學(xué)生學(xué)有所得，掌握自主學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 2020年第一次疫情來(lái)臨，她接到市教育局錄制網(wǎng)課的任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。為了給孩子們?cè)O(shè)計(jì)適合居家學(xué)習(xí)的課程，她精心設(shè)計(jì)研磨課程，一遍一遍地修改教案、課件，一節(jié)微課至少錄制十幾遍。沒(méi)日沒(méi)夜，十幾天沒(méi)離開(kāi)電腦，高質(zhì)量錄制完成兩節(jié)微課。</p> <p class="ql-block"> 疫情居家上網(wǎng)課，對(duì)于每一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)都是一種考驗(yàn)。去年疫情，高老師家是疫情的中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，隔離中的她并沒(méi)影響她給孩子們上網(wǎng)課，和往常一樣每天按時(shí)晨讀，她的微笑像一縷陽(yáng)光照亮孩子們的臉龐，帶著孩子們誦古詩(shī)，背英語(yǔ)，讀課文.....孩子們?cè)谒墓膭?lì)中，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果也特別好，雖然每節(jié)課只有30分鐘時(shí)間，但是她還是和平時(shí)一樣，讓孩子們自己探究問(wèn)題、匯報(bào)想法、同伴質(zhì)疑辯論，交流探討出問(wèn)題的結(jié)論。</p> <p class="ql-block"> 班里的兩個(gè)孩子的媽媽是抗疫人員，孩子一連十幾天看不到媽媽，情緒低落。高老師上課前總是不忘鼓勵(lì)他們：“你們的媽媽是英雄，你們也是好樣的！”課堂上格外關(guān)注這兩個(gè)孩子的狀態(tài)。課后和他們視頻進(jìn)行心理疏導(dǎo)，針對(duì)作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。居家隔離的這些日子對(duì)于高老師來(lái)說(shuō)并不寂寞：對(duì)著屏幕批改作業(yè)、備課到深夜，讓她倍感充實(shí)；和家長(zhǎng)孩子們的暖心溝通，讓她更加堅(jiān)定使命，只要能為孩子們發(fā)出一束光，照亮他們前行的路，付出再多的辛苦都值得。</p> 深謀遠(yuǎn)慮? ?好字伴孩子一生 <p class="ql-block"> “端端正正學(xué)寫(xiě)字，堂堂正正學(xué)做人”。寫(xiě)字是南城一小的特色，因此高老師格外重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)，每一節(jié)寫(xiě)字課她都認(rèn)真準(zhǔn)備，從基本筆畫(huà)的寫(xiě)法、間架結(jié)構(gòu)的分析到筆畫(huà)定位的方法，她都要教給孩子們。“提筆即是練字時(shí)”，她要求孩子們無(wú)論寫(xiě)什么都要寫(xiě)好。漸漸地，她的班里大多數(shù)孩子都喜歡上了寫(xiě)字，而且越寫(xiě)越好。字跡工整了，做題的準(zhǔn)確率也提高了。上學(xué)期末，區(qū)進(jìn)修校來(lái)檢查，她班學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)受到檢查組的表?yè)P(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 為了更好地研究寫(xiě)字教學(xué)，高老師利用寒暑假時(shí)間，自費(fèi)學(xué)習(xí)漢字宮首席王乃琳老師的實(shí)用行楷課程，她熱愛(ài)寫(xiě)字的誠(chéng)心感動(dòng)了王老師，被王老師收為入室弟子。開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)楷書(shū)。一年時(shí)間她受益匪淺，已經(jīng)有了很大進(jìn)步，受到王老師的夸獎(jiǎng)。她還要繼續(xù)研究寫(xiě)字教學(xué)，到了高年級(jí)她還要把行楷的筆法教給孩子們，為孩子們將來(lái)的初高中書(shū)寫(xiě)奠定基礎(chǔ)。好字伴隨孩子們一生，是她最大的心愿。</p> <p class="ql-block"> 高老師還承擔(dān)了指導(dǎo)青年教師黑板字書(shū)寫(xiě)的任務(wù)，她常常利用午休時(shí)間手把手地指導(dǎo)他們?cè)鯓邮褂梅酃P，示范基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，分析不同結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。為了讓他們更快掌握粉筆字的寫(xiě)法，今年暑假高老師每天范寫(xiě)一句詩(shī)，青年教師認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，她就逐字批改，細(xì)致地點(diǎn)評(píng)。經(jīng)過(guò)她耐心地指導(dǎo)，青年教師板書(shū)進(jìn)步特別快。</p> <p class="ql-block"> 高老師常說(shuō)：“我們終其一生都在成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兪墙處煛薄Ｋ们趭^自律，求實(shí)奮進(jìn)，書(shū)寫(xiě)著無(wú)悔的青春。盡管門(mén)外就是繁華，盡管身邊就是喧囂，她依然會(huì)固守著心靈深處的那方凈土，因?yàn)樗J(rèn)為教育就是一件簡(jiǎn)單而美好的事。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，她就像一盞燈，默默站在學(xué)生身后，用一縷微光照亮學(xué)生前行的路！</p>