<p class="ql-block ql-indent-1">課題研究是提高教師專業(yè)發(fā)展水平、推進教科研能力的有效途徑。為了促進教師教科研能力的發(fā)展，進一步提高教師的課題研究能力和水平，提升課題研究的質(zhì)量，助力教師專業(yè)成長，更好地完成課題研究工作，2022年9月16日上午，山東省小學(xué)英語特級教師工作坊－煙臺教師工作坊課題研討活動在線上進行。在山東省特級教師工作坊棗莊群組組長褚晶老師的帶領(lǐng)下，棗莊群組的老師們積極參加了本次線上研討活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動共分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，由賈國玉老師做《指向?qū)W習(xí)能力的小學(xué)英語單元主題教學(xué)設(shè)計研究與實踐》開題報告；第二環(huán)節(jié)，龐暉教授對開題報告做點評，并進行課題培訓(xùn)講座；第三環(huán)節(jié)，工作坊成員與專家互動答疑；第四環(huán)節(jié)，楊璐老師對本次活動做總結(jié)指導(dǎo)。</p> 開題報告? 拉開序幕 <p class="ql-block ql-indent-1">本次研究課題的題目是《指向?qū)W習(xí)能力的小學(xué)英語單元主題教學(xué)設(shè)計研究與實踐》。煙臺教師工作坊的老師們以新課標中核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，針對提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以單元主題教學(xué)這一內(nèi)容為依托，確立課題研究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賈國玉老師分別從課題名稱、研究內(nèi)容、研究方法、組織分工、研究進度、經(jīng)費分配和預(yù)期成果七大方面做開題報告，為本次的線上研討學(xué)習(xí)拉開序幕。</p> 專家點評 指引方向 <p class="ql-block ql-indent-1">龐教授針對課題名稱、課題背景、核心概念界定、文獻綜述等幾個方面對賈老師團隊的課題進行點評和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">龐教授針對課題研究目標、具體內(nèi)容、研究方法、實施步驟等方面對與會老師進行課題培訓(xùn)講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">龐教授以具體課例說明如何創(chuàng)立基于單元主題意義的活動化課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，龐教授與工作坊成員進行互動答疑，龐教授針對“如何實現(xiàn)小學(xué)英語與中學(xué)英語有效銜接”、“課題研究結(jié)題報告”等問題進行答疑。</p> 積極學(xué)習(xí) 收獲滿滿 <p class="ql-block ql-indent-1">褚晶老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何靜老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊琳老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡淼老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳紅老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李娟娟老師和李明靜老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)海無涯，研無止境。通過此次專題培訓(xùn)，大家受益匪淺，不僅感受了求實、求真、嚴謹?shù)慕萄芯?，還通過專家的引路領(lǐng)航，更加明晰了怎么選題，怎么進行課題論證，怎么順利完成課題。相信此次培訓(xùn)能讓老師們學(xué)有所思、學(xué)有所用，在未來的工作中把課題研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，通過教育科研不斷提升自身素養(yǎng)，以教育科研的力量促進自身專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"><br></p>