凝聚集體智慧，逐夢科學未來——德惠市岔路口鎮(zhèn)中心小學科學組集體備課活動

YOLO

如切如磋，如琢如磨。學習與研究離不開琢磨與切磋，唯有如此才能精益求精。集體備課是教師合作研討的一種有效形式，為了提高課堂效率，發(fā)揮教師團隊的智慧，打造“雙減”政策下的高效課堂，尋求適合學生的教學方法。9月23日，德惠市岔路口鎮(zhèn)中心小學科學組開展了集體備課、聽課活動。充分發(fā)揮集體智慧，積極利用集體備課實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，共謀科學學科發(fā)展。 本次集體備課由王婷婷教師主持，韓琳琳教師主備，尹憲龍副校長、李強主任、侯吉波主任及科學組全體教師參與。 韓琳琳老師首先對教科版四年級上冊第二單元第8課《食物在身體里的旅行》內(nèi)容進行主備發(fā)言。分別從教材分析、學情分析、教材解讀和教學流程等方面進行闡述。 接著，由王婷婷老師主持，科學組教師針對本課內(nèi)容進行交流研討。通過深刻理解新版教材教學目標，理清教學思路，探索教學方法，借研討之機，突破教學瓶頸；用研討之思，啟發(fā)新的嘗試。教師之間相互交流，相互成長，給授課教師提供力所能及的幫助。 李強主任首先對此次科學組集體備課活動進行點評，基于對新課標的把握與理解再次重申了本次活動的開展意義以及科學這門學科的重要性，同時指出此次科學組集體備課活動達到了期初備課的目的。他強調(diào)科學課堂要重視時間預(yù)設(shè)，還要根據(jù)新課程標準的要求落實課堂評價工作，提高學生興趣，同時還要注意實驗安全，讓學生在安全愉快的氛圍中收獲知識。 侯吉波主任指出科學是多學科綜合的學科，教師在上課備課時要增強自身知識儲備，知識落實要準確，他也指出，科學這門學科需要讓學生動手、動腦，要用實驗去讓學生明白科學原理，讓學生在做中學。同時科學課堂在實驗過程中要注意把控好實驗秩序。并且要讓學生成為課堂主體，在解決問題時注重師生、生生客觀評價，打造高效有意義的科學課堂。 尹憲龍副校長要求科學組教師要嚴格要求自己，認真學習新課程標準，把握好課堂教學改革內(nèi)容，運用課標在課堂中要踐行新課標理念，要把握科學新課標的學段目標，要對科學知識進行拓展，進行跨學科融合的同時提升學生科學素養(yǎng)，強化課程育人導(dǎo)向。 大道至簡，悟在天成?！叭耸谴笞匀坏慕茏?，每一個學生都是自然之子，探究是人類心靈深處汩汩流淌的清泉?！弊鳛榭茖W教師，我們的任務(wù)就是給學生創(chuàng)設(shè)廣闊的探究空間，給學生加以正確地引領(lǐng)，從而讓學生具備科學探究的意識和能力，真正給學生一片主動探究的天空！ 韓琳琳老師執(zhí)教的《食物在身體里的旅行》一課，以日常生活經(jīng)驗入手，吸引學生注意力，層層推進，引導(dǎo)學生總結(jié)人體消化器官及其功能，發(fā)揮學生主體地位，課堂評價及時，鼓勵學生發(fā)言，通過實驗進行探究，落實課標要求，采用直觀教學法、實驗探究法和游戲鞏固法進行課堂教學，讓學生學有收獲，打造了一節(jié)高效專業(yè)的科學課堂。 教育不是灌溉，而是點燃火焰。這種集體教研活動為科學組的老師搭建了一個學習和交流的平臺，我們看到了科學組教師為自我的成長付出的辛勤汗水與不懈努力。在今后的教學中，科學組將牢記教育的初心使命，在教學的路上時刻秉著一顆謙遜的心，揚帆起航，逐夢科學未來。