學(xué)無(wú)止境，不負(fù)韶華——市級(jí)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)（9月25日）

金金

九月的云朵是飄逸的，飄蕩著情懷； 九月的天空是高遠(yuǎn)的，放逐著夢(mèng)想。 懷揣著教育的情懷，追逐著新課堂的夢(mèng)想，我們迎來(lái)了第二天的培訓(xùn)。 　　培訓(xùn)伊始，由龔亞老師分享《教學(xué)小妙招》，她的妙招是大聲朗讀英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感，以身作則帶領(lǐng)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。其次利用順口溜幫助學(xué)生識(shí)記單詞、語(yǔ)法等，以及在語(yǔ)境中去做抄寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)單詞，內(nèi)化對(duì)于單詞的用法了解，這些小妙招可謂是一舉多得，相信對(duì)孩子們會(huì)很有幫助。       接下來(lái)由我們美麗動(dòng)人的學(xué)習(xí)委員易思源老師為我們介紹首席專家宋文教授，教室里傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。 　　宋老師平易近人，語(yǔ)言豐富。宋老師通過(guò)三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)專題，一是主要講“引子”目的是達(dá)成共識(shí)。第二個(gè)想法是“例子”通過(guò)洗腦來(lái)實(shí)現(xiàn)可操作性。第三個(gè)是“方子”，來(lái)梳理辮子，為今后教學(xué)指名方向。 　　通過(guò)《白雪公主》這個(gè)案例。明確了“引子”可以使我們聯(lián)想到英語(yǔ)應(yīng)從多角度闡述或討論問(wèn)題。這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維。同時(shí)，有的時(shí)候，語(yǔ)境也很重要，所以我們要讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。 　　宋教授帶來(lái)的案例讓我們明白了，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中，要重視和加強(qiáng)對(duì)中英表達(dá)方式差異的認(rèn)識(shí)和理解，要啟發(fā)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的隱性謂語(yǔ)現(xiàn)象多加觀察、思考和研究，要反復(fù)訓(xùn)練，要結(jié)合具體語(yǔ)境、搭配習(xí)慣和目標(biāo)語(yǔ)表意的準(zhǔn)確與得體，靈活、準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹^語(yǔ)動(dòng)詞。 另外，在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)時(shí)，將謂語(yǔ) “顯性化”，不僅要考慮動(dòng)詞的使用要根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)倪x擇和使用，對(duì)表達(dá)句式和選擇和使用也是如此，也要根據(jù)實(shí)際情況和準(zhǔn)確、規(guī)范表達(dá)的需要，按英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣選擇和調(diào)整句式結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)有效表達(dá)。 　　學(xué)習(xí)與互動(dòng)： 在老師的循循善誘下，老師們積極互動(dòng) 就教學(xué)觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法，老師們很nice。 　　緊接著通過(guò)這個(gè)案例，不停地嘗試，讓學(xué)生一步一步走進(jìn)文本，逐漸理解文本，然后怎么運(yùn)用文本。告訴我們，找到“文眼”是關(guān)鍵。句子建設(shè)從已知到未知，短句到長(zhǎng)句，要將高頻詞的復(fù)現(xiàn)變成有意義的操練。 　　宋老師言簡(jiǎn)意賅，為我們找到了方子主要是“關(guān)注體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，意義優(yōu)先”。通過(guò)這個(gè)方子，完成了從抽象建構(gòu)到逆向建構(gòu)的轉(zhuǎn)變。 　　聽(tīng)課的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，看看他們的筆記吧。 　　宋老師明確教師應(yīng)先做好示范，引導(dǎo)學(xué)生、疏導(dǎo)學(xué)生。讓語(yǔ)言輸出更準(zhǔn)確，對(duì)文本們的理解要correctly 、easily、 widely，在語(yǔ)言上由動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)殪o態(tài)。 轉(zhuǎn)眼間，夏天成了故事，秋天成了風(fēng)景，一葉落平分秋色，萬(wàn)物秋收歲月無(wú)恙”。 　　老師們收獲滿滿，每位老師臉上都演繹著微笑，最后由我們第二小組組長(zhǎng)王可人老師發(fā)言總結(jié)，王老師說(shuō)“宋教授的方子對(duì)我們特別有用，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)，希望以后在自己的課堂上體現(xiàn)出來(lái)”。真的是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)，最后讓我們?cè)俅胃兄x宋教授為我們精彩授課?！?lt;/p> 　　轉(zhuǎn)眼間，夏天成了故事，秋天成了風(fēng)景，一葉落平分秋色，萬(wàn)物秋收歲月無(wú)恙。培訓(xùn)中的小英人，是秋天里最美的風(fēng)景…… 美篇制作人；? 梁歡嵐，金嬌燕