<p class="ql-block"> 金秋十月，金風送爽，在這最美麗的季節(jié)，我們又一次切換到了線上教學模式。我們把教室轉移到了家中。屏幕變黑板，鼠標變粉筆，一邊是孜孜不倦地傳授，一邊是津津有味地傾聽。這邊與那邊，都有心與情。大泉小學語文組在這特殊的時期積極響應“停課不停學”的號召，每一位語文老師認真開展線上教學活動，時有所需，必有所為。</p> 全新平臺? 順利切換 <p class="ql-block"> 課堂從教室轉移到線上，語文老師們從校情和學情出發(fā)，選擇有回放功能的寧教云直播課，推送中小學智慧平臺上的資源；利用多媒體創(chuàng)設情景，開展有趣的語文活動，并進行線上互動，激發(fā)學生的學習興趣。</p> “疫”網(wǎng)情深? “課”不容緩 <p class="ql-block"> 如何讓古今的思想碰撞，在方寸屏幕上表達；如何用一頁頁PPT，將知識的精華展現(xiàn)；如何在看不到全體學生的基礎上，吸引所有人的目光，來關注網(wǎng)課畫面……為了解決一個個難題，每位語文老師認真研究授課方法、反復推敲課堂內容、不斷交流上課形式，為孩子們呈現(xiàn)出一個個異彩紛呈的語文課堂。</p> “疫”路前行? ? ? 思考不斷 <p class="ql-block"> 線上作業(yè)是檢驗學生知識掌握的有效手段，教師的贊美常能帶給學生無盡的動力?！半p減”背景之下，教師重質不重量，抓住每個契機稱贊孩子們每一個小小的進步。對提交的語文作業(yè)，老師們認真從練習的正確性和書寫的工整性兩方面進行評級，評選出優(yōu)秀作業(yè)，調動學生們的線上學習積極性。對于共性問題及時進行集體分析，答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 每堂課后，微信群、寧教云成了師生交流、學情反饋的重要手段。老師們合理設計并發(fā)布書面作業(yè)、口頭作業(yè)或實踐作業(yè)，每項作業(yè)的檢查、批改、點評、反饋、小結形成了常規(guī)動作。</p> 巡課問診——發(fā)現(xiàn)問題，精準指導 <p class="ql-block"> 學校成立線上教學巡課組，通過云端隨機聽課、巡課，了解在線教學情況，發(fā)現(xiàn)問題后及時與授課教師溝通，通過研討交流，找到解決問題的路徑，為線上教學的有效開展保駕護航。督促全體語文教師提升線上教學質量，不斷激勵教師的教學熱情，促進教師不斷探索創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 停課不停學，隔空不隔愛。線上教學對于老師們和孩子們來說都是挑戰(zhàn)，但我們會迎難而上，博學而不窮，篤行而不倦。無論線上線下，全體語文老師會一如既往，扛好責任旗幟，認真負責做好教學工作。我們殷切地期盼著戰(zhàn)“疫”告捷時，再次相聚在歡聲笑語的校園。</p>