<p class="ql-block"> 為了提高我園教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，10月26日--10月27日開展了教師園內(nèi)公開課觀摩活動。老師們精心準備，且充分了解幼兒的實際情況，組織了很多精彩的活動。活動過程中，教師面向全體幼兒，貫徹“讓每個孩子得到發(fā)展”的理念，充分調(diào)動幼兒的積極性、參與性。</p> <p class="ql-block">黃老師上的是小班語言課《小老鼠去旅行》，設(shè)計了音效俱佳的PPT，優(yōu)化了猜測過程，使幼兒融入其中，獲得更多的感性經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">汪老師小班繪本《愛吃水果的?！?，在活動中出示了多媒體課件進行配樂故事，孩子們的注意力一下被吸引了，并且積極引導孩子用疊詞描述水果的特征，讓每個孩子都有機會說。</p> <p class="ql-block">中班的江老師上的是詩歌《我們的祖國真大》，首先江老師帶領(lǐng)小朋友看了祖國風光的圖片，小朋友都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮”。</p> <p class="ql-block">祝老師的繪本《藏在哪里了》，在整個繪本教學中，孩子們都顯得較為投入，也能夠根據(jù)動物的特征，找到動物的藏身點，并用語言進行描述，在尋找的過程中，充分體驗著捉迷藏所帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block">大一班陳老師的繪本課《野貓的城市》，利用ppt幫助孩子理解故事內(nèi)容，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領(lǐng)，達到預期的教育效果。</p> <p class="ql-block">師老師的詩歌《風在哪里》，借助圖譜，引導幼兒感受風吹過時植物發(fā)生變化的意境美，激發(fā)出幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。</p> <p class="ql-block">大二班董老師的詩歌《我驕傲，我是中國娃》，運用了各國小朋友的照片進行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。</p> <p class="ql-block">黃老師上的大班繪本《企鵝遇險記》，在活動中，打破傳統(tǒng)套路，以新穎的教學方式、開拓幼兒的思維。通過觀察畫面，尋找路線，再遞進到方位記憶，最后挑戰(zhàn)自己設(shè)計路線。</p> <p class="ql-block">汪園長上的是大班繪本《章魚先生賣傘》，在活動過程中，幼兒不論是欣賞故事時，還是參與“賣傘”游戲時，都十分地積極熱情，投入度比較高。孩子們都樂于進行講述并從活動中感受到閱讀繪本的樂趣。</p> <p class="ql-block">在活動結(jié)束后，園領(lǐng)導帶著大家一起集中參與評課，評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快!</p>