<p class="ql-block" style="text-align: center;">一年好景君須記，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">正是橙黃橘綠時。</p><p class="ql-block ql-indent-1">快步如飛，心潮澎湃，去花林小學赴約。</p><p class="ql-block ql-indent-1">花小校園，無鼓瑟吹笙，有真摯相迎，嘉賓笑晏晏，和樂且融融。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">乘著二十大的東風，11月1日，開州區(qū)名校長劉達富工作室以“學校治理結構改革探索與實踐”為主題在花林小學開展現(xiàn)場診斷活動。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?重慶市徐云名校長工作室成員、開州區(qū)義學堂小學學區(qū)學校書記校長、開州區(qū)長沙教管中心相關同志、開州區(qū)花林小學行政成員及教師代表參加。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 初見 <p class="ql-block ql-indent-1">全體與會人員在開州區(qū)花林小學書記、校長羅應華的帶領下，參觀校園。</p><p class="ql-block ql-indent-1">花林小學化蒼松以揖客，煮詩書以迎賓，曬課堂以添彩，備非遺以助興。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">花林小學堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，從以教師為中心使學校動起來，取得豐碩的教育教學業(yè)績后，又以學生素養(yǎng)提升為根本，著力課程文化建設，向學校內涵發(fā)展縱深推進，規(guī)劃打造以勞動課程為特色，以種植、養(yǎng)殖、烹飪、書法、閱讀、大課間為亮點的實踐課堂。</p> 共賞 <p class="ql-block ql-indent-1">（種植）窩窩種植是孩子的樂園，也是我們共同打造的田園。首先，與會校長參觀了學校勞動實踐基地“窩窩種植區(qū)“。學校因地制宜，根據(jù)季節(jié)指導學生栽種水稻、玉米、辣椒、白菜等適宜的農作物。學生參與栽種、管理、采摘、食用的完整過程，見證生長的力量，體會勞動的價值。形成了”勞動實踐人人參與，學科融合次次受益“的好氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（書法）閱讀潤心，書法正心。接著，與會校長觀看了學生現(xiàn)場書法和閱讀展示。每天固定20分鐘的書法課和閱讀課，都有老師指導，有完善的評價機制。學生們一尺一拳姿勢端正，一撇一捺書寫工整；一詞一句提升素養(yǎng)，一篇一本浸潤心靈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（非遺）千年新浦縣，百年南門場。古法熬制甘蔗紅糖“南門印象”、花林白酒，都從南門這片土地走向了遠方。隨后，大家參觀了非物質文化遺產(chǎn)南門紅糖和花林白酒的制作小作坊。學校根據(jù)地域特點，讓鄉(xiāng)土文化進校園，學生在認識中體驗，在體驗中深化，并拓展研學，利用寶貴的教育資源，旨在培養(yǎng)有根有魂的中華好少年。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（閱讀）“閱讀潤心，閱讀悅美”</p><p class="ql-block">滿天星夢工廠的孩子們"好讀書，讀好書"，書香浸潤心靈，"閱讀"滋養(yǎng)他們的心田。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（烹飪）紅糖水來歡喜頭，小酥肉下高粱酒，生活一個美，教育一個真。與會校長走進學生的烹飪課堂，品嘗學生們的勞動成果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從加工操作到飯菜食用，從打掃收撿到走向課堂，一個個用心的思考，一道道亮麗的美食。孩子們學的是知識與技能，吃的是健康與營養(yǎng)，懂的是節(jié)儉與感恩，傳承的是家風與民俗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（養(yǎng)殖）十二生肖有雞，老舍筆下有雞，雞可作為我們的烹飪食材，雞還可作為學生的學習素材。咕咕養(yǎng)殖區(qū)，學生體驗飼養(yǎng)課堂的樂趣，感受孩子們對生命的敬畏</p> <p class="ql-block ql-indent-1">花林小學正在嘗試的鄉(xiāng)土文化教育，無論是活動還是課程，在這片不大的校園里詮釋了花林小學對勞動教育的理解與執(zhí)行，滲透出不一樣的教育和文化，這些都是鄉(xiāng)村小規(guī)模小學治理的參照范本。</p> 碰撞 <p class="ql-block">俱收并蓄 同研共長</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室主持人、開州區(qū)漢豐九校黨總支書記、校長劉達富總結了現(xiàn)場診斷活動，他贊嘆：</p><p class="ql-block ql-indent-1">花林小學小的有特色，小的有味道，小中有大。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學校領導班子有思想，用心、用情辦學校，教師有夢想，靜心、專心育桃李，學生有幸福，童心、開心向未來，規(guī)劃目標已經(jīng)達成，學校治理成效顯著。</p><p class="ql-block"><br></p> 研討 <p class="ql-block ql-indent-1">開州區(qū)名校長劉達富工作室以“學校治理結構改革探索與實踐”為主題在花林小學開展專題研討活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室主持人劉達富書記、校長做了微講座《從學校管理走向學校治理——學校治理結構改革探索與實踐》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開州花林小學書記、校長羅應華做了主題為《花香四野，木秀成林》的農村學校治理結構改革的經(jīng)驗發(fā)言。</p><p class="ql-block ql-indent-1">圍繞“以教師為中心，使學校動起來；整合教育資源，使學校亮起來；踐行特色發(fā)展，使學?；鹌饋怼比矫妫瑥目茖W管理，專業(yè)推動，關愛教師，課程設置，文化助推，家校共育等角度分享了花林小學治理結構改革的實踐經(jīng)驗。</p> 劉達富書記結合自己在陳家小學和開州區(qū)漢豐第九小學的治理實踐，提出了以下建議。<br>一、厘清——學校治理認識<div>二、探索——學校治理策略<br></div> 以思促研，并肩前行 <p class="ql-block ql-indent-1">開州大進小學書記、校長劉德權：指出黨建引領，校長重執(zhí)行；學校全體師生員工和各種群團組織，是學校治理的重要力量，多元參與，建構新格局。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開州臨東小學書記、校長陳波提出在學校治理過程中，要理順書記與校長的關系，內控處室的關系，家校社的關系；完善章程總管機制，規(guī)程明責機制，細則保暢機制；還要思考治理與管理的關系，綱領與人文的關系，把學生放在首位的關系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“從學校管理走向學校治理就是努力把一所學校這樣一個控制型的、科層制的組織，變成一個由有相對自主管理權的個體和小組織組成的社區(qū)?！遍_州郭家小學書記、校長鄧清華說</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐云名校長工作室代表—云陽無量小學書記、校長唐勁松結合云陽縣正在實施的1+1+N的集團化辦學模式，發(fā)表觀點：鄉(xiāng)村小規(guī)模學校治理重在特色發(fā)展、內涵發(fā)展上下功夫。他提出了“挖掘特色文化、堅持特色課堂、堅持特色課程”三條路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后開州義學堂小學學區(qū)長易代傳書記，長沙教管中心張來明主任都表示：這次活動的承辦是對花林小學治理探索的充分肯定，名校長工作室活動頂層設計好，起到了傳幫帶的作用。</p> 啟程 <p class="ql-block ql-indent-1">教育不分大小，舞臺同樣寬廣，花林小學勵精圖治，意氣風華，迎著二十大的東風，以自己獨特的姿態(tài)，邁著堅實的步伐向前，向前！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次毅勇前行的頂層規(guī)劃，一次內外兼修的完美展示，一次專業(yè)專注的思想碰撞，將“兩室一區(qū)”的辦學治校工作指向遠方！辦人民滿意教育，教育人自當奮勇前行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">待到山花爛漫時，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">歸來仍是芳華！</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：開州名校長劉達富工作室</p>