<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">秋猶在，冬已來(lái)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">季節(jié)更替，教研恒常。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了落實(shí)新課標(biāo)，診斷課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師能力提升，提高教學(xué)質(zhì)量，11月3日天德鄉(xiāng)學(xué)校王云權(quán)校長(zhǎng)組織邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校于學(xué)波校長(zhǎng)、中教部李主任、小教部宋桂玲主任，以及各學(xué)科教研員帶來(lái)校聽(tīng)課調(diào)研指導(dǎo)。</span></p> 入課堂研教學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">暮秋時(shí)節(jié)天氣寒，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">教研路上人心暖。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 走進(jìn)課堂李主任、宋主任及各位教研員本著以了解學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，關(guān)注教師對(duì)教材的把握程度為出發(fā)點(diǎn)，分學(xué)段認(rèn)真聽(tīng)課、觀 課，細(xì)心捕捉課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)，專注傾聽(tīng)、認(rèn)真思考，仔細(xì)記錄課堂 教學(xué)中教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，從專業(yè)的角度進(jìn)行課堂教學(xué)“把脈問(wèn)診”。</span></p> 提建議助提升 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">教研促前行，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聽(tīng)課結(jié)束后，李宗陽(yáng)、宋桂玲兩位主任及各學(xué)科教研員課后顧不得片刻休息，立即開(kāi)始細(xì)致的評(píng)課，從專業(yè)的角度，面對(duì)面的對(duì)任課教師進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)課指導(dǎo)，對(duì)每堂課細(xì)膩剖析、細(xì)致指點(diǎn)，大到教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)、目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)拓展，小到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)某個(gè)字如何更好地處理，面對(duì)面的交流，手把手的點(diǎn)撥，尤其是針對(duì)課堂中暴露出來(lái)的共性問(wèn)題，及時(shí)指點(diǎn)，使老師們撥云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗，給執(zhí)教老師上了生動(dòng)的一課，讓我們受益匪淺。老師們充分利用與學(xué)科教研員面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)，虛心學(xué)習(xí)，積極探討。</span></p> 詳座談解困惑 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">聽(tīng)君一席話 ，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">勝讀十年書(shū)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 于學(xué)波校長(zhǎng)與教科研負(fù)責(zé)人座談，解答關(guān)于“三修三課”、“校本主題研修”方面的困惑，專業(yè)的分析、細(xì)致的講解，高屋建瓴，為學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展引領(lǐng)方向、指點(diǎn)迷津。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">日月經(jīng)天，白駒過(guò)隙。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">唯有教研芳華，沉香流年！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次活動(dòng)讓天德學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師看到了不足、找到了差距，明確了方向，在以后的教育教學(xué)以及教科研活動(dòng)中將不斷完善 ，以更加飽滿的熱情投身教育工作之中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">策劃 王云權(quán)</b></p><p class="ql-block"><b>圖片 楊秋影</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">編輯 胡春平</b></p>