<p class="ql-block"> 有一種“兩極分化”，叫做網課。它會成倍放大孩子的每一分努力，也會成倍放大孩子的每一分放縱。有一種“優(yōu)勝劣汰”，叫做網課。但是有一種彎道超車也叫網課！很欣慰六年級的老師、家長、學生構成了一個和諧的學習鏈。老師認真負責，家長也重視配合，給學生營造了良好環(huán)境。讓我們在微信群，釘釘群，釘釘課堂，釘釘家校本緊張有序地演繹著網課時光！</p> <p class="ql-block">第一節(jié)班會課</p> <p class="ql-block">平素常懷公德夢，終身伴隨仁愛心。</p> <p class="ql-block">閆姍姍老師</p> <p class="ql-block">寧高寧老師</p> <p class="ql-block"> 六十一班的各科老師們抓住每一個時間，課前提醒，課間連麥，課后總結，督促學生們認真完成各項任務。</p> <p class="ql-block">課后作業(yè)的批改</p> <p class="ql-block">六十班的老師們</p> <p class="ql-block">六九班的老師們</p> <p class="ql-block"> 六五班的每一位任課老師用實際行動詮釋了“教師”的稱謂，不放棄每一個學生，注重課堂質量和作業(yè)質量</p> <p class="ql-block"> 楊雪老師在每日作業(yè)布置完成后總會在班級群里再次對同學們加以提醒，對于課上的知識點的講解總是清晰明了并加以總結幫助同學們記憶！</p> <p class="ql-block"> 楊夢麗老師的課堂嚴謹有序，每個知識點的講解特別清晰，常與學生連麥互動，隨時掌握學生的聽課狀態(tài)和掌握知識情況，課下更是負責認真，對于學生的作業(yè)特別用心批改，每一個錯題都會聯(lián)系到每位同學，每晚都會在班級群里督促學生訂正作業(yè)。得到了家長的好評</p> <p class="ql-block">六七班的老師們</p> <p class="ql-block">六一班的老師們</p> <p class="ql-block">六二班陳元元老師的鼓勵</p> <p class="ql-block">負責的六三班吉慧娟老師</p> <p class="ql-block">六四班范現(xiàn)東老師的引導</p> <p class="ql-block">小可愛們粉墨登場了</p> <p class="ql-block"> 今日我養(yǎng)好習慣，明日好習慣成就我，我們每天都在認真朗讀和背誦～</p> <p class="ql-block">我們專注聽講</p> <p class="ql-block">積極與老師互動，等待與老師連線！</p> <p class="ql-block"> 我們老師說，上網課也要有儀式感，瞧我們這坐姿多端正</p> <p class="ql-block"> “有志者事竟成”，我們不但學習態(tài)度特別端正，做運動也非常積極呢</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">從來沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功。</p> <p class="ql-block">負責的班委</p> <p class="ql-block">有些話想要對可愛的你們說：</p> <p class="ql-block">來自內外兼修的楊雪老師</p> <p class="ql-block">來自溫婉純真的李佳欣老師</p> <p class="ql-block">來自務實求真的范現(xiàn)東老師</p> <p class="ql-block"> “陽春布德澤，萬物生光輝?！? 疫情阻擋了我們出行的腳步，但阻擋不了我們成長的步伐，只要我們認真進行網上教學，只要同學們永遠保持學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，給我們帶來一個光明而又美好的世界。期待早日和同學們一起相聚在明亮的教室里，和老師們一起聽書聲瑯瑯！</p>