<p class="ql-block"> 為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要(試行)》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。為此，恒合民族中心幼兒園開展了以“不同領域活動形式探究”為主題的教研活動，讓大家在活動中相互交流，共同進步。</p><p class="ql-block"> 此次教研活動主要是:五大領域公開課展示+3-6歲兒童學習與發(fā)展指南解讀。從理論和實踐兩方面進行引領和指導，利用聽課、評課、研課的過程，促進教師專業(yè)提升。</p> <p class="ql-block"> 10月25日大二班侯老師展示了語言領域《老鼠嫁女兒》活動，侯老師通過風趣幽默的故事和童謠讓孩子們懂得了每個人都有自己的長處與短處，我們要學會發(fā)現(xiàn)自己的長處，正視自己的短處。</p> <p class="ql-block"> 侯老師又分享了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領域的解讀。結合指南我們一起學習語言領域中的重要目標及教育建議，并評價、分析活動中的不足。</p> <p class="ql-block"> 10月27日，大一班聶老師帶來了科學領域活動《沉與浮》。通過提出問題、猜想假設、驗證結果，讓幼兒了解了事物的特征并喜歡觀察記錄，積極的表達了自己的發(fā)現(xiàn)！</p> <p class="ql-block"> 中午聶老師又分享了指南中科學領域的解讀，通過指南解讀，讓我們學習到科學實驗應該要更加嚴謹，多為幼兒的探索能力創(chuàng)造條件，保持好幼兒的好奇心。</p> <p class="ql-block"> 11月7日，中一班劉老師展示了健康領域活動《愛護眼睛》，從活動中幼兒知道了眼睛的重要性及簡單的護眼技能。</p> <p class="ql-block"> 中午，我們一起跟隨劉老師學習了指南中健康領域的解讀。幼兒園的工作一直都是以幼兒健康發(fā)展為首位，所以發(fā)育良好的的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。</p> <p class="ql-block"> 11月8日，小一班的顏老師給小朋友帶來了藝術領域活動《兩只老虎??》，顏老師親切的語氣讓小朋友很快就帶入活動，一起感受音樂趣味。</p> <p class="ql-block"> 中午，顏老師又帶領我們一起學習了指南中藝術領域的解讀。每個幼兒心里都有一顆美的種子，我們也應該要充分創(chuàng)造條件和機會，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美！</p> <p class="ql-block"> 11月9日，中二班的陳老師展示了社會領域活動《遇到火災怎么辦》，讓孩子們在情景中了解了火災的危害??，認識了消防安全標志，樹立了正確保護自我自救的意識。</p> <p class="ql-block"> 中午我們又一起學習了指南中社會領域的解讀。家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍，讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊！</p> <p class="ql-block"> 11月10日，小二班的楊老師帶來了數(shù)學活動《大象過生日》，以大象過生日建立角色意識，通過不同形狀的蛋糕讓孩子初步認識了三角形、圓形、方形。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，方老師在中一班為我們展示了語言領域活動《小蚱蜢》。通過活動，讓幼兒在朗誦兒歌中感受韻味和節(jié)奏感，并以動作表達出來。</p> <p class="ql-block"> 中午，首先楊老師帶領大家學習指南科學領域中——數(shù)學認知的解讀，我們再以楊老師方老師兩節(jié)活動展開評課，并討論分析下一步的工作。</p> <p class="ql-block"> 教以共進，研以致學。此次教研活動，激勵并促進了教師們努力成長、勇于探索、不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)的決心。</p><p class="ql-block"> 一份耕耘一份收獲，讓我們腳踏實地，用心鉆研，相互學習，攜手并進！</p>