<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！苯萄谢顒邮墙虒W(xué)的重要組成部分。教研活動不僅能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長，還有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。2022年11月18日，華師附屬萬科金色城市小學(xué)語文組分低段、中段、高段陸續(xù)開展了語文教研活動。</p> 低段分享 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次會議由一年級備課組長呂曉芬老師主持，各年級組派代表分享交流線上教學(xué)中的亮點、存在的問題及改進(jìn)措施。今天我們繼續(xù)凝心聚力，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，讓教學(xué)落到實地，為提高教學(xué)教研質(zhì)量而不斷奮進(jìn)。</p> 一年級 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！背浞值臏?zhǔn)備會讓學(xué)習(xí)事半功倍。一年級組楊晨老師講了課前預(yù)習(xí)的重要性。從“讀、標(biāo)、圈、寫”四個方面詳細(xì)介紹了預(yù)習(xí)的步驟，培養(yǎng)了學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> “課堂是教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地。”程歡老師從前置教學(xué)目標(biāo)、精心設(shè)計互動活動、巧用花式點評、把握時間管理、重視預(yù)習(xí)作業(yè)、營造必要儀式感等方面著手，大大提升了課堂效率。</p> <p class="ql-block"> “溫故而知新?！毕男览蠋熅脑O(shè)計練習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生積極參與練習(xí)，提供練習(xí)指導(dǎo)并及時批閱和用心點評學(xué)生練習(xí)。</p> 二年級 <p class="ql-block"> 課前預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑，二年級組程夢嫄老師先跟學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有了方向和抓手。隨后檢查并點評預(yù)習(xí)效果，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)得以落到實處。</p> <p class="ql-block"> “好之者不如樂之者?！睆埵缇蠋煵粌H僅是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，她還注重教學(xué)方法和技巧的運(yùn)用，以此來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)子們在學(xué)習(xí)中收獲知識，收獲快樂。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。劉衛(wèi)老師分層布置作業(yè)、多樣化布置作業(yè)、巧心改作業(yè)，不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還讓學(xué)生在體驗中張揚(yáng)個性，在生活中學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 中段分享 <p class="ql-block"> 為確保線上教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)“以研促教”的目標(biāo)，中段語文組在備課組長黃木茜子老師的主持下，圍繞課前預(yù)習(xí)、課堂管理、課后鞏固的有關(guān)經(jīng)驗進(jìn)行研討，提出問題、探討辦法、互相分享、共同提高，努力使線上課堂在不斷改進(jìn)與優(yōu)化中至善至美。</p> 三年級 <p class="ql-block"> 三年級夏太平老師結(jié)合教材內(nèi)容，在預(yù)習(xí)板塊進(jìn)行了探索：開啟新單元前，讓學(xué)生通讀該單元，預(yù)習(xí)單篇課文時，圍繞題目提出問題或者做出自己的猜想。學(xué)習(xí)篇幅較長的課文，預(yù)習(xí)時要分層概括，對課文先有個整體的把握，上課時分板塊，可以更好地開展學(xué)習(xí)，省時省力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 趙焰老師注重課堂儀式感，課前花樣簽到，比如詞語簽到、古詩簽到、任務(wù)接龍報數(shù)，要求不重復(fù)，簽到的同時積累了知識還調(diào)動了課堂氛圍，并在課堂上關(guān)注每一名學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 楊志惠老師充分利用早讀時間進(jìn)行前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固，重視作業(yè)的及時批改與反饋，利用自主閱讀時間進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀，激勵全班學(xué)生參加閱讀，積累摘抄，展示自我。</p> 四年級 <p class="ql-block"> 四年級組郭格老師分享了指導(dǎo)學(xué)生掌握語文課前預(yù)習(xí)的方法，提出要對語文課前預(yù)習(xí)的步驟進(jìn)行有效指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 曾晶老師在線上課的教學(xué)過程中完善線上備課材料，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，充分運(yùn)用線上教學(xué)平臺功能，服務(wù)于課前、課中、課后的各個環(huán)節(jié)。對于學(xué)生多鼓勵、樹信心，注重線上教學(xué)和學(xué)生的交流互動。</p> <p class="ql-block"> 王露老師給我們分享了線上作業(yè)批改方面的經(jīng)驗，全方位準(zhǔn)備，保證內(nèi)容的趣味性；多形式互動，保證批改的多樣性；多角度檢測，保證學(xué)習(xí)的成效性。</p> 高段分享 <p class="ql-block"> 此次會議由六年級備課組長陳千老師主持。五六年級老師在線上教學(xué)方面也充分交流了自己的寶貴經(jīng)驗，對于后期如何落實基礎(chǔ)，如何調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，也進(jìn)行了探討。</p> 五年級 <p class="ql-block"> 五年級組譚婉老師結(jié)合線上和線下教學(xué)經(jīng)驗分享了課前管理班級的小妙招：比如課前以小組為單位點名，重點關(guān)注潛力生；課前展示班級積分，提高學(xué)生的課堂參與率；課前通過多種方式激發(fā)學(xué)生興趣，如經(jīng)典吟誦分享、課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、課前三分鐘自我展示。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 代曉玲老師分享了在線上教學(xué)中使用的課堂管理以及課堂教學(xué)的一些小妙招。設(shè)置小組長按學(xué)號記錄上課情況，老師對應(yīng)提醒，發(fā)送鏈接。<span style="font-size: 18px;">在線下教學(xué)中，重視拓展名篇文章，豐富人文知識，一方面開闊視野，另一方面調(diào)動興趣，增強(qiáng)課文與學(xué)生生活的鏈接。</span></p> <p class="ql-block"> 郭杰老師針對課后作業(yè)布置和作業(yè)展評分享了五年級組的經(jīng)驗。打卡背誦《小古文100篇》，給背誦小達(dá)人頒發(fā)古風(fēng)獎狀，讓他們像小學(xué)士一樣自豪。利用美篇、公眾號來展示學(xué)生的書寫作品、讀寫作業(yè)、單元?dú)w納整理作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的自豪感，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)被肯定。導(dǎo)出模范作業(yè)，利用答疑時間表揚(yáng)，給需要的同學(xué)指點學(xué)習(xí)方向。</p> 六年級 <p class="ql-block"> 六年級廖思勤老師主要分享在線上教學(xué)中如何和家長溝通。利用騰訊會議功能，在初期就通過線上家長會向家長與學(xué)生提出網(wǎng)課學(xué)習(xí)具體要求，摸清孩子在家學(xué)習(xí)的情況。每周以文字的形式對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋，包括進(jìn)入課堂的時長、開啟視頻的情況、舉手發(fā)言的學(xué)習(xí)狀態(tài)、作業(yè)完成的情況等，讓家長清晰全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block"> 方娟老師強(qiáng)調(diào)線上教學(xué)授課內(nèi)容分步驟，有的放矢。早讀就提前幾分鐘跟學(xué)生提出要求，安排好具體的晨讀任務(wù)，提出相關(guān)的教學(xué)問題讓學(xué)生邊讀邊思考，為課上教學(xué)節(jié)約時間。課中利用共享屏幕呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源視頻，并隨時停下來補(bǔ)充講解，提醒學(xué)生認(rèn)真思考、及時做好課堂筆記，關(guān)注學(xué)生狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 肖慧老師分享了《多樣作業(yè) 助力增效減負(fù)》， 在作業(yè)布置上，她圍繞特定學(xué)習(xí)主題和單元語文要素，設(shè)計了符合學(xué)生生活實際、具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文實踐活動。 作業(yè)考慮難易結(jié)合，注重層次性和多樣性的統(tǒng)一。每周五通過線上語音家長會的形式，展示班級優(yōu)秀學(xué)生的代表性作業(yè)，引導(dǎo)全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！泵恳淮蔚慕萄芯褪谴龠M(jìn)老師們的自我成長，深耕細(xì)作，也才有秋的收獲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">文字撰稿:李婕 李卉 朱強(qiáng)娥</p><p class="ql-block">圖文編輯:李云開 杜俊紅 陳英 徐釧 韓海燕 孫黎明</p><p class="ql-block">審 核:教務(wù)中心</p>