<p class="ql-block"> 兒童教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒勞動(dòng)習(xí)慣的形成，有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對(duì)幼兒今后生活也有深遠(yuǎn)的意義?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼兒期是開展勞動(dòng)教育的關(guān)鍵期，開展勞動(dòng)教育對(duì)幼兒培養(yǎng)自我服務(wù)以及獨(dú)立性，形成正確的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)人格健全等有著積極的發(fā)展意義。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 對(duì)于中班幼兒，勞動(dòng)教育要從小班的以自我服務(wù)為主逐漸向集體服務(wù)為主這一方向過渡。</p><p class="ql-block"> 周五勞動(dòng)日，一場(chǎng)關(guān)于中二班教室的討論開始了......</p><p class="ql-block"> 橙子老師：寶貝們，馬上就要周末了，周一回來你想看到一個(gè)什么樣的中二班呢？</p><p class="ql-block"> 俊?。焊蓛舻摹?lt;/p><p class="ql-block"> 昕宇：整齊的。</p><p class="ql-block"> 橙子老師：那怎樣讓我們的中二班又干凈又整齊呢？</p><p class="ql-block"> 艾米：我們可以打掃整理呀。</p><p class="ql-block"> 孩子們：我想打掃美工區(qū)，我想收拾圖書區(qū)，我想整理家庭區(qū)，我想去植物角，我想......</p><p class="ql-block"> 全家總動(dòng)員開始啦。</p> <p class="ql-block">第一小分隊(duì)：圖書區(qū)。</p> <p class="ql-block">第二小分隊(duì)：美工區(qū)。</p> <p class="ql-block">第三小分隊(duì)：家庭區(qū)。</p> <p class="ql-block">第四小分隊(duì)：自主游戲區(qū)。</p> <p class="ql-block">第五小分隊(duì)：活動(dòng)室。</p> <p class="ql-block">第六小分隊(duì)：植物角。</p> <p class="ql-block">第七小分隊(duì)：小櫥子。</p> <p class="ql-block">第八小分隊(duì)：小衣架。</p> <p class="ql-block"> 勞動(dòng)日感受體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 同一時(shí)間，同一空間，全家總動(dòng)員，各小分隊(duì)積極出動(dòng)。孩子們共同勞動(dòng)、合作勞動(dòng)，體驗(yàn)集體勞動(dòng)帶來的快樂，也在互動(dòng)分享合作中獲得了勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。</p>