<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為提升集團(tuán)化辦學(xué)水平，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。寶塔區(qū)第一小學(xué)教育集團(tuán)于2022年11月22日開(kāi)展了校際交流活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 寶塔區(qū)第一小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)景智雄，教務(wù)主任韓蓓蓓，教科室主任高茹參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)由中銀校區(qū)教務(wù)副校長(zhǎng)賀媛主持，分為課堂展示、微型講座、交流研討三個(gè)環(huán)節(jié)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動(dòng)伊始，景智雄校長(zhǎng)做了重要講話。他指出了寶塔區(qū)第一小學(xué)教育集團(tuán)成立以來(lái)，中銀校區(qū)的重大變化和取得的豐碩成果。強(qiáng)調(diào)校際交流活動(dòng)一定要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，要有利于教師觀念更新和專業(yè)成長(zhǎng)。希望每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師都能辛勤耕耘，篤行不怠，為促進(jìn)兩個(gè)校區(qū)共同發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。</span></p> 課堂展示 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 市級(jí)教學(xué)能手、寶塔一小語(yǔ)文教研組長(zhǎng)甄婷婷老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)第六單元《慈母情深》。甄老師本節(jié)課的教學(xué)緊扣語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及單元人文主題和語(yǔ)文要素，注重學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問(wèn)題聚焦場(chǎng)景，關(guān)注細(xì)節(jié)，體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的慈母深情。體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)，將本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行遷移，同時(shí)激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，為本單元口語(yǔ)交際和習(xí)作的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 省級(jí)教學(xué)能手、寶塔一小數(shù)學(xué)名師工作站站長(zhǎng)劉秀秀老師執(zhí)教的是人教版二年級(jí)上冊(cè)《簡(jiǎn)單的排列》。劉老師通過(guò)《喜羊羊與灰太狼》動(dòng)畫(huà)視頻導(dǎo)入新課，吸引了小朋友的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。整堂課圍繞“通過(guò)大家的智慧解決問(wèn)題營(yíng)救美羊羊”這一情境展開(kāi)，孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲，興味盎然，積極動(dòng)腦動(dòng)手，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)解題思路。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 市級(jí)教學(xué)能手、寶塔一小英語(yǔ)教研組長(zhǎng)聶華華老師執(zhí)教的是陜旅版五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 What's Your Favorite Food?聶老師抓住會(huì)話課的特點(diǎn)，深挖圖片資源，巧妙處理文本內(nèi)容，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，并適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。整堂課聶老師能夠多方面多層次的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在不同的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。</span></p> 微型講座 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 甄婷婷老師帶來(lái)了主題為《新課標(biāo)視域下的閱讀教學(xué)探究》的微型講座。甄老師從新課標(biāo)的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題入手，將“核心素養(yǎng)”和“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群”的演進(jìn)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)解讀。接著，甄老師基于“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”這個(gè)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，向老師們介紹了五年級(jí)上冊(cè)第六單元的教學(xué)思路，她認(rèn)為教師在備課時(shí)要有全局意識(shí)，要在研讀單元教材后，圍繞特定學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，共同指向?qū)W生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉秀秀老師帶來(lái)了主題為《讓數(shù)學(xué)課堂動(dòng)起來(lái)》的微型講座。劉老師從本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、以及在平時(shí)的教學(xué)中如何借助線段圖引導(dǎo)學(xué)生表示數(shù)量關(guān)系，讓抽象的語(yǔ)言具體、形象。她的分享理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出，解決了老師們教學(xué)中的困惑，使在座的每一位教師受益匪淺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聶華華老師帶來(lái)了《新課程背景下小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)策略研究》的微型講座。聶老師圍繞小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課定義、特征、基本模式和教學(xué)策略四個(gè)方面展開(kāi)，為老師們帶來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。她以新課標(biāo)為指引，提出了小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話教學(xué)的有效策略。結(jié)合課例，分析了深入研讀文本的重要性，并指出在對(duì)話教學(xué)中我們要踐行英語(yǔ)活動(dòng)觀，設(shè)計(jì)活動(dòng)鏈；課堂上要注重試聽(tīng)輸入，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)。</span></p> 交流研討 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂展示和微型講座結(jié)束后，老師們分組進(jìn)行了交流研討。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，或交流設(shè)計(jì)理念，或研討教學(xué)方法，或交換收獲感悟，或提出疑問(wèn)困惑，或給出重建構(gòu)想，真正做到了思維與思維碰撞，心靈與心靈溝通，達(dá)到了教研相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)的目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后,中銀校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)武紅梅對(duì)本次校際交流活動(dòng)作了總結(jié)。她代表中銀校區(qū)全體老師感謝中心校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)中銀校區(qū)的大力支持！同時(shí)表示，中銀校區(qū)全體教師定會(huì)凝心聚力，踔力前行，為寶塔區(qū)第一小學(xué)教育集團(tuán)更輝煌的明天增光添彩！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次交流活動(dòng)的成功開(kāi)展，有效促進(jìn)了集團(tuán)化辦學(xué)向縱深發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育資源的統(tǒng)籌與共享、教師隊(duì)伍的合作與共進(jìn)、學(xué)生素養(yǎng)的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后，寶塔區(qū)第一小學(xué)教育集團(tuán)兩個(gè)校區(qū)必將攜手并肩，砥礪奮進(jìn)，共譜集團(tuán)化辦學(xué)新篇章。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：白建莉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：賀 媛 韓蓓蓓</span></p>