“分”出精彩， “層”出樂(lè)趣——婁家店學(xué)?！半p減”背景下小學(xué)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究中期報(bào)告

溫柔的石頭

萬(wàn)樹(shù)寒無(wú)色，小雪節(jié)氣至。十一月用瑰麗迷人的色彩，釀出行行詩(shī)語(yǔ)。 2022年11月21日，婁家店學(xué)校小課題《“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究》中期報(bào)告會(huì)在四樓會(huì)議室舉行。祁秀紅副校長(zhǎng)及課題組全體成員參與了會(huì)議。會(huì)議由課題主持人姜鳳娥主持。 祁秀紅副校長(zhǎng)充分肯定了課題組的選題，并對(duì)課題存在的問(wèn)題提出有價(jià)值的建議。同時(shí)指出，作為教師，教研是強(qiáng)身之本，希望我們的老師們能夠不忘教育初心，牢記育人使命，讓課題服務(wù)于教學(xué)，立足課堂，認(rèn)真教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)的支持使課題組進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位、研究的內(nèi)容，為課題研究的繼續(xù)開(kāi)展指明了方向。 主持人姜鳳娥老師首先回顧了課題立項(xiàng)以來(lái)的工作，總結(jié)了前期研究工作的問(wèn)題及對(duì)策，并就后期分工具體明細(xì)化。 其次，重點(diǎn)介紹了課題的核心概念、研究?jī)?nèi)容、研究方法、預(yù)計(jì)步驟以及預(yù)期的研究成果。并提出進(jìn)行課題研究時(shí)，要圍繞課堂教學(xué)為中心，堅(jiān)持時(shí)效性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性研究原則，注重過(guò)程研究，克服兩頭熱中間冷現(xiàn)象，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)自我提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。 最后課題組成員分享教學(xué)案例，交流研究體會(huì)，總結(jié)研究收獲，尋找靈感為后期研究做好充足準(zhǔn)備。 課題的成功立項(xiàng)是對(duì)我校教科研工作的挑戰(zhàn)，此次課題研究之行才剛剛起步，一個(gè)個(gè)堡壘需要我們?nèi)ネ黄?，一個(gè)個(gè)難關(guān)需要我們?nèi)タ朔?。本次中期?bào)告會(huì)的召開(kāi)使參會(huì)的課題組成員進(jìn)一步明晰了課題研究的思路與步驟，增強(qiáng)了搞好科研課題的信心，紛紛表示要做好課題的研究工作，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。 作業(yè)改革和創(chuàng)新，絕非一朝一夕之功，需要老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中不斷地摸索和探究，方能設(shè)計(jì)出既能鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作業(yè)。教者若有心，學(xué)者必得益。分層作業(yè)設(shè)計(jì)是一種藝術(shù)，更是一種創(chuàng)新。婁家店學(xué)校語(yǔ)文分層作業(yè)課題研究團(tuán)隊(duì)成員正是在這一次次的研修與創(chuàng)新中分享了集體的智慧，碰撞出思維的花火。 教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，分層作業(yè)的實(shí)施，更是一個(gè)不斷求索，不斷創(chuàng)新的過(guò)程?！鞍亵礌?zhēng)流千帆盡，厲兵秣馬蓄勢(shì)發(fā)。”婁家店學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文分層作業(yè)課題研究團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在作業(yè)分層設(shè)置上邁出堅(jiān)實(shí)的一步，未來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在各位教師的共同努力下，課題研究團(tuán)隊(duì)將一如既往地竭力前進(jìn)，凝心聚力探索作業(yè)設(shè)計(jì)新形式、新路徑，適應(yīng)“雙減”新環(huán)境?？v深推進(jìn)婁家店學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，俯身耕耘，砥礪前行，共繪婁家教育卓越新篇章。 編輯：姜鳳娥北票市婁家店學(xué)校 孫宏霞北票市教師進(jìn)修學(xué)校審核：祁秀紅北票市婁家店學(xué)校 孫宏霞北票市教師進(jìn)修學(xué)校