<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">一日生活皆課程，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">新的故事來源于新的課程，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">新的課程生長于新的領(lǐng)域，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">新的領(lǐng)域承載于新的主題。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">新的主題下，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二幼的老師們，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">繼續(xù)講述著她們和孩子們，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">課程故事那些事兒…</b></p> 新視角：戶外課程 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>一直以來，戶外游戲活動都是我園一日活動中重要的環(huán)節(jié)之一，以“幼兒自主主導的游戲活動”為載體，以“激發(fā)幼兒游戲興趣和潛能”為理念，以“提升幼兒身體動作發(fā)展”為目標是我們開展活動的價值導向?；诖?，我園將戶外（體能）游戲活動引向深入、形成課程，并以幼兒興趣、需要為出發(fā)點，用心續(xù)寫著戶外游戲不一樣的精彩！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>2022年11月22日上午，安塞區(qū)第二幼兒園全體主副班教師，在李戰(zhàn)軍園長的帶領(lǐng)下，就各班級課程故事墻面及內(nèi)容分享進行了觀看和聆聽?；顒又?，9位老師分別就本班戶外游戲生成課在實施中的一系列過程進行層層深入，細細分享，將一個個戶外課程故事生動再現(xiàn)。</b></p> 同走近：故事墻面 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>小小的墻面承載著長長的課程故事，老師們就課程實施中幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的精彩瞬間及活動痕跡進行了詳細介紹。一句句寫滿疑問的童言稚語，一幅幅充滿創(chuàng)意的畫，一個個精彩的游戲瞬間，每一幕都展現(xiàn)著老師和孩子們有趣的故事和成長足跡。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"><i>??花樣玩繩</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i>??“竹”要樂趣</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"><i>??跳鞍馬真快樂</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"><i>??好玩的呼啦圈</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i>??趣玩安吉梯</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i>??花樣輪胎</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i>??魔法繩</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i>??小“梯”大做</i></b></p> 共分享：課程故事 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">故事主題：《花樣玩繩》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">年齡段：大班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">分享者：張?zhí)硖鹄蠋?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">故事再現(xiàn)：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">在一次戶外游戲活動中，孩子們對跳繩產(chǎn)生了興趣，接著，他們你一言我一語的關(guān)于跳繩活動的討論開始了：劉耘墨：“我覺得跳繩太難了”，胡云翔：“我會跳了，但是太累了”，李國輝：“我一個也跳不過來”…說著說著，孩子們似乎都泛起了困惑，見狀我趕緊給他們“打氣”：“那我們就先從繩子的玩法開始吧！你們覺得繩子還有哪些玩法呢？”，就此，我們“花樣玩繩”的故事開始了…</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">故事主題：《“竹”要快樂》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">年齡段：大班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">分享者：惠小艷老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">故事再現(xiàn)：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">在一次戶外游戲中，孩子們無意中發(fā)現(xiàn)了“靜置”在墻角的竹竿，長長的，細細的竹竿引起了孩子們的注意。有的孩子說這個竹竿就是大熊貓吃的竹子，有的小朋友說我姐姐還會跳竹竿舞，追隨著孩子們的興趣，我們一系列探索活動在孩子們的談話中拉開了序幕…</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">故事主題：《跳鞍馬真快樂》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">年齡段：大班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">分享者：高雅格妮老師</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">故事再現(xiàn)：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">鞍馬跳俗稱跳山羊，是民間一種模擬山羊跳躍的游戲，簡單易行，既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)果斷行事的能力。為此，我有意識創(chuàng)造條件，帶領(lǐng)幼兒初識鞍馬，段宇博瑞說：“這個鞍馬有點高，我不會跳，有點害怕”。張衣然：“這個鞍馬要怎么玩呢？”楊子墨：“跳這個摔倒會不會疼？”…于是，在孩子們自主討論、探索、發(fā)現(xiàn)的過程中，我們的故事開始了…</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">故事主題：《好玩的呼啦圈》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">年齡段：中班</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">分享者：張園園老師</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">故事再現(xiàn)：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">在戶外活動中，我有意識的帶領(lǐng)幼兒玩起了呼啦圈，孩子們剛拿到呼啦圈就開始轉(zhuǎn)起來，因為沒有經(jīng)驗，致使多以“失敗”告終。這時候，我?guī)еA設(shè)性問題介入了：“孩子們，想一想呼啦圈還可以怎么玩？它可以“變”換出什么游戲？”，于是，關(guān)于呼啦圈的一系列探索開始了…</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">故事主題：《趣玩安吉梯》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">年齡段：中班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">分享者：胡慧老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">故事再現(xiàn)：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">在戶外活動時間，我問孩子們想玩什么，好幾個孩子都說要玩梯子，從來都沒有玩過，對這些從未挑戰(zhàn)過的游戲材料，孩子們十分感興趣，眼里充滿了挑戰(zhàn)的欲望。于是，一場關(guān)于安吉梯的探索拉開帷幕…孩子們從開始的自主討論：“我知道的梯子”，到初探安吉梯游戲玩法，到安吉梯游戲進階（高難度）玩法，再到最后的安吉梯創(chuàng)想，一幕幕故事的發(fā)生使他們成為了游戲的主宰者！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">故事主題：《好玩的輪胎》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">年齡段：中班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">分享者：高琴老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">?故事再現(xiàn)：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">這一天，我?guī)ьI(lǐng)孩子們用各種器械和玩具在操場上開心的玩耍。高寧遠拿到了輪胎，嘴里說著：“咦，這個輪胎有點重，怎么和我以前玩的都不一樣呢？”，一旁的常治國看到后說：“那這個輪胎也能滾起來嗎？”，高寧遠：“不知道，但我們可以一起來試一試?！闭f完，高寧遠雙手將輪胎立起來，雙手用力推動著向前走。常治國：“加油，高寧遠推快點?！辈灰粫?，吸引來許多“小觀眾”，他們你一言我一語討論著這個有趣的輪胎，我們的故事便由此開始…</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">故事主題：《魔發(fā)繩》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">年齡段：小班</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">分享者：薛永翠老師</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">故事再現(xiàn)：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?這一主題，旨在引導幼兒在關(guān)注、探索、操作中發(fā)現(xiàn)并了解生活中的“繩線”，從而探索和感受“繩線”游戲的美感和快樂。本主題在實施過程中，我融入了部分預設(shè)活動，有目的創(chuàng)造條件并“指引”著幼兒了解、探索和發(fā)現(xiàn)，從了解各種各樣的繩線到探索繩線的玩法，再到繩線的藝術(shù)創(chuàng)想等，我一路追隨著孩子們的腳步，記錄著他們的奇思妙想…</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">故事主題：《小“梯”大做》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">年齡段：小班</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">分享者：惠遼遼老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">故事再現(xiàn)：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">這是一個關(guān)于小班幼兒“玩”木梯的故事，由于他們的年齡較小，探索能力較弱，因此，本課程在實施前期已幫助孩子們積累了攀爬、跑、跳等多種運動經(jīng)驗，增強了他們動作的協(xié)調(diào)性和運動能力。在此基礎(chǔ)上，我開始激發(fā)孩子們嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的游戲玩法，他們一起討論、探索、合作，一系列故事痕跡便悠然而生！</b></p> 沉下心：評價反思 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>本次課程故事分享為各班教師學習、交流提供了良好的契機，加深了教師對戶外生成課程的理解，也進一步認識到：幼兒是游戲的主宰者，老師是“隱身”的觀察者，只有給予幼兒充分的自主探索時間，讓幼兒直接感知、親身體驗才能推動活動持續(xù)“前行”，才能挖掘出最有價值的課程。</b></p> 共思行：以幼兒為本 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>活動后，李戰(zhàn)軍園長就此次課程故事分享活動做了總結(jié)：以兒童為本，能看見兒童便能找得著課程。老師們用最樸實的語言講述著和孩子們一起發(fā)生的有趣故事，從中看到了孩子們成長的點滴，更看到了老師們的用心和努力！同時也激勵老師們要取長補短、不斷學習和創(chuàng)新，要沉下心來挖掘課程，靜下心來觀察幼兒，認真、踏實地走好每一步！</b></p> 故事未完…… <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">本次課程故事分享結(jié)束了，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">但老師和孩子們的故事仍在繼續(xù)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">我們將繼續(xù)捕捉孩子的興趣點，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">傾聽孩子的聲音，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">尊重孩子的想法，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">和孩子們一起尋覓“生長”在，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">二幼的課程故事，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">一起尋覓孩子們童年的幸福味道……</b></p> <p class="ql-block"><b>編輯：馬聰聰</b></p><p class="ql-block"><b>審核：李戰(zhàn)軍</b></p>