<p class="ql-block"> 在二年級口語交際的學習目標中，“看圖講故事”其中的“圖”，指的是多幅圖組成的漫畫故事。</p> <p class="ql-block"> 10月26日起我們班進行了《父與子》上下兩本的共讀，孩子們在詼諧幽默的父子中積累了語言。</p> <p class="ql-block"> 再次回讀，我們選擇了《父與子》中的一節(jié)—《一起成長》來作為故事大王比賽的稿件。</p> <p class="ql-block"> 學生作為講述者，要把漫畫對應的內(nèi)容講清楚、講完整、講得生動有趣；反之，若作為旁聽者，能在別人講述故事的時候，對應到當前講的是哪幅圖的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 先來看看二年級1班的同學們是怎樣補充這個故事的吧！</p> <p class="ql-block"> 來聽聽同學們都是怎么講這個故事的吧！</p> <p class="ql-block">趙梓彤</p> <p class="ql-block">魏子涵</p> <p class="ql-block">劉明昊</p> <p class="ql-block">李銘浩</p> <p class="ql-block">牛姝雅</p> <p class="ql-block">李梓辰</p> <p class="ql-block">張澤</p> <p class="ql-block">胡海洋</p> <p class="ql-block">劉瀟澤</p> <p class="ql-block">陳一銘</p> <p class="ql-block">孫悅芯</p> <p class="ql-block"> 以講代學，以獎促讀就是我們開展活動的初衷，希望孩子們在激勵中繼續(xù)徜徉在《父與子》的歡樂里。</p> <p class="ql-block"> 看圖講故事激發(fā)孩子的想象力，會提高孩子的智商。鍛煉語言表達能力圖片中的內(nèi)容是什么，這是孩子看到圖片后的第一反應。如果是單一的東西，孩子會說出來。如果有故事內(nèi)容，孩子會根據(jù)自己的認知動腦講述內(nèi)容，不自覺地提高語言組織能力和口頭表達能力。</p>