<p class="ql-block"> 授人以魚，不如授之以漁。師者，所以傳道授業(yè)解惑也！網(wǎng)課線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了8周時(shí)間，孩子們從原來的新鮮好奇，也變得煩躁無趣，應(yīng)付了事。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。真正自律愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還是少之又少，如何引導(dǎo)孩子們好學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)呢？</p><p class="ql-block"> 2022年12月9日上午10點(diǎn)，二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師在微信群進(jìn)行了視頻教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)的主要任務(wù)是第八單元《數(shù)學(xué)廣角——搭配》，以及如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 今天的主備人是潘曉利老師</p><p class="ql-block"> 第一課時(shí):簡(jiǎn)單的排列問題，通過猜年齡的活動(dòng)引出排列課題，一位老爺爺他的年齡是由數(shù)字1和6組成，孩子們猜一猜老爺爺?shù)哪挲g是多少？新課講授環(huán)節(jié)，例1:用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？先分析理解題干，提取重要信息，然后請(qǐng)學(xué)生自己試著寫一寫，說一說。老師總結(jié)方法，調(diào)換位置法和固定位置法。運(yùn)用新方法多多練習(xí)。升華問題:是不是任意3個(gè)不同的數(shù)都能組成6個(gè)兩位數(shù)，如果3個(gè)數(shù)字里面出現(xiàn)0了，會(huì)是什么結(jié)果，通過練習(xí)得出結(jié)論，兩位數(shù)時(shí)0不能做十位。</p><p class="ql-block"> 第二課時(shí):簡(jiǎn)單的組合問題，在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，比較兩個(gè)問題的不同，提取例2的主要信息，從5、7、9這3個(gè)數(shù)中，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？先請(qǐng)學(xué)生自己寫一寫，說一說，老師總結(jié)，列表法和連線法，出示練習(xí)題著重練習(xí)這兩種方法。拓展訓(xùn)練:3個(gè)好朋友，每?jī)扇嘶ハ噘?zèng)送一個(gè)禮物，一共贈(zèng)送了多少次禮物？通過講授“互相”一詞的含義，讓孩子們明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，并解決生活中的實(shí)際問題。</p> <p class="ql-block"> 難點(diǎn)易錯(cuò)題，作為老師要用什么方法講授更利于孩子們接受和理解。管瑞利老師推薦用列舉法，魯晨星老師建議用固定位置法。</p> <p class="ql-block"> 第八單元《數(shù)學(xué)廣角—搭配》，排列和組合的問題孩子們非常容易混淆，很多不同生活場(chǎng)景下的題目理解起來也有一定的難度，需要加強(qiáng)不同題目的練習(xí)，讓孩子們多說多練來幫助他們理清思路，以此來鍛煉孩子們有序思考和全面看問題的思維；</p><p class="ql-block"> 接近期末，開始進(jìn)入總復(fù)習(xí)，練習(xí)題增加，孩子們的任務(wù)加重。各位老師運(yùn)用不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量充實(shí)自己，能夠有條理地思考問題，解決問題，為著自己的夢(mèng)想奮斗吧！少年</p>