<p class="ql-block ql-indent-1">懷揣著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)教育科研的熱情，2022年12月8日海南省語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、海師大邦溪鎮(zhèn)中心學(xué)校潘美超老師帶領(lǐng)全體課題組成員及一線教師，在海南中學(xué)白沙學(xué)校錄播教室如期舉行了省級(jí)規(guī)劃課題——《學(xué)習(xí)任務(wù)群“整本書(shū)閱讀”在小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)段的教學(xué)研究》的開(kāi)題論證會(huì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 本次開(kāi)題論證論證會(huì)分為兩個(gè)流程：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、申報(bào)課題主持人潘美超做開(kāi)題匯報(bào)</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、專(zhuān)家成員論證意見(jiàn)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">專(zhuān)家信息</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">參加本次開(kāi)題論證會(huì)的專(zhuān)家評(píng)審有：原縣研訓(xùn)中心教研室副主任符小蘭、海南中學(xué)白沙學(xué)校胡碧波老師、海南中學(xué)白沙學(xué)校符揚(yáng)生主任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">匯報(bào)過(guò)程</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題負(fù)責(zé)人潘美超從選題背景、核心概念、研究?jī)?nèi)容及目標(biāo)、研究方法、具體實(shí)施步驟及任務(wù)進(jìn)度時(shí)間表等方面詳細(xì)闡述了課題開(kāi)題報(bào)告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本課題研的選題背景是，基于義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）和整本書(shū)閱讀的教學(xué)現(xiàn)狀提出的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本課題研究的主要內(nèi)容是，建構(gòu)一個(gè)適合第二學(xué)段孩子整本書(shū)閱讀的教學(xué)體系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">目標(biāo)是旨在為學(xué)生提供較為準(zhǔn)確、系統(tǒng)的整本書(shū)閱讀學(xué)習(xí)的策略建議，為教師提供指導(dǎo)建議，以幫助小學(xué)第二學(xué)段學(xué)生在閱讀整本書(shū)時(shí)有“策”可依，有“略”可對(duì)，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">專(zhuān)家論證意見(jiàn)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，專(zhuān)家對(duì)本課題給予了高度肯定，從課題選題、研究?jī)r(jià)值、研究意義等方面對(duì)本課題做出評(píng)價(jià)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.本課題選題切入口小，以新課標(biāo)理念為依托，聚焦小學(xué)語(yǔ)文焦點(diǎn)問(wèn)題確立研究方向，研究思路清晰，研究目標(biāo)明確，能立足于小學(xué)第二學(xué)段“整本書(shū)閱讀”教學(xué)實(shí)際實(shí)踐探索，相信通過(guò)課題組成員共同努力，可達(dá)成目標(biāo)，造福一方，意義深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群“整本書(shū)閱讀”，貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段，充分突顯“整本書(shū)閱讀”的重要性。其最終的教學(xué)目的是學(xué)生有閱讀的經(jīng)驗(yàn)并掌握閱讀的方法，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，樹(shù)立正確的三觀。目前，關(guān)于“整本書(shū)閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群”的研究可借鑒的經(jīng)驗(yàn)不多，尤其是對(duì)小學(xué)低中段整本書(shū)閱讀教學(xué)的個(gè)案研究更少。有研究的空間，更有研究的價(jià)值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.能豐富“整本書(shū)閱讀教學(xué)”資源，解決課堂實(shí)際問(wèn)題。本課題成果形式多樣，除了報(bào)告、論文，還有教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、導(dǎo)學(xué)案、課例視頻，這些成果能豐富教學(xué)資源，輻射帶動(dòng)周邊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，專(zhuān)家針對(duì)課題的名稱(chēng)、研究的內(nèi)容及目標(biāo)、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了指導(dǎo)提升，對(duì)課題的開(kāi)題報(bào)告存在的問(wèn)題提出了針對(duì)性的建議，為課題后續(xù)的研究和實(shí)施指明了方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.課題名稱(chēng)尚不夠明確，教學(xué)研究是個(gè)比較大的范疇，還需要進(jìn)行細(xì)化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.研究?jī)?nèi)容比較空泛，建議列序表述，且與研究目標(biāo)形成邏輯關(guān)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.成果建議增加學(xué)生作品集及閱讀計(jì)劃書(shū)和推薦閱讀的整本書(shū)書(shū)目等。</p> <p class="ql-block"> 課題研究是提升教師科研能力、業(yè)務(wù)水平的一條重要的途徑，教師應(yīng)持續(xù)深化課題研究。教育之路任重道遠(yuǎn)，只有愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育事業(yè)，凝心聚力不斷探索和研究才能找到更好提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的路徑，讓有溫度的教育沁入每一個(gè)孩子的心靈。</p> <p class="ql-block">編輯：符惠云</p><p class="ql-block">審核：潘美超</p>