<p class="ql-block"> 班會(huì)課是學(xué)校德育的前沿陣地，是展示學(xué)校教育智慧、展示教師魅力的重要舞臺(tái)，也是健全學(xué)生身心的重要平臺(tái)。</p><p class="ql-block"> 為明確班主任在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，突出班會(huì)課的針對(duì)性和實(shí)效性，貼合期末學(xué)生臨考狀態(tài)調(diào)整，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)建積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的校園文化氛圍，提供班主任互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。經(jīng)年級(jí)研究決定，于十七周周一周二開(kāi)展了主題班會(huì)示范課，上示范課的班級(jí)分別是：</p><p class="ql-block">周一第二節(jié)：高二（25）班；</p><p class="ql-block">周一第三節(jié)：高二（17）班；</p><p class="ql-block">周一自修第一節(jié)：高二（18）班；</p><p class="ql-block">周二第二節(jié)：高二（5）班；</p><p class="ql-block">周二第三節(jié)：高二（23）班。</p> 《學(xué)會(huì)管理情緒，笑對(duì)燦爛人生》 <p class="ql-block"> 周何英老師講授《學(xué)會(huì)管理情緒，笑對(duì)燦爛人生》設(shè)計(jì)是先拋出三個(gè)問(wèn)題：1、大家曾經(jīng)收到最美好的祝福是什么？2、我們是否有不開(kāi)心、不快樂(lè)的時(shí)候？3、導(dǎo)致不開(kāi)心不快樂(lè)的因素有哪些？然后設(shè)置七個(gè)情景展開(kāi)課堂活動(dòng)（方式有：小組討論；視頻——費(fèi)斯汀法則、Kid脫口秀、及時(shí)止損…）。</p><p class="ql-block"> 設(shè)計(jì)初衷：從本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，集中選取當(dāng)中一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)——應(yīng)對(duì)問(wèn)題的心理承受力差，思想及情緒波動(dòng)大，不利于自身學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。情景演繹部分添加了成年人的兩個(gè)情景，目的是引導(dǎo)學(xué)生形成發(fā)展的思維和眼光，而不僅僅局限于未成年人的世界。</p> 《團(tuán)結(jié)友愛(ài)》 <p class="ql-block"> 韋彥任老師《團(tuán)結(jié)友愛(ài)——同舟共濟(jì)共建和諧友愛(ài)集體》主題班會(huì)從三大方面開(kāi)展：</p><p class="ql-block">1、我們來(lái)這里是為了什么?</p><p class="ql-block">2、優(yōu)秀班級(jí)特征有哪些？</p><p class="ql-block">3、如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力？</p> 《心中有夢(mèng)，腳下有路》 <p class="ql-block"> 龍少妹主任《心中有夢(mèng)，腳下有路——加油吧！少年！》從五大方面展開(kāi)：</p><p class="ql-block">一、想一想：我們究竟想要怎樣的生活？</p><p class="ql-block">二、談一談：我的未來(lái)在哪里？</p><p class="ql-block">三、看一看：成功能從天而降嗎？</p><p class="ql-block">四、聽(tīng)一聽(tīng)：你們堅(jiān)強(qiáng)后盾的聲音。（科任教師視頻寄語(yǔ)）</p><p class="ql-block">五、我的表白。（學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)視頻互動(dòng)）</p> 《情緒管理》 <p class="ql-block"> 黃業(yè)老師《情緒管理》主題班會(huì)從四個(gè)方面方面開(kāi)展：</p><p class="ql-block">一、什么是情緒？</p><p class="ql-block">二、為什么進(jìn)行管理情緒？</p><p class="ql-block">三、情緒管理的重要性。</p><p class="ql-block">四、如何進(jìn)行情緒管理？</p> 《人生需要夢(mèng)想，成功需要堅(jiān)持》 <p class="ql-block"> 譚丙聰老師《人生需要夢(mèng)想，成功需要堅(jiān)持》以蘇格拉底甩手故事引入，從三方面展開(kāi)：</p><p class="ql-block">一、為什么堅(jiān)持？</p><p class="ql-block">二、堅(jiān)持的秘訣。（視頻典例互動(dòng)相結(jié)合）</p><p class="ql-block">三、堅(jiān)持的結(jié)果——成功。（班內(nèi)學(xué)生榜樣與教師自身相結(jié)合）</p> 高二主題班會(huì)總結(jié) <p class="ql-block"> 龍少妹主任在總結(jié)會(huì)上的發(fā)言給我們指明了班會(huì)課的方向：</p><p class="ql-block">一、主題要明確（班會(huì)課的設(shè)計(jì)要以解決問(wèn)題為本）；</p><p class="ql-block">二、準(zhǔn)備要充分（材料的準(zhǔn)備可就地取材，學(xué)生、自己、典例）；</p><p class="ql-block">三、形式可多樣：1、多方聯(lián)動(dòng)，學(xué)生、師生、家長(zhǎng)齊參與；2、形式多樣：學(xué)生說(shuō)與教師教結(jié)合、小組活動(dòng)、挖掘?qū)W生表達(dá)齊參與…</p> <p class="ql-block"> 本次主題班會(huì)安排中青年結(jié)合，讓我們體現(xiàn)了不一樣的精彩。各位老師都能善于利用生活素材結(jié)合本班實(shí)情進(jìn)行有目的的講授，師生互動(dòng)、小組合作、多媒體、家校聯(lián)動(dòng)，能引起學(xué)生的共鳴和共情！正如周何英老師所說(shuō)的：學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解有時(shí)會(huì)給你一種震驚，不是學(xué)生沒(méi)有才能，而是我們老師缺乏發(fā)現(xiàn)的眼光，所以要以生為主體，多給學(xué)生展示與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次主題班會(huì)公開(kāi)課的開(kāi)展，也要感謝楊茂林校長(zhǎng)在百忙之中到高二進(jìn)行工作指導(dǎo)和隨堂聽(tīng)課。我們相信信宜市第三中學(xué)的明天在楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下會(huì)越來(lái)越好！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次活動(dòng)，為班主任提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的契機(jī)，相信在以后的工作中，他們一定會(huì)將在聽(tīng)取示范課中的所思所得應(yīng)用于育人實(shí)踐，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，爭(zhēng)做更有溫度的德育工作者，為學(xué)校的德育工作做出更大的貢獻(xiàn)！</p><p class="ql-block"> 班主任之路漫漫，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：廖金勝</p><p class="ql-block">審 核：和 盟 龍少妹</p>