<p class="ql-block ql-indent-1">線上教學(xué)教學(xué)方式的改變對老師們有了更高的要求，然而屏幕無法阻擋全校師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，花官鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們各顯神通，以保證教學(xué)效率，按時完成教學(xué)任務(wù)，“課”不容緩，共“課”時艱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我是一年級九班班主任兼語文老師王彩虹。為了讓在線課堂變得有趣，我提前準(zhǔn)備好每課的朗讀視頻生字視頻以及帶動畫效果的課件，還有課中操和課間操。下午是配合練習(xí)題，以鞏固當(dāng)天所學(xué)生字詞。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，我更加關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，不斷給與學(xué)生鼓勵。尤其是當(dāng)家長忙碌的時候，我會及時聯(lián)系學(xué)生督促學(xué)生及時完成學(xué)習(xí)，同時告訴家長不要著急，都會慢慢補上。班會課心理課每周按時開，時不時穿插幾個小手工，總算是網(wǎng)課沒有太單調(diào)。經(jīng)常跟家長聯(lián)系，經(jīng)常跟學(xué)生聯(lián)系，是我總結(jié)的網(wǎng)課經(jīng)驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在不斷聯(lián)系中，我想讓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣維持住，讓家長的陪伴習(xí)慣維持住，讓自己的及時反饋習(xí)慣維持住。只待相聚的時刻到來，一切能夠照舊。</p> <p class="ql-block"> 我是一年級二、三班數(shù)學(xué)老師兼二班班主任尚夢琦老師。一年級的學(xué)生自律性差，注意力時間短，小動作頻繁，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結(jié)果顯而易見。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們學(xué)校盡全力把釘釘升級為專業(yè)版，上課問題得到了極大的改善。再有一個困難便是如何進(jìn)行講解，使問題深入淺出，讓學(xué)生更好的接受。我決定采用直播講解的方式進(jìn)行，將當(dāng)節(jié)課的知識點先講給學(xué)生，學(xué)生再自己講述，我再針對本節(jié)課的重點進(jìn)行當(dāng)堂檢測，對于學(xué)生未掌握的及時給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> “行而后知不足”，在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足，但我會竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我是擔(dān)任一年級十班、十一班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的孫海云老師。線上教學(xué)中評價多元、精準(zhǔn)細(xì)致是激發(fā)孩子們積極參與到學(xué)習(xí)中來的一項很好的方法。作業(yè)發(fā)展性評價、課后診斷性評價、線上綜合性評價相結(jié)合，借助家校本利用各種鼓勵性語言刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，批閱完作業(yè)后用“給你加雞腿，作業(yè)完成得真漂亮”“空山新雨后，你的作業(yè)最優(yōu)秀”“收到一份發(fā)光的作業(yè)，老師給你一個贊!”等等有趣的評價語實現(xiàn)有效的教師評價，之后學(xué)生自評、家長評價多元參與，讓線上教學(xué)更加有效。為了讓學(xué)生更好的居家學(xué)習(xí)生活，我多次針對性地進(jìn)行微信語音或電話家訪，與家長及時聯(lián)系，雙管齊下，及時了解他們的居家生活動態(tài)。遇到有惰性的同學(xué)時積極聯(lián)系，耐心教育，讓線上教學(xué)保持一定的新鮮感，吸引孩子們不斷地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我是二年級二三班的數(shù)學(xué)老師封海霞。在這個特殊時期，線上授課是我們最好的可選方式。我們積極踐行停課不停學(xué)，努力給孩子們營造一個愉快而高效的學(xué)習(xí)氛圍。在上網(wǎng)課時，也要像在線下課堂那樣與學(xué)生多互動，多提問，多表揚，這樣才能提高課堂的效率。在課后我會在每日交作業(yè)小程序里面對的作業(yè)進(jìn)行批改，并及時表揚作業(yè)做得優(yōu)秀的同學(xué)。對于較差的甚至不完成作業(yè)的學(xué)生，我會及時與家長聯(lián)系，共同尋找解決方法，及時引導(dǎo)孩子。不讓一個學(xué)生掉隊。疫情面前，我們必須萬眾一心、在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生不論是在哪里，都能如沐春風(fēng)，學(xué)而不厭。讓我們攜手同行，靜待花開歸來時。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家好！我是二年級六班班主任兼語文老師宋國芳。由于疫情反復(fù)，我們再次將課堂搬到了線上。線上教學(xué)期間，每節(jié)課上課前，我都會在微信群和釘釘群，提醒同學(xué)們準(zhǔn)備好上課用到的課本和學(xué)習(xí)用品，讓大家提前準(zhǔn)備好，不至于上課時手慢腳亂。課前我也會爭取能搶占先機(jī)，早早的進(jìn)入在線課堂，只是為了視頻開攝像頭能看到他們便于監(jiān)督、把控，能夠更好的互動交流。課上通過集體回答、報名搶答、不定時點名提問等形式，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，抓住學(xué)生注意力，積極表揚表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大程度的保障線上課堂學(xué)習(xí)效率。對于學(xué)生提交的作業(yè)，我都會盡可能地認(rèn)真批改。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，在第二天的課上進(jìn)行全體講解并讓孩子們訂正、練習(xí)。為了孩子，愿我們一起努力，用心合作，期待孩子們有更大的進(jìn)步！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我是一年級九至十一班，二年級一至五班美術(shù)老師王新軍。在線上教學(xué)中，教學(xué)過程板塊銜接，精講多練。課前五分鐘設(shè)置了賞名畫、識名家和作業(yè)點評間接進(jìn)行的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從欣賞一幅名畫或了解一位畫家中得到美的熏陶，也可以讓學(xué)生積累知識，開拓視野；采取對比評價的方式點評作業(yè)，表揚優(yōu)秀，指出不足和改進(jìn)意見。教學(xué)過程中我注重學(xué)科間的融合，抓住教學(xué)重難點精講多練，采取小練習(xí)和作品創(chuàng)作相結(jié)合的形式，由易到難，增強了練習(xí)和作品創(chuàng)作的梯度性和針對性，孩子們的美術(shù)作業(yè)有多形式、多風(fēng)格的呈現(xiàn)。課后評價多元互進(jìn)，對學(xué)生作業(yè)的文字點評和等級評價，及時指出作品的改進(jìn)指導(dǎo)，使學(xué)生在比較中提高，在對比中進(jìn)步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">病毒無情，教學(xué)有溫。我將努力使美術(shù)課成為調(diào)動學(xué)生積極性、調(diào)節(jié)焦慮情緒，減壓增效的樂園，給孩子們的居家學(xué)習(xí)生活增加一抹溫馨的色彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家好，我是三年級一班和四班的英語老師于亮。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從接到通知線上那一刻起，召開家長會，做好動員工作，兵馬未動糧草先行，教學(xué)也是如此。然后制定好課堂教學(xué)策略和教學(xué)方法，畢竟網(wǎng)課的課堂里沒有現(xiàn)實中的課堂上的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，要想保證教學(xué)效果，老師的教顯得非常渺小，更多的是倚仗于家長的監(jiān)督和孩子的自律。我們想盡辦法，讓孩子喜歡我們的課堂。為了讓孩子們能夠跟上老師的思路和進(jìn)度，我盡量放慢講課的速度，把知識點講細(xì)。課堂上我會把講練結(jié)合和勞逸結(jié)合穿插到整節(jié)課中。最后就是要及時反饋孩子們在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，對于一些特殊的學(xué)生，我會因生施策，盡量幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過家校的積極溝通、相互理解和支持，相信孩子們都會有美好的收獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家好！我是三年級三班的語文老師雒新梅。根據(jù)線上學(xué)習(xí)的特點，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行備課，對教案進(jìn)行一再地修改，使其符合實際需求。課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真書寫，按時提交作業(yè)，認(rèn)真聽課，拒絕游戲的誘惑等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">居家學(xué)習(xí)期間，教育孩子們堅持體育鍛煉，堅持做力所能及的家務(wù)活。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我會及時發(fā)現(xiàn)、研究學(xué)生存在的問題，做好教育工作。對于個別的學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，我細(xì)心輔導(dǎo)，并查缺補漏，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而讓學(xué)生走上主動學(xué)習(xí)的道路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家好！我是三年級三班和五班的英語老師于兵鋒。疫情來襲，責(zé)任依舊。為保證此次線上教學(xué)取得實效，我前期做了大量的準(zhǔn)備工作。首先召開線上家長會，明確了疫情防控相關(guān)要求和線上教學(xué)相關(guān)注意事項，全面且細(xì)致。其次線上教學(xué)期間，我課前整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源精心設(shè)計好每一堂課，細(xì)化每一個知識點。提前進(jìn)入課堂，查看學(xué)生簽到，對于未進(jìn)入課堂的學(xué)生通過班級微信或者電話了解具體情況，與學(xué)生積極互動，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)最佳的課堂效果。課后，精心設(shè)計作業(yè)，逐個批閱，從書寫，正確率、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面給出了準(zhǔn)確的評價。作為老師，我將繼續(xù)默默堅守、盡職盡責(zé)，用真情呵護(hù)每一個學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家好，我是405班班主任兼五六班數(shù)學(xué)老師高本賓。學(xué)生上網(wǎng)課，對我和孩子們來說都是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為小學(xué)生正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。孩子們年齡小又隔著手機(jī)屏幕，所以在很多時候難把握孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如說學(xué)習(xí)完新知識以后，在網(wǎng)課上很難達(dá)到對每一個孩子的對知識掌握程度。所以我會布置對應(yīng)練習(xí)，做對的說明原因，做錯的指出出錯之處，應(yīng)該用什么知識點解決。利用中午和晚上的空余時間指導(dǎo)學(xué)習(xí)較差的孩子，并指出孩子們的優(yōu)點以及需要改進(jìn)的地方，幸虧有了家長們的幫助和監(jiān)督，我們的網(wǎng)課才能順利地開展。課上據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行電子獎狀的獎勵和口頭表揚。盡量不在手機(jī)上布置作業(yè)，減少孩子們盯看手機(jī)或電腦屏幕的時間，我也會盡量的縮短他們觀看的時間。</p><p class="ql-block ql-indent-1">希望我們能早一點回到學(xué)校，回到我們充滿歡聲笑語的課堂上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我是四年級六班班主任兼語文老師齊永浩?，F(xiàn)在與大家分享一下我的一些小做法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先便是針對學(xué)生容易遲到的現(xiàn)象，可以提前5-10分鐘發(fā)直播連接，還可以在直播題目上寫明上課的時間、學(xué)科、課題等。在備課時，不僅要設(shè)計學(xué)生的活動，還要根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。比如，可以暫停下來請學(xué)生讀一讀，在課本上做筆記，甚至回答問題等。還可以與學(xué)生約定“暗號”，當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)后回復(fù)指定的數(shù)字。有時候停下來讀讀寫寫更利于學(xué)生的吸收、深化。最后作為班主任我覺得應(yīng)該是給予學(xué)生充分的信任，并盡力做到最好，多做一點，阻礙少一點，也許就能影響多幾個學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">建立比較完善的鼓勵制度，樹立學(xué)生榜樣，小朋友們很容易受到外界影響，在班風(fēng)的影響下，即使部分學(xué)生仍然會產(chǎn)生懶惰心理，但在看到其他學(xué)生堅持奮斗的身姿后，就會受到鼓舞和感染，自己也會主動去控制自己的一些懶惰行為。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我是407班數(shù)學(xué)老師兼班主任薛愛利老師。由于疫情原因，我們教師和同學(xué)們都實行了線上教學(xué)，剛開始的時候很不適應(yīng)，感覺缺少了課堂上和同學(xué)們的活躍氣氛，我就靜下心來研究網(wǎng)課的藝術(shù)性，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，研究學(xué)生心理，讓同學(xué)們適應(yīng)老師上網(wǎng)課的節(jié)奏。由于線上課堂進(jìn)不去，我采用的視頻會議，及時地觀察每個同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，使他們真正的和老師同步。這樣找回了課堂上，與同學(xué)們互動的感覺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每天我是這樣做的：1、一天網(wǎng)課結(jié)束后記得做好總結(jié)，把自己的收獲和不足記下來，以便明天更好地改進(jìn)教學(xué)方法，適應(yīng)同學(xué)。2.作業(yè)及時批改，找出同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，用來鼓勵其他同學(xué)。3.教學(xué)任務(wù)完成后，要對自己說：今天我對自己滿意不，同學(xué)們學(xué)的滿意不！明天繼續(xù)加油！</p><p class="ql-block ql-indent-1">總之希望疫情早日結(jié)束，我們能回歸課堂，和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)奮斗!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我是五年級三班班主任兼數(shù)學(xué)、科學(xué)老師趙樹輝。</p><p class="ql-block"> 一個不同尋常的學(xué)期，令人難忘的網(wǎng)課。面對網(wǎng)課，同學(xué)們的適應(yīng)能力大大超過了老師們，從調(diào)試設(shè)備，提醒簽到，注意事項等等，同學(xué)們的表現(xiàn)出乎意料。特別是最近從家長的反饋、居家小明星的評選等等，都能看出學(xué)生們的進(jìn)步!課前準(zhǔn)備、課堂筆記的記錄，甚至于中性筆顏色的使用上都有重難點的不同；疑難問題的記錄與解決、知識點的整理；再到每天堅持鍛煉上下午的跳繩活動、每周家務(wù)勞動等等，無一不體現(xiàn)出學(xué)生們越來越強的學(xué)習(xí)能力、時間安排等等。而這些就是老師要告訴你們的。請大家記住，網(wǎng)課更能考驗一個同學(xué)的自學(xué)能力和自制力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我是五年級四班數(shù)學(xué)老師兼班主任張麗老師。教學(xué)中精心備課，鉆研教材，課堂上嚴(yán)于律己，以身作則，課下認(rèn)真批改每一個孩子的作業(yè)。根據(jù)每個孩子的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，實施不同的方法，有時針對共性的問題，召開小型家長會，家長們都能積極配合，通過家校合育，班里的學(xué)習(xí)氛圍有了很大進(jìn)步。作為班主任，我和任課老師始終保持良好的溝通，對于課堂表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，一起想辦法，拿主意。學(xué)習(xí)之余，我還鼓勵學(xué)生重視鍛煉身體，提高自身免疫力。幫助家長們干一些力所能及的家務(wù)，做一個懂的感恩父母的孩子。讓每個孩子網(wǎng)課期間不掉隊，都能成為全面發(fā)展的好少年！是我追求的目標(biāo)，也是我努力的方向！</p><p class="ql-block ql-indent-1">期盼疫情早日結(jié)束，重新回到美麗的花小校園！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我是五年級五班班主任兼五、六班英語老師——趙秀萍。作為班主任的我，不但要上好課，還要完成跟疫情有關(guān)的各項工作。</p><p class="ql-block"> 首先，關(guān)于班級管理工作方面，一是要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)、生活、身體等方面，上課過程中，發(fā)現(xiàn)問題，及時跟孩子交流，跟家長提示和溝通，做好家校共育工作。再就是跟其他各科老師積極交流，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課過程中各科老師遇到的困難并一起想辦法解決，例如，前一段時間釘釘上課時間線路擁擠，進(jìn)不了課堂，連會議都開始不了，我就想辦法早進(jìn)會議，最早的時候凌晨兩點進(jìn)入會議，保證每節(jié)課都能看到孩子們。疫情形勢下，所有的人都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。</p><p class="ql-block"> 線上上課只是改變了上課地點和方式，然而改變不了我們的角色和責(zé)任，所有的老師定會和孩子們一同繼續(xù)努力，迎接那個明媚春天的到來!</p> <p class="ql-block">編 輯:孫海云</p><p class="ql-block">審 核:王春磊</p><p class="ql-block">簽 發(fā):高兆華</p>