<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 2022版義務(wù)教育英語新課標(biāo)倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)過程中提升學(xué)生思維品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。借助可視化思維工具，可有效達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)。特別是在故事教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖可使閱讀體驗顯性化，思維可視化。以下為2022年11月10日-12月28線上教學(xué)期間首次嘗試的成果，謹(jǐn)以記錄(故事內(nèi)容選自四上Unit4 Asking for help Story time)</span></p> <p class="ql-block"> 故事梗概:Mary和媽媽乘坐的小飛機在飛越雪山時撞機了，媽媽受傷無法動彈。Mary在雪地里用腳寫SOS求救，途經(jīng)此地的飛行員看到了求救信號，呼叫了直升機來救援，最終Mary和媽媽得救了。</p> 山形故事圖 故事框架圖 魚骨圖 復(fù)述故事 <p class="ql-block">4班蘇夢琪，魚骨圖故事復(fù)述。</p> <p class="ql-block">張雨馨，山形故事圖復(fù)述</p> 表演故事 <p class="ql-block">5班張家誠，雪山場景和飛機道具實景感十足!</p> <p class="ql-block">5班殷浩，表演和語氣傳達(dá)生動形象</p> 改編故事 <p class="ql-block">5班閆正一，故事場景切換到了海邊，有創(chuàng)意!</p> 單元梳理思維導(dǎo)圖 教師的教學(xué)嘗試 <p class="ql-block">單元梳理思維導(dǎo)圖</p> <p class="ql-block">語篇閱讀信息梳理</p> <p class="ql-block">故事思維導(dǎo)圖(Unit4)</p> <p class="ql-block">Revision1籃球??的來歷</p> <p class="ql-block">更多導(dǎo)圖樣式推薦，供學(xué)生自由選用。</p> 附記 <p class="ql-block"> 三年疫情防控終于走到ending,居家防疫、線上教學(xué)將成為the past tense，謹(jǐn)此紀(jì)念。</p> <p class="ql-block">時代變革，教學(xué)相長。</p> <p class="ql-block"> 迫于疫情線上教學(xué)，孩子們居家學(xué)習(xí)反饋的學(xué)習(xí)成效著實令老師驚喜，且備受鼓舞。經(jīng)實踐證明，英語學(xué)習(xí)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖，可促進(jìn)思維和語言雙提升。教師在初步嘗試的基礎(chǔ)上，今后還要勤鉆研多實踐，爭取讓學(xué)生們熟練應(yīng)用這一思維工具。</p> <p class="ql-block">編輯:陳玉慧</p><p class="ql-block">審核:李海磊</p>